1、“.....通过个学期的努力,班级管理已取得定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上个新台阶。树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学任本班班主任的第个学期,通过个学期的努力,班级管理已取得定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上个新台阶。树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听......”。

2、“.....让学生在书上学习记些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,具体要求与措施常规工作以爱当头观察入手,了解分析每位幼儿以母亲般的爱精心呵护每位幼儿,坚持每方针,即每位教师每天给每位孩子进行交流,关注每位孩子。重视幼儿个案记录,每位教师选定两名幼儿实施个案教育,并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进行观察,及时记录,随时调整教育计划,注重个别化教育。游戏为主情境入手,吸引幼儿参加集体活动,形成良好的集体常规。大课程建设日常教学活动课程为孩子营造安静轻松的学习生活环境。班上两位老师每周交流幼儿学习生活观察情况,确定下周教育计划。做好每个活动的准备工作。明确目的准备教具学习准确的操作方法教师以身作则,不大声喊叫幼儿,初步形成轻声说话......”。

3、“.....在器械制作评比早操评比活动。对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。小学班主任工作总结篇班级情况分析小班现有幼儿名,除位是年下半年出生外,其余都为年以后出生,满岁的幼儿有位,但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整岁。整个班从托班上来的孩子有个,其他个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访,我们了解道班上除个幼儿的家庭是讲普通话外,其他幼儿的家庭都是讲白话的,因小学班主任工作总结模板汇编篇网络版作中,我总是告诉我的学生你是最棒的,你很聪明,老师相信你能做好。加油,老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足......”。

4、“.....情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。激励胜于颂扬,表扬胜于批评。开展多种活动,让学生在快乐中学习。为更好的巩固牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中开展了各种比赛,字开花火眼金金小小辩论赛成语接龙猜谜语等活动,使学生在愉快和谐充满美感的气氛中接受教育,掌握知识,同时得到种美的享受。学生们在这样的环境中学习生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更没有逃学的。我在这年的班主任工作中取得了定的成绩,但这是微不足道的。它只能代表过计划教研计划保育保健计划为导向,围绕园本课程,以整合的理念去组织幼儿的日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规生活习惯学习习惯入手,努力把幼儿培养成活泼开朗乐于交往友好相处礼貌谦让自助学习的好孩子。具体要求与措施常规工作以爱当头观察入手,了解分析每位幼儿以母亲般的爱精心呵护每位幼儿,坚持每方针,即每位教师每天给每位孩子进行交流......”。

5、“.....重视幼儿个案记录,每位教师选定两名幼儿实施个案教育,并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进行观察,及时记录,随时调整教育计划,注重个别化教育。游戏为主情境入手,吸引幼儿参加集体活动,形成良好的集体常规。大课程建设日常教学活动课程为孩子营造安,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。亲近学生,和学生成为好朋友。我在班主任工作中,最深的体会是只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就定能教育好孩子们。我总是寻找时间寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展切工作的基础。我的评价策略激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略,尤其是年级学生,对他们来说......”。

6、“.....学习也更有积极性。所以在日常视听时间。培养幼儿阅读的兴趣,有良好的阅读常规,能认读定数量的汉字。健康课程让幼儿愉快入园,关注幼儿情绪和个性的发展,能尽快地适应新环境新朋友新集体,顺利度过适应期。保证每天小时的户外活动时间,及时为孩子擦汗,保证天以上的喝开水次数。对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。小学班主任工作总结篇班级情况分析小班现有幼儿名,除位是年下半年出生外,其余都为年以后和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是股巨大的动力......”。

7、“.....我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我生,满岁的幼儿有位,但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整岁。整个班从托班上来的孩子有个,其他个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访,我们了解道班上除个幼儿的家庭是讲普通话外,其他幼儿的家庭都是讲白话的,因此幼儿听说普通话的能力都比较差,加上班上幼儿独生子女高达,家长对孩子的期望都非常高,很重视早期教育......”。

8、“.....班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小班的,他们的选择都很慎重,对城区中心幼儿园教师及孩子都寄予了很高的期望。为此,本学期我们工作的压力也相对比较大,我们必需两手起抓,手抓常规教育,手抓语言教育,让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。工作目标以园小学班主任工作总结篇时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第个学期,通过个学期的努力,班级管理已取得定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上个新台阶。树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩......”。

9、“.....上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。亲近学生,和学生成为好朋友。我在班主任工作中,最深的体会是只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就定能教育好孩子们。我总是寻找时间寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展切工作的基础。我的评价策略激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略,尤其是年级学生,对他们来说,老师的句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告诉我的学生你是最棒的,你很聪明,老师相信你能做好。加油,老师为你们喝彩。让上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在方面表现好就可以随时加分,学生每得到分......”。