1、“.....认识到玩火的危险,不要玩火。父母应该加强火柴打火机煤气等危险品的保管。父母学校和社会应该安排有关消防安全的书籍和电视节目,强化儿童全体的消防意识教育。参考文献动起来,让学生感受到消防的重要作用。社会应加强管理。政府和相关的单位要创造条件,加强和集中对儿童进行教育和管理,要多创办些举办些和消防有关的活动,开展对消防教育有益的活动。通过这些活动来让孩子明白火灾的危害,加强火灾教育。这样可应该把孩子留在拘留所,孩子不应该个人在家,当然也不应该个人在家。学校应加强教育。学校和幼儿园的教师要重视对儿童的防火宣传教育,令他们了解防火的重要性和必要性,在托儿所幼儿园小学的基础课上,教育儿童不要玩火。防火课程设置对于学校来刍议儿童玩火火灾事故的调查认定原稿后玩火的基本条件。据目击证言称,月日中午......”。

2、“.....火灾之后,在火灾现场发现了个孩子。图根据对火灾事故的调查现场调查和技术评价,得出了火灾时间为年月日,准确时间大约为火灾们要对孩子加强监管,让孩子们在家长的监督下健康快乐的成长,给孩子个幸福快乐的童年家长要教导教育孩子,令孩子们懂得玩火的危害,明白玩火会造成的难以想象的后果在平时家长要把火柴打火机放在孩子看不见和够不到的安全可靠的地方,家长还名儿童在火灾发生后的短时间内吸收了大量的有毒气体,从而导致晕倒无法逃出火场。在火灾发生前,个孩子在火灾现场附近很活跃。发生火灾后,个孩子被困在火灾现场。我认为火灾场景和火灾现场附近有小孩,火灾场景和火灾场景是鉴别孩子在发生火灾前场调查中打火机发生了位移。个绿色的灯火的来源无从可知。个绿色打火机被放在死者的头部,另外个绿色打火机也出现在了起火部位。个绿色的打火机,很可能是由个孩子带到阁楼里的房间......”。

3、“.....教训死者的父母子没有及时的逃生,两名男孩的手和脸都受到了不同程度的伤害。我认为,如果个孩子在屋顶上玩火,火势蔓延将无法控制,但他们害怕大人们发现后会遭到指责。之后,由于火灾的快速发展,孩子们在火灾无法从场景中逃脱,屋顶被落下的竹棒阻碍,无法打有履行防火教育的义务,而是让孩子玩打火机。死者的父母没有履行父母的责任,还将死者独自呆在房间里,致使其在房间内玩火引起火灾死亡。在场火灾中,当地居民对预防火灾没有足够的认识,也没有给予应有的重视。火灾预防方法家长应加强监管。家长在火灾发生前,个孩子在火灾现场附近很活跃。发生火灾后,个孩子被困在火灾现场。我认为火灾场景和火灾现场附近有小孩,火灾场景和火灾场景是鉴别孩子在发生火灾前后玩火的基本条件。据目击证言称,月日中午,邻居中有名小孩两名男性和名女性在火里面的正方形桌子的西端不分的东部地区是本次火灾的起火部位......”。

4、“.....距离东面的墙十厘米,期货面积大约为平方米的近地面之处。火灾的原因可以排除纵火燃放烟花爆竹自发燃烧打雷起火和电气缺点起火的可能性,点起火的可能性,但是无法排除孩子玩火的可能性。不能排除儿童玩火引发火灾的可能性分析火灾中具备儿童玩火的条件在孩子具有玩火的基本条件下,调查和分析儿童玩火游戏的可能性,证明孩子们玩火引起火灾并获取相关证据。刍议儿童玩火火灾事故的调要严令禁止孩子模仿吸烟玩火,不允许儿童在火炉旁或野外玩火外出时,家长应切断煤气和总开关,禁止儿童打开煤气和接触液化气,防止儿童放火。在室内作业和燃放烟花爆竹易燃建筑物火灾等耐火场所,儿童不得在烟花爆竹中玩弄火药。父母外出时有履行防火教育的义务,而是让孩子玩打火机。死者的父母没有履行父母的责任,还将死者独自呆在房间里,致使其在房间内玩火引起火灾死亡。在场火灾中,当地居民对预防火灾没有足够的认识......”。

5、“.....火灾预防方法家长应加强监管。家长后玩火的基本条件。据目击证言称,月日中午,邻居中有名小孩两名男性和名女性在火灾附近的建筑物楼的楼梯入口玩耍。火灾之后,在火灾现场发现了个孩子。图根据对火灾事故的调查现场调查和技术评价,得出了火灾时间为年月日,准确时间大约为火灾名男孩的手和脸都受到了不同程度的伤害。我认为,如果个孩子在屋顶上玩火,火势蔓延将无法控制,但他们害怕大人们发现后会遭到指责。之后,由于火灾的快速发展,孩子们在火灾无法从场景中逃脱,屋顶被落下的竹棒阻碍,无法打开门或者窗户逃生。而刍议儿童玩火火灾事故的调查认定原稿但是无法排除孩子玩火的可能性。不能排除儿童玩火引发火灾的可能性分析火灾中具备儿童玩火的条件在孩子具有玩火的基本条件下,调查和分析儿童玩火游戏的可能性,证明孩子们玩火引起火灾并获取相关证据。刍议儿童玩火火灾事故的调查认定原稿后玩火的基本条件。据目击证言称,月日中午......”。

6、“.....火灾之后,在火灾现场发现了个孩子。图根据对火灾事故的调查现场调查和技术评价,得出了火灾时间为年月日,准确时间大约为火灾机。据现场调查,在火灾的屋顶上发现了个打火机,个黄色和两个绿色。在火场上被发现的个打火机,可以为个孩子提供火源,并产生火灾。图根据对火灾事故的调查现场调查和技术评价,得出了火灾时间为年月日,准确时间大约为火灾的开始位置在,阁楼火灾现场发现了人的打火机。个黄色的打火机,置于阁楼正方形的桌子上,这是房东之前放在正方形桌子上的打火机。在现场调查中打火机发生了位移。个绿色的灯火的来源无从可知。个绿色打火机被放在死者的头部,另外个绿色打火机也出现在了起火部位。查认定原稿。屋顶房间里有点火源。此外,在火灾场景中,还有个最基本的条件就是孩子们玩火,尤其有来历不明的点火源。火屋顶是房东所执行的法律活动小道具的储存场所。屋顶里面的房间......”。

7、“.....正方形的桌子上有黄色的打火有履行防火教育的义务,而是让孩子玩打火机。死者的父母没有履行父母的责任,还将死者独自呆在房间里,致使其在房间内玩火引起火灾死亡。在场火灾中,当地居民对预防火灾没有足够的认识,也没有给予应有的重视。火灾预防方法家长应加强监管。家长的开始位置在,阁楼里面的正方形桌子的西端不分的东部地区是本次火灾的起火部位。起火点则是在阁楼内部的距离南面的墙十厘米,距离东面的墙十厘米,期货面积大约为平方米的近地面之处。火灾的原因可以排除纵火燃放烟花爆竹自发燃烧打雷起火和电气名儿童在火灾发生后的短时间内吸收了大量的有毒气体,从而导致晕倒无法逃出火场。在火灾发生前,个孩子在火灾现场附近很活跃。发生火灾后,个孩子被困在火灾现场。我认为火灾场景和火灾现场附近有小孩,火灾场景和火灾场景是鉴别孩子在发生火灾前火灾附近的建筑物楼的楼梯入口玩耍。火灾之后,在火灾现场发现了个孩子......”。

8、“.....名儿童的行为在火灾后异常。从火灾开始,在火灾附近周围传来怪异的味道开始直到火灾结束后,都听不到求救的声音。火后,屋顶的门没有锁上,个孩绿色的打火机,很可能是由个孩子带到阁楼里的房间。据咨询现场调查验尸后发现,名儿童的行为在火灾后异常。从火灾开始,在火灾附近周围传来怪异的味道开始直到火灾结束后,都听不到求救的声音。火后,屋顶的门没有锁上,个孩子没有及时的逃生,两刍议儿童玩火火灾事故的调查认定原稿后玩火的基本条件。据目击证言称,月日中午,邻居中有名小孩两名男性和名女性在火灾附近的建筑物楼的楼梯入口玩耍。火灾之后,在火灾现场发现了个孩子。图根据对火灾事故的调查现场调查和技术评价,得出了火灾时间为年月日,准确时间大约为火灾李国辉纽约市儿童服务管理局加强家庭火灾防护消防科学与技术,王瑜基于虚拟现实的儿童火灾逃生游戏的设计与开发伊犁师范学院学报自然科学版,黄天昊......”。

9、“.....。根据咨询调查现场调查,在名儿童在火灾发生后的短时间内吸收了大量的有毒气体,从而导致晕倒无法逃出火场。在火灾发生前,个孩子在火灾现场附近很活跃。发生火灾后,个孩子被困在火灾现场。我认为火灾场景和火灾现场附近有小孩,火灾场景和火灾场景是鉴别孩子在发生火灾前以让孩子们在空闲时间无法玩火,同事也能令家长没有顾虑,最大程度减少儿童玩火的概率和引发火灾的概率。结论孩子玩火的原因儿童玩火引起的火灾是由于孩子无知,对火充满了好奇心,不知道火的危害性,家长对可燃危险品的管理不当,家庭学校社会对说是十分重要的,所以说小学硬增设相关防火课程。学校应当组织老师和消防员进行消防课程的教育,在消防课堂上向学生们传授消防知识,还有相关安全知识。学校还应当组织学生去参观些消防站,去电影院观看学习消防电影,这样会使得消防教育变得形象要严令禁止孩子模仿吸烟玩火......”。