1、“.....走进教师的关注视野,走进教师提高的需求领域。通过创设浓厚的教研学术氛围,能使教研活动这沿袭已久的教师业务学评估学科教研组长要经常检查指导备课组的集体备课活动。教研组长要定时了解各集体备课情况,并提出改进意见。教务处要通过听课检查教案作业等方式加强对集体备课的督导,并将督导信息及时向有关领导汇报。教务处要加强对同备课组教师教学成绩横偏差的,偏差超过合理限度,视为集体备课不正常。各备课组要全员参与,按安排保证充分的集体备课时间,无故缺席者按旷工处理。每学期由教务处和教研组对各备课组的集体备课质量进行评估,评估结果作为备课组评优的重要依据。制订修订第次修订第次修订闽侯中课题组学习制度全体课题组成员都要积极参加教育主管部门学校教研组组织的会议学习教研活动或其他公益活动,以提高政治思想觉悟教育教学业务水平和教育教学质量。各级各部门组织的会议或活动,无特殊情况,每个课题组成员都要积极参加。确因故不能参加的,必须事先向课题组长请假说明,如未请假又不出席者将在年终考核时酌情扣分......”。

2、“.....要准时到会。不早退不中途离场不随意走动。遵守会议纪律,培养良好会风。与会议学习主题无关的书籍报刊不得带入会场。要懂得尊学校教研组组织本学科教师参与课题研究,每个教师根据学科子课题,确定个人实施重点,促进学校核心课题分解为个个具体的子课题。学科教研组组织教师参与课题研究,每个教师把子课题贯彻落实到每堂课每项教育活动中。教师队伍的建设认真积极参加上级部门举办的教研培训学习讲座等活动,形成进行教学反思的理念,外出学习的教师应做好学习笔记,回校后及时传达,或者上移植课。每月举行教研组教研活动,学科子课题教研活动,教师按时参加积极发言,与同伴互助,认真做好笔记。教师教研必须完成以下常规工作按时参加课题组的研究活动。每学期制定个人教研的子课题研究重点。开学初每学期至少写篇教研后记和篇教育随笔。每学期至少写篇教学案例。每学期上节研究课。自学教研相关理论。经费保障学校每年拨出定的经费,保障实验期间开展教师培训教育教学研究课题研究所需的资金。建立课改奖励机制......”。

3、“.....获教研方面的各级各类奖励的教师,均与校教师教学工作质量评估方案挂钩,在校本教研开发工作中成绩突出的教师,在评优评先时优先考虑。制经验材料过程材料要及时入档。为教科研工作提供全过程的原始依据。学校要定期开展课题申报工作进行对审核通过的课题进行立项审批成为学校课题,并且注重课题的研究过程的管理与评价。认真进行成果评审。做好课程的总结工作注意过程性资料的整理与汇编。要把科研成果及时在教学实践中进行推广应用。制订修订第次修订第次修订闽侯中校本教研制度校本教研是指为了改进学校的教育教学,提高教育教学质量,从学校实际出发,依托本校的资源优势和特色进行的教育教学研究。开展以校为本的行动研究,促进教师在自己的岗位上,立足实践,提出问题,分析问题,不断反思,并通过以校为本的教研活动,促进同行之间的广泛交流深入讨论,全面提升学校和教师的教学研究能力,以解决教学实际问题的能力。为使我校的校本研究与新课程相适应,使其成为推进我校基础教育课程改革发展的有效途径,特制定本教研制度......”。

4、“.....是身体力行者。校长负责抓教学研究,制定教学研究制度,指导学校科研室教导处制定教学研究计划,发动全体教师积极参与教学研究,督促和评价学校教学研究。校长教学管理制度汇编doc定好校历表,各处以此为据,并结合本处的工作性质和任务,认真制定处历表。学生停课必须报经主管教育行政部门批准,未经批准,任何单位和个人不得打乱正常教学秩序,不得从我校随意抽调教师学生参加校外活动。效益指标学校教学工作要面向全体学生,充分调动教与学的积极性,采取切实有力的措施,抓好教学管理的各个环节,尤其要加强后进生的转化工作,以保证育全面发展,大面积提高教学质量。年按时毕业率应不低于,力争达到会考及格率应不低于,力争达到。会考优良率应不低于,力争达到。体育合格率应不低于,达标率不低于,良好率不低于,优秀率不低于。毕业班体检合格率应不低于,力争达到。眼力保持良好率应超过。实验达标率以上。音乐美术合格率不低于,力争。课外活动参与率不低于,力争以上。社会实践参与率不低于。劳技课合格率不低于。以上各项指标......”。

5、“.....进行具体分解,下达给年段和班级。鉴于重点中学的特殊性,还应争取高考的好成绩,为国家输送更多合格人才。学校领导校长要深入课堂第线,采取切实有力措施,保证正常的教学秩序。校成员学习先进教学手段。做好组内青年教师的指导与培养工作,组织好组内或跨组跨学科的相互听课和听观摩课,帮助组里的新老教师结成帮扶对子,为备课组成员成为名师铺路搭桥。加强本备课组的安全卫生和财产管理。接受年段学校各处室对工作的指导检查和评估。备课组长的权力有根据学校教学计划和年级部要求制定本学科教育教学教科研管理计划和目标的权力有对本学科教师指导检查帮助的权力有根据实际需要提出本学科教学进度调整意见的权力有根据教学需要提出选择使用本学科需要教辅资料意见的权力有提出本学科教科研课题的权力有对本学科教学过程如何渗透思想政治教育提出意见并认真落实的权力有对师生违纪现象及时制止并提出批评的权力有对年级部学校各处室有关问题提出质询的权力有对年段学校各处室学校领导进行评议的权力。切实加强对备课组工作的领导......”。

6、“.....并成立由分管校长任组长各年段和教务处等单位为成员的领导小组,定期研究备课组的工作,按计划对备课组任课教师定期进行培训,并积极创造良好的环境,为备课并经学校有关领导签字,报政教处备案后方可离岗。凡因公外出的教职工,应提前将假条交政教处。否则,责任自负。按上述规定,请假期满,到岗消假,虽己请假尚未批准或请假逾期不归,又未办理手续的,均以旷工论处。制订修订第次修订第次修订闽侯中福建省普通中学教学常规管理暂行办法的实施细则修订稿为建立我校的正常教学秩序,切实保证教学质量的提高,根据福建省普通中学教学常规管理暂行办法有关条例的规定,结合我校实际情况,制订本实施细则。学校计划校历严格执行省教委颁发的教学计划课程计划,不随意增减各学科的教学时数,如个别学科因生源实际情况确需调整周课时数的因教材规定教学时数与省颁计划有出入的学科,须报经校长批准,但周活动总量不得超过省颁计划的规定。合理科学地安排周课时表,力求做到文理结合,动静结合和疏密结合。设计活动总表时......”。

7、“.....体育锻炼科学兴趣小组活动和国防环卫健康教育等内容。制定适应不同季节的有利于教学和休息的作息时间表,保证学生每天睡眠时间不少于小时。根据上级教育行政部门规定的校历,开学初前,学校应研究确见为全面实施素质教育,大面积提高教育教学质量,充分调动各学科教师的积极性,使备课组成为职责分明任务具体权力明确相对独立全面负责某学科教育教学工作的业务单位,根据上级要求,结合我校各科教学的实际,特制定本规定。备课组的性质备课组是在教务处宏观指导下,在教研组直接领导下的全面负责某个年级个学科教育教学的业务单位,是年段学校全面贯彻党的教育方针政策的主力军,是年段最重要的基层教学研究和管理单位。备课组的设置备课组设组长人。备课组的管理体制备课组实行备课组长负责制,备课组长主持某年级个备课组的全面工作,负责本备课组的教育教学教科研工作,负责完成学校各处室年段下达的各项任务目标......”。

8、“.....完成年段和学校各处室下达的有关各项工作任务。备课组长主要职责在年段领导下,具体完成本备课组的教学组织管理和组务工作,不折不扣地完成年段下达的教育教学任务。抓好组内的日常管理与考勤,工作上以身作则学智力资源的交流和共享。明确备课组工作的主要职责。备课组活动要备教材备学生备课程标准,通过备课梳理知识点,明确重点难点。要减少坡度精选题目。备课组要安排好年级单元考试,做好质量分析,排查教学薄弱环节,制定详细的拾遗补缺措施。备课组长要履行好职责,起表率作用,做好协调工作,发挥组内教学骨干作用。加强对备课组活动的指导与管理。各校要不断加强对备课组活动管理,落实好检查监督制度,确保备课组活动经常有序高效地开展。各校要进步重视备课组教师的配置,做到老少相辅,中坚把关,合理搭配。各校要完善备课组评估方案,每学年评选次先进备课组。加强对教研组建设的监督与管理教研组建设是学校的项重要工作,要充分发挥教研组的功能,就必须加强校本教学研究,紧紧抓住学习实践探索创新这教研新模式......”。

9、“.....教研组建设校长是第责任人,教导处要对全校教研组建设与管理作出全面的计划与部署。教研室要加强对教研组的业务指导,使教研活动内容充足,效果明显。教育行政部门要加强对教研组建设的监督与管理,每两年开展次优秀教研组评选活动,总严格要求,并协调好组内的人际关系,把备课组建设成严谨治学,启智求真,传承文明,育人为本的坚强集体。根据年段学校有关部门的要求制定学期年度工作计划,并认真抓好落实认真做好学期年度的总结工作。抓好本备课组的常规教学管理认真组织好集体备课,对本备课组任课教师进行检查性听课每周不少于两人次并进行指导评议检查本备课组任课教师的作业批改情况,对达不到要求的要给予批评,责令其改正组织好本学科单元检测及期中期末考试的命题阅卷分数统计及成绩分析工作。抓好本备课组的教科研工作每周组织不少于次的教学研究活动带领本备课组成员认真学习课程标准针对教学实际,认真研究中考命题的思路和走势,提高教学的有效性和针对性加强对课程课型教法的研究......”。