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5、“.....报告的主要参考文献按参考文献标准写法标注。培养学生的创业能力把理论联系实际,用知识创造财富大学生不只是就业者,更是创业者,创业比就业更具有成就。厦门大学吴世农可行性研究报告应注意的问题门大学管理学院厦门大学吴世农大学教育面临的挑战大学的基本功能能做什么教学人才培养科研知识创造大学面临的挑战秀才造反年不成吗人才培养人才供给与人才需求数量规格结构失衡知识创造重理论,轻实践重基础,轻应用重复多,创新少科技创业创办实业大学的改革走向何关键的影响因素分析和确认影响效益的因素和波动程度多因素敏感性分析投资决策是否可行与建议如何控制经营和财务风险。会计财务和税收等政策的依据不足折旧政策折旧年限折旧方式平均或加速营业税所得税政策减免和优惠公司的负债利润分配政策负债比例分红或留存比例大学生创业大赛其他方面的分析和论证产品服务的营销策略和方式选择市场营销大学生创业计划大赛培训......”。

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7、“.....最好的交叉学科或各类专业厦门大学吴世农厦门大学吴世农大学生创业大赛从教学科研为主到教学科研和产业并重鼓励教师把知识创造和知识应用相结合个基本共识！鼓励教学要注意理论目的标题报告的逻辑思路和分析框架。报告的正文分章节目小目论述主题明确依序论述循序渐进。报告的附录科研成果获奖专利发明证书等市场调研的方案和问卷等资料。报告的主要参考文献按参考文献标准写法标注。培养学生的创业能力把理论联系实际,用知识创造财富大学生不只是就业者,更是创业者,创业比就业更具有成就。厦门大学吴世农可行性研究报告应注意的问题从专业化教育到专业化与综合化相结合教育课程改革和整合宽口径厚基础专多能第学位制度和制度专业更新面向经济建设和科学研究大学生创业大赛学期制增设科技人文选修课院系调整合并专业......”。

8、“.....风险资本的撤出风险资本撤出的方式比较风险资本撤出的可行性分析。共青团中央年中国大学生创业计划大赛培训迎战中国大学生创业计划大赛如何辅导创业团队吴世农的科研成果在导师指导下参与科研的项目与导师合作的科研成果。技术优势具有潜在的能力或自主知识产权市场需求大目标市场明确潜在需求具有现实性替代进口产品可以替代进口产品经济效益显著销售量利润现金流量回收期报酬率创业计划报告书主题明确结构合理逻辑严谨论证充分分析规范文字通畅装帧整齐团队精神团队的专业结构合理领导合作说服自信大学生创业大赛综合学习和训练和的综合训练智者的游戏调查分析判断决策讨论说服沟通写作表达。培养学生新的教学观在已知的世界里拷贝已知的知识向在未知的世界里寻求和探索未知的知识转变......”。

9、“.....门大学管理学院厦门大学吴世农大学教育面临的挑战大学的基本功能能做什么教学人才培养科研知识创造大学面临的挑战秀才造反年不成吗人才培养人才供给与人才需求数量规格结构失衡知识创造重理论,轻实践重基础,轻应用重复多,创新少科技创业创办实业大学的改革走向何学生创业计划大赛美国万美圆创业大赛年德州年美国有超过所大学设立英国剑桥大学创业学习中心英国其他大学的创业活动亚洲亚洲大学生创业大赛厦门大学吴世农中国大学生创业计划大赛大赛北京清华大学大赛上海上海交通大学大赛杭州浙江大学省市参加大学收到复赛决赛决赛大学认识大学生创业大赛的的主要略分析和论证市场营销方式的比较和选择公司的组织和发展战略公司的组织结构功能式区域式矩阵式扁平式公司的重要发展战略项目的风险及其防范各类风险因素及其影响程度分析各类风险的防范措施。风险资本的撤出风险资本撤出的方式比较风险资本撤出的可行性分析......”。