1、“.....教练同雇员起工作的同事或经理。可鼓励雇员,帮助其开发技能,并能提供激励和反馈。人员开发规划过程►了解人员开发需求►选择开发目标►明确雇员和公司为达到目标所应采取的行动►确定测量工作进展的方法►制定份人员开发的时间表人员开发规划过程的步骤及相应责任雇员责任公司责任机会。需要怎样改进提供评估信息,帮助雇员认清自身的强项弱项兴趣及自身价值。确定目标。想要开发什么提供开发规划指导。经理要同雇员共同讨论人员开发的问题。标准。如何了解自己所取得的进展由经理人员提供反馈。行动。采取什么行动才能达到开发目标提供课程教育人员测评在职体验和人际互助等开发方式。时间。制定什么样的时间表根据雇员在开发过程中的进展,由经理帮助雇员制定份切实可行的时间表。第讲职业生涯与职业生涯管理相关概念传统职业生涯和易变性职业生涯的比较职业生涯发展模式职业生涯发展阶段职业生涯管理体系职业规划组织的职例如,个电话修理工必须具备爬梯子和电线杆所需的身体协调性和灵活性......”。

2、“.....甚至在种程度上已经被计算机所替代了。许多公司都已经加强了对核心竞争力的关注,减少了对特定类型的经理的需要。以项目为基础的工作的上升,使职业生涯成了系列的项目,而非在个给定的组织内逐步提升。人员培训与开发的比较培训开发侧重点当前将来工作经验的运用低高目标着眼于当前工作着眼于未来的变化参与强制自愿重点学习特定的行为和活动阐述技能和程序理解信息概念和情境开发判断力拓展完成任务的时间框架较短时期较长时期效果衡量绩效评价成本收益分析通过测试或认证当需要时有合格人选尽可能从内部提升以人力资源为基础的竞争优势人员开发方式序号开发方式开发方法如何开发正规教育专门为公司雇员设计的脱产和在职培训划。学位教育组织通过为雇员支付大学教育费用鼓励员工攻读高级学位如工商管理硕士等。人员测评人员测评收集信息的基础上为雇员提供有关其行为交流类型技能方法►制定份人员开发的时间表人员开发规划过程的步骤及相应责任雇员责任公司责任机会。需要怎样改进提供评估信息......”。

3、“.....确定目标。想要开发什么提供开发规划指导。经理要同雇员共同讨论人员开发的问题。可能没有意识到经营问题。可能会导致受训者失去学习的动力。客户模型根据客户模型组建的培训部门负责满足公司内个职能部门的培训需求。能够使培训项目与经营部门的特定需要而不是与培训人员的专业技能相致。者花费相当多的时间来研究经营部门业务职能。大量的涉及类似专题的培训项目是由客户开发出来的。矩阵模型既要向培训部门经理,又要向特定职能部门的经理汇报工作的种模型。培训者具有培训专家和职能专家两个方面的职责。有助于将培训与经营需要联系起来。培训者可以通过了解特定经营职能而获得专门的知识。培训者将会遇到更多的指令和矛盾冲突。企业办学模型客户群不仅包括雇员和经理,还包括公司外部的相关利益者,如社区大学普通大学中学和小学。企业些重要的文化和价值观也将人力资源管理培训与开发.技能并建立网络关系扩展开始兼职以开发更多技能,建立门路......”。

4、“.....人力资源管理培训与开发。两种决定论影响学习和培训目标决定论目标问题手段我称为知识重建的模式之在实际管理活动中,这种模式只是企业全部资源配置模式的种。而且这种模式常常导致些企业在制定目标时不是鼠目寸光就是好高骛远,甚至迷失方向。手段决定论问题手段机会途径目标我称为知识重建的模式之潜能我们在考察和企业实践中发现还存在着另种重要的模式,它更能让企业明确和实现目标,许多目标来源于手段。学习型组织学习的不同分类单环学习单环学习单环学习是在组织目标确定的情况下,不断调整组织的运作及结果与已定目标进行比较,使者更接近。将所获取的信息与规范目标进行比较感知检测环境的变化对行动进行改进学习型组织学习的不同分列的项目,而非在个给定的组织内逐步提升......”。

5、“.....学位教育组织通过为雇员支付大学教育费用鼓励员工攻读高级学位如工商管理硕士等。人员测评人员测评收集信息的基础上为雇员提供有关其行为交流类型技能等方面的反馈。评价中心在无领导小组讨论由个个雇员组成的团队必须在规定的时间内起协作来解决个问题。篮中练习是对管理人员管理工作的模拟。练习包括可能出现在经理办公桌文件篮内的文件,参与者要阅读这些材料并回答问题。角色扮演指让被试者扮演经理或其他雇员的角色......”。

6、“.....自我形象专业是个人自我形象的扩展,也是自我形象的模型。个性这因素包括雇员的个人导向如雇员是否是现实,有没有事业心,是否爱好艺术等和个人需要包括归属权利和成就的需要。社会背景这类别包括的几个因素是个人父母的社会经济状况教育程度及职业水平等。个人的职业规划职业路径单双路径开始花几年在大公司学习辑性上升。这些是个人能那个遵循的职业路径以在特定的组织中获得提升。比如,个人可能作为销售顾问进入销售部门,接着晋升为帐务主管,随后提升为销售经理,最终成了分管销售的副总裁。个人为中心的职业规划关注个人需求而非组织需要。这是由员工自杀进行的,个人目标和技能是分析的重点......”。

7、“.....组织观点明确组织未来的员工需求评价个人潜能及培训需求匹配组织需求与个人能力审查并为组织开发职业体系个人观点明确个人能力和兴趣规划人生和工作目标评价组织内外的可选择途径关注兴趣和目标随职业与人生阶段的变化而变化个人职业生涯组织及个人的职业规划观点组织的职业规划开发需求目前的职位为提高或维持令人满意的工作绩效而必备的专业知识和技能开发需求未来的职位今后的职位所应具备的专业知识和技能理想工作开发活动经理和雇员需要起完成以下活动内容开发目标描述已达到了开发需求的行为或结果结果日期雇员签名经理签名个人的职业规划如何选择职业大类个人特征影响人任务了解个人兴趣技能,使自己与工作相匹配进步成长安全感,探索生活方式继续作出成绩,更新技能退休计划......”。

8、“.....实际检验指雇员从公司获得信息,了解公司如何评价其技能和知识,及他们该怎样适应公司的计划如潜在的晋升机会或平级调动。目标设定指雇员形成长短期职业生涯目标的过程。行动规划指雇员为达到长短期职业生涯目标应采取的措施。职业生涯管理体系自我评估练习举例活动目标第步我现在处于什么位置了解目前职业现状思考下你的过去现在和未来。画张时间表,列出重大事件们对职业的选择兴趣人们趋向于从事自认为与其兴趣相符的职业。自我形象专业是个人自我形象的扩展,也是自我形象的模型。个性这因素包括雇员的个人导向如雇员是否是现实,有没有事业心,是否爱好艺术等和个人需要包括归属权利和成就的需要。社会背景这类别包括的几个因素是个人父母的社会经济状况教育程度及职业水平等。个人的职业规划职业路径单双路径开始花几年在大公司学习技能并建立网络关系扩展开始兼职以开发更多技能,建立门路......”。

9、“.....人力资源管理培训与开发。因素变化组织中向上的中级管理层阶梯已经被计算机所改变,甚至在种程度上已经被计算机所替代了。许多公司都已经加强了对核心竞争力的关注,减少了对特定类型的经理的需要。以项目为基础的工作的上升,使职业生涯成了系标准。如何了解自己所取得的进展由经理人员提供反馈。行动。采取什么行动才能达到开发目标提供课程教育人员测评在职体验和人际互助等开发方式。时间。制定什么样的时间表根据雇员在开发过程中的进展,由经理帮助雇员制定份切实可行的时间表。第讲职业生涯与职业生涯管理相关概念传统职业生涯和易变性职业生涯的比较职业生涯发展模式职业生涯发展阶段职业生涯管理体系职业规划组织的职业规划个人的职业规划相关概念♀职业生涯是指个人生经历的与工作相关的经验方式。工作经历包括职位职务经验和工作任务。还可被描述成雇员的个生涯特征......”。