1、“.....积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时,要积极创设机会让学生体验成功的快感。鼓励参与。小学年级的学生对什么都好奇,教师要抓住该年级段的学生心理特点,组织生动活泼的学习氛围,运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力,就会诱发学生的内在需求,从而乐在其中。提供机会。通过老师的合理启发引导,让学生经过自己的积极探究,从而找到规律,发现问题,理解新知,突发奇想解决难题。有了这样的体验,学生才能感到探究的趣味所在,当取得成功时,那份喜悦是别人难以体会的,可以说喜悦是发自内心的。由此生识能力有了较大提高。本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具学具和电化教学手段。认真备好每节课。加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识技能......”。

2、“.....通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育教学质量。重视了与家庭教育相配合,通过家访家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。注重培养了学生的学生习惯,针对这方面,本学期重点抓了学生,每做件事情,每做道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每件事的好习惯只要老师合理地引导,充分调动学生学习的积极性,挖掘学生的潜能,那么每个学生都能享受到学习和成功的乐趣。因此,我对待每个学生都有爱心有信心有耐心。从不让个学生掉队,因为我面对的是个个家长视为掌上珠心头肉的孩子,因为我们要对家长负责对社会负责,这神圣的责任感使命感......”。

3、“.....认真批改每份作业,努力使自己做得更好。方面,我不断地充实自己,吸收新的知识与教学方法另方面,我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进步提高。当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。存在的主要问题从每次单元测验和期末考试来看,还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学又迈出了坚实的步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习......”。

4、“.....这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。努力构建知识网络。般做到小节整理,形成每节知识串每单元整理复习形成知识链,学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能。批改作业针对不同的练习,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自小学年级数学老师个人工作总结精选篇网络版境,让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识,发展思维,同时获得美的享受。留有思考空间。老师向学生展示学习素材后,教师不能滔滔不绝地讲个不停,要给学生留有思考空间。如老师教学可以分成和,和合成后......”。

5、“.....自主研究,就能对所学知识有较深的理解,从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。指导猜测方法。善于猜测是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜测的方法就显得很重要。根据经验来猜猜测不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆猜测,凭借自己的生活经验来猜。比如让学生相互猜起床时间。学生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间。然后让学生说出真实情况。从比较中猜。这律性不强。老师布臵的作业经常完不成,以致学习成绩较差,为了激发学生的数学学习兴趣,思想汇报专题更好的培养学生的科学世界观,针对本班的实际情况,对本学期的教学情况做如下总结,以利今后更好的上好这门课。主要成绩和经验认真钻研教材精心备课,充分利用直观电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识能力有了较大提高。本学期我对学生注重加强了思想教育......”。

6、“.....培养自我检查的能力。使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具学具和电化教学手段。认真备好每节课。加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。小学年级数学老师个人工作总结精选篇网络版。及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说不应该使孩子动课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。个体活动游戏。上课开始进行比比谁最火眼金睛游戏让学生自己进行操作实验观察比较用手摸放在木板上滚,看看各种几种物体圆柱体正方体长方体球等分别有什么特征,通过学生的自主操作,初步感知几何物体的些特征。集体合作游戏。在上统计活动课时,学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时,自己分工,商量最快的统计办法,小组间比赛。激发了学生自主探究的热情,培养学生的领导意识社会技能和民主价值观。师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况......”。

7、“.....师与生像电视上作节目样,同时将结果写在纸条上,并同时亮出。既活泼,趣味性强,又提高了学生辨别正误的能力,真是举两得好办法。通过诸如以上的些游戏,学生就会感到学有劲头,学有乐趣,学有所获,由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。创设问题情强了,各项工作开展的有条不紊。班级形成了积极向上的良好发展态势。正是因为我和学生之间这种和谐与默契,才使得我的教学工作开展的较为顺利。教学工作在教学工作中,我深信,只有高素质的教师,才能培养出高水平的学生。为了提高自身素质,我不断学习新的教育思想,更新教育观念,加强行为修养,不断完善自我。做学生的楷模。对待班级的每个学生,我相信人人都能成材,都有要求进步的愿望,只要老师合理地引导,充分调动学生学习的积极性,挖掘学生的潜能,那么每个学生都能享受到学习和成功的乐趣。因此,我对待每个学生都有爱心有信心有耐心。从不让个学生掉队......”。

8、“.....因为我们要对家长负责对社会负责,这神圣的责任感使命感,使我没有理由不对他们付出全身心的热情。工作中我坚持认真上好每节课,认真批改每份作业,努力使自己做得更好。方面,我不断地充实实而富有挑战。小学年级数学老师个人工作总结精选篇网络版。通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育教学质量。重视了与家庭教育相配合,通过家访家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。注重培养了学生的学生习惯,针对这方面,本学期重点抓了学生,每做件事情,每做道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每件事的好习惯。通过些活动,对学生进行了爱国教育......”。

9、“.....存在的不足之处部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现己,吸收新的知识与教学方法另方面,我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进步提高。当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。存在的主要问题从每次单元测验和期末考试来看,还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差,学生做题不够认真,检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题分析计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。学生基本情况这学期我担任年级班的数学课,年级班有学生人。本班学生绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业......”。