1、“.....对丢在地上的玩具不能主动的捡起来,目标定位为懂得玩完玩具后要放回原位,学习收拾玩具的方法。小班在玩娃娃家时,幼儿不能有次序地收拾玩具,菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。目标定位为初步学会按相同标记收拾玩具。小班样玩具要收拾,许多同伴都来帮忙,你帮着往那搬,我帮着往这搬,最后玩具没收好,还争吵了起来,有时还撒了满地,这都是因为孩子无法把握好如何适度的帮忙,协作帮忙的方法没掌握。目标就定位为学习合作收拾大型玩具。通过相互观摩讨论,寻找成功教学策略。标志法小班幼儿不认识阿拉伯数字,更不识汉字,记忆的持久性较差,就运用标志引导幼儿分类收拾,如放串铃的框子外就贴上串铃的标志,让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在起,提高幼儿的分类意识如音乐区的玩作的意图,耐心细心地回答他们的疑惑,让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园,班级老师的工作目的及工作方法共同探讨孩子在园在家的不同表现......”。

2、“.....我们使用每两周次的幼儿活动反馈表,将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操比赛小白灵歌唱比赛相约母亲节活动家长半日活动开放亲子春游活动亲子阅读童话剧大班毕业典礼家长会,还有期末展示会活动,这些活动都得到家长的支持和致好评。有关幼儿园小班教学工作总结模板集合篇相关文章篇篇篇合篇篇篇篇篇。冬天是寒冷的,是令人难忘的。在冬天来了这个主题中,我们通过各种活动,带领幼儿去观察体验探索和尝试。通过冷冷的冰体验到了冰块的变化过程。香香的被子阳光抱抱你让幼儿体验到了在阳光下的舒适。通过怕冷的大恐龙等系列活动,使孩子们初步了解了冬天的气候特征与人们穿着等环境的变化,知道要做个不怕冷的宝宝。体健康的重要,还开展了早操比赛活动,让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美感陶冶情操提高幼儿综合素质的项工作......”。

3、“.....通过本学期的各项活动,我班幼儿参加了幼儿成长足迹美术作品比赛活动,取得了骄人的成绩,在童话剧和大班毕业典礼活动中,舞蹈表演中表现不错,孩子们对艺术对美的热爱逐渐体现出来。常规培养幼儿入园后,日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培养的好,会为以后的生活学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾口杯等。经过段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们起洗,几天的时间小朋友们就学会了这生活技能。在日的学习游戏生活过程中,我们培养孩系并激发他们对数学活动的兴趣......”。

4、“.....虽然和他们相处的时间不是特别长,但回想起这几个月与孩子起共学共长的日子,真令人难忘。本学期,在本班教师的配合努力下,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。班级情况我班共有名幼儿,其中男生名,女生名。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级位教师认真细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁个月,最大的是岁个月,年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征直觉行动思维,情绪不稳定,对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏,而使他们情绪不安,又哭又闹。于是我们便以亲切的话语和蔼的态度来关心照顾他们的生活,让他们感到在园就像在家样,老师就像妈妈样温柔可亲......”。

5、“.....幼儿不能有次序地收拾玩具,菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。目标定位为初步学会按相同标记收拾玩具。小班样玩具要收拾,许多同伴都来帮忙,你帮着往那搬,我帮着往这搬,最后玩具没收好,还争吵了起来,有时还撒了满地,这都是因为孩子无法把握好如何适度的帮忙,协作帮忙的方法没掌握。目标就定位为学习合作收拾大型玩具。通过相互观摩讨论,寻找成功教学策略。标志法小班幼儿不认识阿拉伯数字,更不识汉字,记忆的持久性较差,就运用标志引导幼儿分类收拾,如放串铃的框子外就贴上串铃的标志,让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在起,提高幼儿的分类意识如音乐区的玩具用上唱歌音符等较形象的图案美工区就用画画等形象的图案,让幼儿了解什么材料应该放臵哪个区角。游戏法。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此,我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育......”。

6、“.....把班级常用物品按固定位臵摆放。如幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上分碗筷擦桌整理小椅子等逐步形成成我行我能做到我爱集体的心理意识和自信。密切家园配合,注意品德教育的致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿认同的主要对象。通过与家长的直接交谈家教园地家长开放日家教讲座定期走访等形式,及时把教育信息各项活动安排家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的些倾向性,使家长认识到精神环境对孩子的影响......”。

7、“.....收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多。幼儿园小班教学工作总结篇学期的工作就要结束了,我们也进入了个积累材料。那么开学之初幼儿情况调查表就是幼儿的第份的档案材料,之后的各种材料可以是幼儿的作品幼儿活动的照片老师对幼儿的月评估学期评估家长对幼儿的评价等等。幼儿档案的使用方面,我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中,可以向家长开放,使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础,也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。经过这段时间的家园联系的工作,家长逐渐地关注起拼音计算识字以外的幼儿各项能力的培养。特别是家长对多元智能创意课程也有所了解。他们开始关注起我们的各个栏目的内容,及时地向我们反馈意见。形成了良好的家园关系。小班大多数的幼儿已经学会给玩具分类,但多数幼儿区角的观念还不是很明确,在区角活动后收拾玩具时经常将玩具放错,如语言区的玩具放到动手区......”。

8、“.....小班幼儿不能很好的自觉的爱护和收拾玩具,对丢在地上的玩具不能主动的捡起来,目标定位为懂得玩完玩具后要放回原位,学习收拾玩具的方法。小班在玩娃系的工作,家长逐渐地关注起拼音计算识字以外的幼儿各项能力的培养。特别是家长对多元智能创意课程也有所了解。他们开始关注起我们的各个栏目的内容,及时地向我们反馈意见。形成了良好的家园关系。冬天是寒冷的,是令人难忘的。在冬天来了这个主题中,我们通过各种活动,带领幼儿去观察体验探索和尝试。通过冷冷的冰体验到了冰块的变化过程。香香的被子阳光抱抱你让幼儿体验到了在阳光下的舒适。通过怕冷的大恐龙等系列活动,使孩子们初步了解了冬天的气候特征与人们穿着等环境的变化,知道要做个不怕冷的宝宝。活动方面让孩子了解冬天的特征,和大人在冬天的生活以及动植物在冬天的变化,另方面,要孩子天天早睡早起,天天坚持来园,坚持锻炼,学会些简单的自我保护方法......”。

9、“.....知道热了要脱衣服,冷了要及时增添衣服,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。活动中,我们通过多种渠道,来加深幼儿对冬天的认识,促使幼儿多多地体验冬季的活动,增强幼儿的体质。保育工作方面本月又是流行是影响活动的重要因素教师组织活动要注意提问的设计,不适宜太泛,思维空间不能太大,应多为选择性等较简单的问题,使幼儿稍动脑就能回答的问题。是家长工作。充分利用家长园地制作主题活动网,展示主题名称主题教育目标分题的名称各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。设立名为家园面对面的展板,在展板中设立心心桥活动分题网温馨小贴士今日活动个栏目。其中心心桥是幼儿园与家长联系的窗口,设立这个栏目的目的是向家长开放的个窗口,在这个窗口中我们向家长配合主题活动的些要求,例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事,带的材料等等......”。