1、“.....普遍存在着实验室建设水平不高教法区分为项目中心型任务中心型问题中心型训练中心型体验中心型案例中心型和复合型。如在教授实习课程中就采取任务中心型,训练中心型和项目中心型相结合的复合型教学方法,让学生选择性完成无动力惯性小车鸭嘴榔头和精密虎钳,带动训练和项目,学习相关金属加工的知识。数演示性和验证性实验,加强他们对理论知识的理解和专业认识对于高年级学生,他们已经积累了定的专业知识,可以开设些综合型应用型和创新型的实验。其中综合型和应用型实验为必修内容,旨在提高学生的实验技能和专业技能创新型实验为选修内容,专为学有余力和科研兴趣强,非常注重实验教学的改进工作,以适应现代社会对专业人才的需求。随着经济全球化和科学技术的日新月异,在材料成型专业的实验教学工作中,普遍存在着实验室建设水平不高教学方法陈旧教学模式单实验教学队伍整体水平下降等问题......”。

2、“.....材料成型及控制工程专业实验教学改革探讨原稿。图实验实践教学体系框架图创新实验教学手段实验教学手段应注重因材施教,即针对不同年级和不同层次的学生采取不同的教学方法开展实验教学。对于低年级学生,开展些基础的演示性和验证性实验,加强他们对理论知识的理解立,部分实验室存在重复的低效益建设。部分实验室老旧设备多,新设备数量有限,部分高精尖仪器利用率偏低。相比在老校区时实验环境有所改善,但随着近两年几个项目相继展开,设备陆续进来,实验用房依然紧张。实验教学管理方面直有各项规章制度,尤其是最近几年,各专业每调性系统性以及连贯性方面较为缺乏,各个实验环节分开进行,且实验课的开设也未结合专业实际合理进行,各个实验间的延续性以及连贯性均较差。并且,实验课教学的规划及管理缺乏规范,并且未进行有效评价机制的建立,使学生对实验课教学失去兴趣......”。

3、“.....部分实验室存在重复的低效益建设。加强教学体系建设教学体系的建设根据学校材料成型及控制工程专业人才培养目标和实验实践教学改革的原则,将实验实践教学分为课程实验实践环节和创新创业实践个基本模块。材料成型及控制工程专业实验教学改革探讨原稿个项目相继展开,设备陆续进来,实验用房依然紧张。实验教学管理方面直有各项规章制度,尤其是最近几年,各专业每学期理论课安排得较紧张,有的班级甚至周都排课,学生没足够时间去参加课外的实验。实验教师有些新开实验或改进实验模式申报的开放性实验也常因学生报名人数。实验室建设管理问题加强实验室建设改善实验教学条件提高实验教学质量是实现应用型人才培养目标的基本条件。但因近几年学校新校区建设搬迁等方面的原因,很多高校各学院所辖实验室布置较分散,学院内不同专业甚至学院间的实验室相互穿插,使用管理不便。且各学院间相互独摘要近年来......”。

4、“.....在加强对学生基础教育的同时,非常注重实验教学的改进工作,以适应现代社会对专业人才的需求。随着经济全球化和科学技术的日新月异,在材料成型专业的实验教学工作中,普遍存在着实验室建设水平不高教学生完成作品过程的表现。些实践课程必要时也可以进行过程分段考核和即时考核。综上所述,很多高校实验教学改革经过年多的实践,已初显成效。但还存在些不足,如些实验设备数量有限实验指导教师人员不足实验室开放程度不够等。为了达到应用型人才培养目标,让材料成型按照正式发表论文的格式书写,使学生树立严谨的科学态度,掌握科学的实验方法,并为深层次的科学研究打下坚实的基础。采用灵活多变的实践教学方法和考核方式实践教学方法要根据教学内容的不同而有所变化。可以将实践教学方法区分为项目中心型任务中心型问题中心型训练中心期理论课安排得较紧张,有的班级甚至周都排课,学生没足够时间去参加课外的实验......”。

5、“.....摘要近年来,各高校的材料成型专业积极探索培养高素质创新型人才之路。在加强对学生基础教育的同时。实验室建设管理问题加强实验室建设改善实验教学条件提高实验教学质量是实现应用型人才培养目标的基本条件。但因近几年学校新校区建设搬迁等方面的原因,很多高校各学院所辖实验室布置较分散,学院内不同专业甚至学院间的实验室相互穿插,使用管理不便。且各学院间相互独。材料成型及控制工程专业实验教学改革探讨原稿。图实验实践教学体系框架图创新实验教学手段实验教学手段应注重因材施教,即针对不同年级和不同层次的学生采取不同的教学方法开展实验教学。对于低年级学生,开展些基础的演示性和验证性实验,加强他们对理论知识的理解控制工程专业实践教学体系研究实验科学与技术,......”。

6、“.....教学体系保障各环节的顺利实施。现阶段,材料成型及控制工程专业的实验课教学在协材料成型及控制工程专业实验教学改革探讨原稿及控制工程专业的学生具备实践能力创新精神及良好的工程应用能力,专业实验教学改革工作还任重道远,需要不断地探索和创新。参考文献郭建,徐向俊材料成型及控制工程专业的改革实践中国冶金教育,刘德波,张保丰材料成型及控制工程专业实践教学体系研究实验科学与技术。材料成型及控制工程专业实验教学改革探讨原稿。图实验实践教学体系框架图创新实验教学手段实验教学手段应注重因材施教,即针对不同年级和不同层次的学生采取不同的教学方法开展实验教学。对于低年级学生,开展些基础的演示性和验证性实验,加强他们对理论知识的理解对常见典型的加工与编程进行反复强化训练,通过大量实践提高学生的数控机床操作的技能水平和熟练程度。同时,随着实践教学方式的改变,考核方式也要相应改变......”。

7、“.....般以学生最终完成的作品质量为最终考核的依据,同时兼顾生最终完成的作品质量为最终考核的依据,同时兼顾学生完成作品过程的表现。些实践课程必要时也可以进行过程分段考核和即时考核。综上所述,很多高校实验教学改革经过年多的实践,已初显成效。但还存在些不足,如些实验设备数量有限实验指导教师人员不足实验室开放程度型体验中心型案例中心型和复合型。如在教授实习课程中就采取任务中心型,训练中心型和项目中心型相结合的复合型教学方法,让学生选择性完成无动力惯性小车鸭嘴榔头和精密虎钳,带动训练和项目,学习相关金属加工的知识。数控机床操作与编程课程则采取训练中心型的教学方法。实验室建设管理问题加强实验室建设改善实验教学条件提高实验教学质量是实现应用型人才培养目标的基本条件。但因近几年学校新校区建设搬迁等方面的原因,很多高校各学院所辖实验室布置较分散......”。

8、“.....使用管理不便。且各学院间相互独专业认识对于高年级学生,他们已经积累了定的专业知识,可以开设些综合型应用型和创新型的实验。其中综合型和应用型实验为必修内容,旨在提高学生的实验技能和专业技能创新型实验为选修内容,专为学有余力和科研兴趣强烈的学生设计。同时,学生提交的实验报告要求严格调性系统性以及连贯性方面较为缺乏,各个实验环节分开进行,且实验课的开设也未结合专业实际合理进行,各个实验间的延续性以及连贯性均较差。并且,实验课教学的规划及管理缺乏规范,并且未进行有效评价机制的建立,使学生对实验课教学失去兴趣,实验课教学效果也不够理想教学方法陈旧教学模式单实验教学队伍整体水平下降等问题,已经不能满足当前社会对专业人才发展的需求,因此急需对材料成型专业的实验教学工作进行改革。部分实验室老旧设备多,新设备数量有限,部分高精尖仪器利用率偏低。相比在老校区时实验环境有所改善......”。

9、“.....为了达到应用型人才培养目标,让材料成型及控制工程专业的学生具备实践能力创新精神及良好的工程应用能力,专业实验教学改革工作还任重道远,需要不断地探索和创新。参考文献郭建,徐向俊材料成型及控制工程专业的改革实践中国冶金教育,刘德波,张保丰材料成型材料成型及控制工程专业实验教学改革探讨原稿。材料成型及控制工程专业实验教学改革探讨原稿。图实验实践教学体系框架图创新实验教学手段实验教学手段应注重因材施教,即针对不同年级和不同层次的学生采取不同的教学方法开展实验教学。对于低年级学生,开展些基础的演示性和验证性实验,加强他们对理论知识的理解机床操作与编程课程则采取训练中心型的教学方法,对常见典型的加工与编程进行反复强化训练,通过大量实践提高学生的数控机床操作的技能水平和熟练程度。同时,随着实践教学方式的改变,考核方式也要相应改变,强调过程考核强调素质与技能的考核减少识记方面的考核......”。