1、“.....名字写得很工整。我轻轻抚摸下他的头,并微笑着向他举起了大拇指,表扬他写得不错。他满脸通红,以后每节课,他都能明家庭式的心理交流活动对物理学习的顺利开展起着劳解千难的作用,凡与我哪怕只有过次家内诚心交往的后进生,在日后的学习中都与我合作得非常融洽,我的各种教育活动都可以拉家常谈父母论老师交流烦心事,当然最终我总会将话题引到物理学习上面。我常将以往教学中培养成功的后进生的典型学法思想告诉他们,鼓励其学习借鉴打开家中电脑,把我与迟开的花儿更鲜艳原稿就是以我百分之百的诚心和信心,换取后进生哪怕只有百分之的努力和希望。从教十几年来,我这样累并坚持着......”。

2、“.....以慧心启迪智慧满足他们自尊的心产生了巨大的激励作用。此后,虽然他的学业成绩仍然不尽人意,但每堂课都能认真听,作业也能认真做,他已在原有基础上迈出了可贵的步。次小小的鼓励,成了个问题生转变成长鲜艳原稿。迟开的花儿更鲜艳原稿。平时,我喜欢跟后进生打成片,了解他们各自的性格特点,根据他们不同的特点实施不同的教育内容,但我最根本坚持的条原则不变,那他说他不识字。于是我让他写下自己的名字。他笔划写下来,名字写得很工整。我轻轻抚摸下他的头,并微笑着向他举起了大拇指,表扬他写得不错。他满脸通红,以后每节课,他都在乎的样子,而实际上他们的内心深处埋藏着沉重的自卑感......”。

3、“.....首先应讲明道理,使其明白学习成绩差并不意味着智力就定差,只要自信自强方法得当刻苦认真抄写我给他指定的内容。当我把他的课堂笔记展示给全班学生看时,他满脸的喜悦代替了平时的迟钝冷漠。书写名字时他并没有想到会受到老师的重视,次简单的表扬竟在孩子心平时,我喜欢跟后进生打成片,了解他们各自的性格特点,根据他们不同的特点实施不同的教育内容,但我最根本坚持的条原则不变,那就是以我百分之百的诚心和信心,换取后进生系。教师要给他们更多的关爱,亲近他们,和他们交朋友,多为他们办实事,使学生从细枝末节中感受到教师对他们的爱。安排座位,我坚持搭配原则......”。

4、“.....如果家长或教师采取简单粗暴的方式对学生进行怒斥讽刺挖苦或以失望不理睬歧视等态度对待他们,就会伤害学生的自尊心。中小学生的心理还不成熟,容易走,在自尊心契机。正得益于我不失时机的表扬,也让这位后进生凭添了份自信。今年教了班的宋姝妍宫鑫于凯文宋丽芳和班的倪晓露宋平凡等都是我家的常客。周末我与孩子们面对面促膝相谈,认真抄写我给他指定的内容。当我把他的课堂笔记展示给全班学生看时,他满脸的喜悦代替了平时的迟钝冷漠。书写名字时他并没有想到会受到老师的重视,次简单的表扬竟在孩子心就是以我百分之百的诚心和信心,换取后进生哪怕只有百分之的努力和希望。从教十几年来......”。

5、“.....我同样收获了无比的幸福与快乐。以慧心启迪智慧满足他们自尊的心处埋藏着沉重的自卑感。让后进生摆脱自卑树立自信,首先应讲明道理,使其明白学习成绩差并不意味着智力就定差,只要自信自强方法得当刻苦努力,就定能赶上优等生迟开的花儿迟开的花儿更鲜艳原稿问,我鼓励问题生踊跃发言,使他们把注意力集中到课堂中班级活动,我不忘留给他们展身手表现自我的机会,从而激发他们的道德情感,使其乐于接受教师的教育,并主动争取进就是以我百分之百的诚心和信心,换取后进生哪怕只有百分之的努力和希望。从教十几年来,我这样累并坚持着,我同样收获了无比的幸福与快乐......”。

6、“.....爱是真诚,出自本意,发自内心,是对学生自尊的保护。讲台不是上下尊卑的界线,教师与学生尤其是与那些令人头疼的后进生之间更不能是警察与小偷的生了巨大的激励作用。此后,虽然他的学业成绩仍然不尽人意,但每堂课都能认真听,作业也能认真做,他已在原有基础上迈出了可贵的步。次小小的鼓励,成了个问题生转变成长的到伤害时,往往破罐子破摔。在这种心态支配下,你越是逼迫他学习,他越是反感,学习成绩会越来越差。爱学生是教师的天职,是学生进取的动力。这种爱,并不是挂在嘴上的,更认真抄写我给他指定的内容。当我把他的课堂笔记展示给全班学生看时,他满脸的喜悦代替了平时的迟钝冷漠......”。

7、“.....次简单的表扬竟在孩子心需求每个人都有自尊,后进生也渴望得到老师同学亲朋好友的理解与尊重。后进生多数本来也有很高的学习欲望和热情,但由于兴趣爱好学习方法不当等原因导致了暂时学习上的失利鲜艳原稿。迟开的花儿更鲜艳原稿。平时,我喜欢跟后进生打成片,了解他们各自的性格特点,根据他们不同的特点实施不同的教育内容,但我最根本坚持的条原则不变,那生哪怕只有百分之的努力和希望。从教十几年来,我这样累并坚持着,我同样收获了无比的幸福与快乐。用信心点燃希望,让后进生抬头走路尽管许多后进生对学习上的失败摆出副满契机。正得益于我不失时机的表扬......”。

8、“.....用信心点燃希望,让后进生抬头走路尽管许多后进生对学习上的失败摆出副满不在乎的样子,而实际上他们的内心迟开的花儿更鲜艳原稿就是以我百分之百的诚心和信心,换取后进生哪怕只有百分之的努力和希望。从教十几年来,我这样累并坚持着,我同样收获了无比的幸福与快乐。以慧心启迪智慧满足他们自尊的心真抄写我给他指定的内容。当我把他的课堂笔记展示给全班学生看时,他满脸的喜悦代替了平时的迟钝冷漠。书写名字时他并没有想到会受到老师的重视,次简单的表扬竟在孩子心里鲜艳原稿。迟开的花儿更鲜艳原稿。平时,我喜欢跟后进生打成片,了解他们各自的性格特点......”。

9、“.....但我最根本坚持的条原则不变,那在他面前顺利开展下去迟开的花儿更鲜艳原稿。新学期接手的班级里有个叫辉的男孩,开学第堂物理课,别人都忙着做课堂笔记,可他坐在那儿无所事事,问他为什么不做笔记,毕业的后进生的聊天记录放给他们看,让学生看到我对对后进生的关注以及与后进生建立的良好情感,从而拉近与他们的心理距离,让后进生们品尝到与老师零距离接触的滋味。事实契机。正得益于我不失时机的表扬,也让这位后进生凭添了份自信。今年教了班的宋姝妍宫鑫于凯文宋丽芳和班的倪晓露宋平凡等都是我家的常客。周末我与孩子们面对面促膝相谈,认真抄写我给他指定的内容......”。