1、“.....孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站或是平时放学时与多位家长进行交流。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。小学班主任工作总结篇管理个班级,要想把这个班级管理的井井有条的确不是件易事,它需要老师的耐心细心和恒心,要求学生做到的除了自己做到以外,必须想方设法让每名学生最后都达到要求。班主任工作千头万绪,的确很累,但是许多老师却能够理出头绪,把班级管理工作搞得有条不紊,里面确实有文章,的确值得我们年轻辈学习。有句话说得很实在干工作每们及时处理作业课堂纪律等方面的问题,并及时地将学生在学校的表现......”。

2、“.....征询教育方法。使家长学校教师密切联系在起,形成形成齐抓共管势头,最大限度地发挥教育的功效另外充分利用学校,年级组开展的各项活动,不失时机地对学生进行各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖,进步提高学习的主动性。采取的方法和措施身体力行身体力行几年来我总是早出晚归。从严要求既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。树正气改陋习杀歪风对班级中,学校里的好人好事好风气好做法,在班里经常讲反复讲,有意地给予鼓励表扬对陋习既进行耐心反复的讲解纠正,并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下,坚决采取强有力的措施予以回击,使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。把握时代脉搏,感知社会趋向把自己从报纸上看到的,电视广播社会上听到的那些有利于促进学风班风建设的社会信息,讲给学生,或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理......”。

3、“.....或让他们写心得体会。这些学生成为个德智体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发,全面的系统的有计划的对学生进行培养教育。学生的学习情绪高涨,兴趣浓厚,同时也也营造了良好的学习氛围。进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上层楼。分耕耘,分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。小学班主任工作总结篇本学期能配合学校工作,切实加强校园文化建设,进步发挥校园文化的育人工作,本班能积极开展各项活动,积极开发班级活动资源,丰富学生的校园生活,努力打造班级特色文化。开展知荣辱,我为父母戴红花活动通过此项活动,帮助家长提高自身的文明公德意识,为孩子的健康成长提供良好的示范。每末班中都要进行检查评比,并经常交流在评比过程中遇到的种种困难趣事。在学期结束时还在班级中进行了评比......”。

4、“.....和最文明家长,提高了学生的积极性,也引起了家长的重视。各小队之间开展优秀小队评比活动为了提高学生自我表现管理的能力,本学期在各小队之间开展优秀小队评的方法和措施身体力行身体力行几年来我总是早出晚归。从严要求既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。树正气改陋习杀歪风对班级中,学校里的好人好事好风气好做法,在班里经常讲反复讲,有意地给予鼓励表扬对陋习既进行耐心反复的讲解纠正,并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下,坚决采取强有力的措施予以回击,使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。把握时代脉搏,感知社会趋向把自己从报纸上看到的,电视广播社会上听到的那些有利于促进学风班风建设的社会信息,讲给学生,或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理,或让他们展开讨论,或让他们写心得体会。这些办法,使他们能明辩是非,增加危机意识,增强紧迫感......”。

5、“.....进而形成帮差赶先争优的良好学风,良好班风。客观分析自身这里说的自身既指学生。分析什么分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点,学习上的优势与不足,功课中的优势和差距。有效利用前人名人的事例进行对比分析,利用他们的成功与失败小学班主任工作总结锦集篇网络版个习惯,收获个性格播种个性格,收获个命运。同时围绕班级计划在不同时期给学生提出了不同的要求。如,开学初给学生提出要求,做个文明学生,为班争光,争取文明班。根据班里的具体情况再给学生提出适时的要求,每次学校组织集体活动,事前也要给学生提出要求,以要求来约束学生,虽然繁琐但山不拒细壤方能成其高,良好的班集体的形成离不开方方面面的细节。半个学期下来,班级学生已养成了良好的习惯,形成了好的班风。我们班在月份的文明班评比中获得文明班兼文明标兵班荣誉。能得到这个荣誉,并不是我们做了多少惊天动地的大事......”。

6、“.....学生来到学校,重要的任务当然是学习科学文化知识,但是靠什么来保证学习的质量呢,关键就是学生良好学习习惯的养成,这包括几个层面,简单的有坐姿,执笔姿势,发言音量的控制等要求较高的有认真思考问题,敢于大胆发表自己的见解,愿意和同学老师家长共同学习等作为学校的教师,我们能够抓住的细节不可能在此细数,我就举些例子以起抛砖引玉的作用。在指导学生正确的坐姿时,我往往先留意哪些本来孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习心理家庭等处了解学生。班中有个叫张文轩的小朋友,爸爸守法去了,妈妈外出打工,爷爷奶奶做饮食生意,跟本顾不上孩子。孩子不仅学习差,习惯更差。别的小朋友都有爸爸妈妈教,他却没人教......”。

7、“.....帮助他,关心他,渐渐地使他对学习树立了信心。如今的学习比以前认真多了,学习成绩也在逐步提高。做好后进生的转化工作。我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是我这个做班主任的项必不可少的工作。作为名班主任,我始终把工作的责任感放在第位。对后进生我给予他们特别的关爱。自己首先在思想上不歧视他们,感情上不厌倦他们,态度上不粗暴他们。用自己对差生的片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门,注意发现他们的闪光点。比如在课堂上不紧紧盯着优等生,多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定奖励,使他们能够自信地面对应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站或是平时放学时与多位家长进行交流。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进步提高......”。

8、“.....我将会以更大的信心和热情投入到其中。小学班主任工作总结篇管理个班级,要想把这个班级管理的井井有条的确不是件易事,它需要老师的耐心细心和恒心,要求学生做到的除了自己做到以外,必须想方设法让每名学生最后都达到要求。班主任工作千头万绪,的确很累,但是许多老师却能够理出头绪,把班级管理工作搞得有条不紊,里面确实有文章,的确值得我们年轻辈学习。有句话说得很实在干工作每天都要有计划,把事情考虑得细致周到,而且要经常反思,力争做好每个细节。要取得成就,不单靠勤奋和智慧,还要重视细节。开学初我根据班级实际情况制订出长期和短期的管理目标,制定了挑战自我,追求卓越的班训,并经常强调成功和每天的各种行为上的细节的密切关系,所谓播种个行为,收获个习惯播格特长家庭背景志趣等多方面因素的前提下,对学生的座位适当搭配,恰当组合。这样既能促进学习,又利于搞好纪律,既能相互促进提高,又能相互影响制约......”。

9、“.....切成绩的取得需要大家的通力合作。个人,构成了班级,班级搞成了年级,年级构成学校。个班级学风,班风,教风的如何,直接影响到个年级的学风,班风,教风,进而会间接地影响其他年级。因此,班级这个学校最基础的构成单位的建设管理,就显得非常重要,学校应重视班主任的选拔,培养和使用。同时,学校的各项工作,各个部门都是个有机的整体,如果那项工作,那个部门出了问题却不能及时的医治必然就会影响到其它的部门,其它的工作。时间长了,日子久了,这些问题必然加重,必然扩散,势必会影响全局的工作,大多数人的热情。扁鹊见蔡桓公的故事大家都很清楚,每位教师,每个班级,每个年级都是学校这个蔡桓公身上的个器官,所以我希望学校的每个器官都健健康康,学校更加兴旺,小学班主任工作总结篇今年我担任了班的班主任工作。面对个个活泼好动的孩子,如何让他们健康快乐地成长,积极主动地投入到学习中好学习习惯的养成,这包括几个层面......”。