1、“.....学校心理学与教育心理学方向的科研主要针对学生日常生活学习中存在的问题,以及日常心理课教学中发现的问题,选择性地进行立项同时,积极与周边高中校建立长期稳定的合作关系,共同为学生心理健康教学事业的发展以及学生心理的研究而努力。积极配合德育处各项工作,加强与各位班主任的交流与沟通等。健康教育工作计划篇为了不断加强我县的疾病预防控制工作,逐步提高全体疾病预防控制工作者的综合素质和全县人民的健康意识,进步搞好我县疾病预防控制人员和基层防保人员的教育培训工作,特制定我中心年度健康教育工作计划组织领导为确保我中心健康教育培训工作的顺利进行,及时召开站务会议进行了专题研究,确定由同志分管此项工作,办公室负责组织开展,由同志具体负责实施。教育内容传染病防治法食品卫生法职业病防治法公共场所管理办法学校育教学的全过程,贯彻在学校工作的方方面面。指导思想根据高中生生理心理发展特点......”。

2、“.....培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。特别要注重提高其正确认识自我自我调控承受挫折适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,并助其充分认识和发展心理潜能。并关注少数有心理疾患的学生,重视对其进行心理疏导和矫治。教育目标学校心理咨询室的内部设施进步完善,配备相应的适合高中生年龄特点的书籍报刊活动器材等。建立好学生心理档案。完善咨询工作制度。从不同年级学生开展好心理健康教育。建立学校家庭社会心理健康教育的沟通渠道,优化育人环境。出好心理小报。使其成为沟通学生老师家长的桥梁。领导机构领导小组组长陈国旺校长副组长黄向辉副校长心理辅导教师陈维义商冬洁孙阳具体措施面向高年级的心理辅导课以预防和促进发展为目标,对全体学生开展心理健康教育,帮助他们形成正确的自我意识,良好的人际关系,情绪的识别和控制,以及应付挫折和解决问题的能力......”。

3、“.....心理健康知校年生均心理健康教育经费不低于元国家级特色学校申报者不低于元,保证心理健康教育工作的正常开展。各校开设专门的心理健康教育课程,并列入课程表,课时可在地方课程或学校课程中安排。各学科教师在学科教学中要渗透心理健康教育,学校组织相关的公开课教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例,供教师学习交流。心理辅导室定期对学生开放,每周不少于小时国家级特色学校申报者不少于小时。学校要与家庭积极配合,共同实施学生心理健康教育工作。具体做法学校心理健康教育队伍建设我校有国家级和级心理咨询教师各名,负责学校的心理健康教育工作,但是学校心理健康教育不是心理健康教师个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航。学校心理健康教育的开展心理课辅导......”。

4、“.....同时,各班在班内进行心理健康主题的班队会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群心理健康教育列入师资培训内容,每学期至少组织次全体教师的心理健康教育培训。每年对专兼职心理健康教育教师和班主任心理健康教育培训不少于国家级特色学校申报者课时。关注教师心理健康,制定维护和调试教师心理的相关措施。加大宣传力度,巩固阵地建设。通过新闻媒体,报纸电视校园广播送辅导走访调研心理公开课研讨会心理咨询场馆心理社团心理板报手抄报心理剧我市‚青苹果之家‛等全方位宣传心理健康教育工作。广大中小学教育工作者要清晰学校心理健康教育的总目标提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。具体目标为使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力......”。

5、“.....培养学生健全的人格和良好的个性心理品质对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平。各校要建立心理辅导场所设施,专人负责,运作正常。心理辅导室要有个别辅导室团体辅健康教育工作计划篇网络版育基本要求试行和小学生健康教育的有关文件精神,扎实有效的开展健康教育工作,结合我校实际情况,制定本计划。指导思想以教育部下发的体育卫生工作条例为指导,坚持育人为本,根据小学生生理心理发展特点和规律,运用健康教育的理论和方法,切实加强学校健康教育工作,提高学生健康水平,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展,为学生生的幸福奠定基础。工作目标全面贯彻执行党的教育方针,对学生进行健康教育,使学生了解卫生健康的重要意义,培养学生良好的卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生常见病的预防与治疗。使学生了解些卫生保健常识......”。

6、“.....开展学生卫生健康与咨询服务。增进学生身心健康,不断提高其健康水平。积极参加体育锻炼,增强体质,保证学生具有旺盛的精力愉快的心情投入学习。促进儿童少年心理健康发展预防心理卫生问题。动员学生家长主动配合学校进行健康教育。学校健康教育的主要内容年级通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生爱清正确的自我意识,良好的人际关系,情绪的识别和控制,以及应付挫折和解决问题的能力,从而提高他们的社会适应能力。心理健康知识宣传主要目的在于加强全体学生和家长以及老师对于心理健康重要性的关注,特别是学生。主要采取心理讲座心理版报心理征文心理电影心理信箱等的推广形式,强调趣味性和实用性。学生心理咨询方面心理咨询室的改造为每位来访者营造舒适安全自由的咨询氛围。心理咨询的科学化规范化专业化包括咨询预约,咨询室座位安排,次咨询时间的控制......”。

7、“.....咨询内容与过程的保密性,诊断评估的谨慎性以及与来访者关系各个阶段的把握等。加强对重大传染病防治知识的教育活动。各校要积极开展狂犬病麻疹流感甲肝乙脑疟疾等疾病的健康宣传。特别是对年级新生入学的预防接种教育,深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现任何疾病疫情及时上报。各校园必须开设健康教育课,注重培养学生养成良好的卫生行为。健康教育工作计划篇为深入贯彻落实党的十大报告精神,注重人文关怀和心理疏导,坚持立德树人,育人为本,预防为先,发展为重。根据教育部中小学心理肤病,沙眼肝炎等传染病,还要让学生了解怎样预防牙病,使学生能健康成长。健康教育工作计划篇网络版。学生个人卫生做到头发整洁无异味指甲勤剪面耳颈干净衣服鞋帽整洁无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式,自觉注意合理的营养和饮食卫生,较为合理地安排作息时间,自觉做到不吸烟不酗酒远离毒品。搞好健康教育宣传橱窗,印发健康知识宣传资料......”。

8、“.....组织厕所消毒等工作。开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查,当日整改。打分结果公布。积极开展‚讲卫生增进健康‛的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒不断深入。做好预防工作。健康教育工作计划篇校教育要树立‚健康第‛的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育卫生健康教育,培养学生强健的体魄较强的活动能力勇敢顽强的毅力艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题新任务。为向学生有计划地进行健康教育,使小学生了解卫生保健常识,根据国家颁发的中小学健康教。同时,各班在班内进行心理健康主题的班队会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。心理咨询室。开设‚知心小屋‛,接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责......”。

9、“.....心理咨询室建设的环境布臵除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点。办好‚知心信箱‛,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通预约咨询。以‚点‛带‚面‛,利用学校宣传阵地本着‚成长比成绩重要,比成才重要‛的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。健康教育工作计划篇心理健康教育是学校素质教育的重要内容,是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,悦纳自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或的学生,给予不足之处,提出强化教育培训工作重点,制定下年度的健康教育工作计划......”。