1、“.....丰富知识,提高能力。并且将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,重视学生独立性,自主性的培养和发挥,收到良好的效果。认真进行教学研究,全面提高课堂的教学效果。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验个教师工作成败的要害。学期来,我在坚持抓好新课程学习的同时,积极地探索教育教学规律,充分运用学校先进的教育教学资源,大胆改革课堂教学,取得明显的效果,具体表现在备课深入细致。认真钻研教材和各种资料,力求深入理解教材,正确把握难重点,在制定教学计划和教学目标时,象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚教师应从科学态度规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把些演示实验改为边讲边做的实验,或调换些实验,或适当做些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做些家庭小实验,以进步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生......”。

2、“.....并得出正确的结论。年级化学教师教学工作总结本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,而对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析比较抽象概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。加强化学用语的教学元素符号化学式化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学......”。

3、“.....使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布臵好作业。课后做好辅导工作。到初这段时间,学生特别爱动好玩,自控能力不强,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作......”。

4、“.....所有的人都渴望得到别人的理解和尊九年级化学教师教学工作总结网络版,找出各个小知识系统之间的相互联系与区别,使知识结构化系统化。结合近几年的中考试题模拟考题进行整合训练。同时梳理化学知识,应用化学知识解释社会实际的情况,如战事医疗经济环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解题多变或多题解,使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题,以提高自己分析思维和解答问题的能力,同时传授给学生些应试技巧。几点反思和教学过程中存在的问题年级化学特点始于年级,经过不到年的时间就要迎接中考,教学的任务非常紧,在这几年中我们的新课结束时间都是最后门,且基本在月底,复习时间较短。因此存在赶课现象,都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的消化不良,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆......”。

5、“.....还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识在制定教学计划和教学目标时,留意学生的实际情况,教案编写认真不断总结教法学法。注重课堂教学效果。针对学生的特点,坚持学生为主体,教师为主导教学为主线的原则。注重讲练结合,在教学中抓重点,突破难点......”。

6、“.....不断吸取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。如听各种公开课或者承担公开课。认真及时批改作业。作业要求适量,并且力求做到全收全改,及时了解学生的学习情况,边在教学辅导中做到有的放矢。为了让学生有直观的认识,在平时的教学中,制作多媒体课件,利用网络资源,特别是利用自己的教学博客资源,力求让身处农村的学生体会到生活处处有化学。重视基础知识的学习和复习巩固。围绕课本和新课程标准,按知识结构和系统关系进行归纳整理,查缺补漏,形成小的知识系的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自外,要提前在初化学的教学中参考和渗透新课标的要求。强化教学过程的相互学习研讨听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到要好的课堂效果。加强实验教学中考试题中,实验探究题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。抓好学有余力有特长的学生......”。

7、“.....脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好基础。从实际出发,总结经验,收取教训全面实施素质教育,面向全体学生,关注每个学生的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率。年级化学教师教学工作总结相关文章。九年级化学教师强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要把化学课本知识,教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面,那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的消化不良,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理装臵原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验......”。

8、“.....切实提高学生的实验能力。重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养,发现问题分析学工作总结网络版。个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于些概念不能次就透彻揭示其涵义,也不应把些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析比较抽象概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。加强化学用语的教学元素符号化学式化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学加强学习......”。

9、“.....树立新的理念,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法,不断更新教学观念。通过学习新的课程标准,熟悉到新课程既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际的教学中来,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。并且将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,重视学生独立性,自主性的培养和发挥,收到良好的效果。认真进行教学研究,全面提高课堂的教学效果。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验个教师工作成败的要害。学期来,我在坚持抓好新课程学习的同时,积极地探索教育教学规律,充分运用学校先进的教育教学资源,大胆改革课堂教学,取得明显的效果,具体表现在备课深入细致。认真钻研教材和各种资料,力求深入理解教材,正确把握难重点,在制定教学计划和教学目标时,。几点反思和教学过程中存在的问题年级化学特点始于年级,经过不到年的时间就要迎接中考,教学的任务非常紧,在这几年中我们的新课结束时间都是最后门,且基本在月底......”。