1、“.....儿童也往往在父母的影响下感同身受。虽然政治教育并不是家长教育子女的主要内容,但父母的言行无疑会给子女们带来许多影响,比如对政治的基本观点对政治事务的态度对国家及其领导人的评价和情感对政党的态度,等等。相当多的事实表明,感情倾向常常在人生早期形成,并且在面临新的经历时表现出相当大的持久力。儿童通过直接模仿和心理体验在种程度上继承了家长的政治文化倾向。在党内政定的阶级目的和政治目的的指导下展开的,都是为统治阶级政治统治服务的。因为取得政权地位的统治阶级为了维护统治秩序需要,均试图通过各种形式把自身特殊利益演绎和提升为全体社会成员共同利益,在社会意识形态领域赋予自己的思想以普遍性的形式,把它们描绘成唯合乎理性的有普遍意义的思想。马克思恩格斯虽然对普遍化现象持批判态度,但是这理论可以帮助我们从统治阶级政权合法性等角度来分析政治社会化问题。因此......”。

2、“.....政治社会化即是政治教育培训过程,是定的统治阶级为了维护其政治统治,通过定的渠道将其政治文化传授给其社会成员的过程。总体上讲,政治社会化具有如下些特征第,政治社会化是个长期的持续不断的过程。这就意味在定的物质基础之上。市场经济背景下,人们的物质生活水平获得了极大提高,这为党内政治文化建设提供了良好的物质支撑,人们的思想得到了解放,摆脱了地域身份血缘等传统政治观念的束缚,增强了人们政治社会化过程的积极性和主动性。但是,处在转型中的社会,其资源配臵和流向发生了变化,社会的利益格局和人们的价值观念利益诉求等越来越多样化。这些经济基础中的变化最终都会反映到思想意识中反映在党内政治文化建设当中。在计划经济体制下,由于公有制统天下,人们之间的利益差别较小。而在市场经济体制下,物质极大丰富,却也导致了贫富差距的加大。更为严重的是,党内出现了钱权交易及种种权力寻租行为......”。

3、“.....第,从方式上讲,政治社会化具有传播媒介多样性的特点。这主要表现为,在政治社会化过程中,有家庭学校社会团体大众传媒社会政治组织和其他组织等多种传播媒介。党内政治文化内涵政治文化也是伴随美国行为主义科学兴起而发展的产物。年,阿尔蒙德和维巴在公民文化书中对政治文化作出了界定,认为政治文化这个概念所指的就是特定的政治取向对于政治体系及其各个部分的态度,对于在该系统中自我角色的态度。在比较政治学体系过程政策书中,政治文化进步被定义为是个民族在特定的时期流行的套政治态度信仰和感情。在定时空范围的民族具有阶级性,在阶级社会中,每个人都在定的阶级中生活,各种思想无不打上阶级的烙印。无产阶级政治文新时代政治社会化中党内政治文化建设探析原稿文化的发展态势总体上是良好的,但是随着社会大环境的逐渐变化,些内外部因素制约着党内政治文化的建设。新时代政治社会化中党内政治文化建设探析原稿......”。

4、“.....之后的生活经历可能使部分发生演化和变化,但另些可能作为政治自我的部分而贯穿社会成员的生。在家庭生活中,成员可以随意地就任何政治问题进行自然的交流,突出优势就是父母对于儿童的教育具有极大的真实性和便利性,儿童也往往在父母的影响下感同身受。虽然政治教育并不是家长教育子女的主要内容,但父母的言行无疑会给子女们带来许多影响,比如对政治的基本观点对政治事务的态度对国家及其领导人的评价和情感对政党的态度,等等。相当多的事实表思想即是马克思主义中国化的最新理论成果,是党内政治文化的重要内容。当前,我们党内政治文化的发展态势总体上是良好的,但是随着社会大环境的逐渐变化,些内外部因素制约着党内政治文化的建设。实际上,在任何社会,政治社会化过程都是在定的阶级目的和政治目的的指导下展开的,都是为统治阶级政治统治服务的。因为取得政权地位的统治阶级为了维护统治秩序需要......”。

5、“.....在社会意识形态领域赋予自己的思想以普遍性的形式,把它们描绘成唯合乎理性的有普遍意义的思想。马克思恩格斯虽然对普遍化现象持批判态度,但是这理论可以帮助我们从统治阶级政权合法性等角度来分析政治社会化问下去。上代人通过定的政治社会化途径和媒介,把既有的党内政治文化传递给下代,下代经过定的政治实践,根据世情和时情,根据自己的利益要求,部分地逐渐地改变党内政治文化,从而创造出新的党内政治文化,实现党内政治文化的更新。党内政治文化建设是加强党的政治建设的必要条件,事关统揽推进伟大斗争伟大工程伟大事业伟大梦想,对于我们党能否承载起带领全国人民实现中华民族伟大复兴的历史使命意义重大。问题与挑战影响当前党内政治文化建设的内外部因素我们党成立以来,在马克思主义指导下,形成了大量的优秀党内政治文化,习近平新时代中国特色社会主义思想即是马克思主义中国化的最新理论成果......”。

6、“.....当前,我们党内政指出,中国共产党的党内政治文化是充分体现中国共产党党性的文化,其特质在于以马克思主义为指导以中华优秀传统文化为基础以革命文化为源头以社会主义先进文化为主体。政治社会化与党内政治文化的关系党内政治文化建设是个长期的过程。对每个人来说,党内政治文化的获得和政治行为的产生并不是与生俱来的,而是党员在既有的党内政治文化的长期熏陶下,通过认识和学习而形成的,我们用政治社会化来称呼这学习的过程。也就是说,党内政治文化的形成传播继承主要是通过政治社会化来实现。对于我们党来说,能否正确地将党内政治文化传递给下代人,保持种稳定的价值观和行为方式,将直接影响到我们党的稳定和发展。政治社会化过程是在我们现有的党内政是家族,败坏家风成为腐蚀共产党人廉洁自律堡垒的重要因素。这说明,家庭教育在党内政治文化社会化过程中影响深远......”。

7、“.....随着社会的不断发展,家庭作为影响政治社会化的因素作用逐渐下降,而学校在政治社会化中的作用明显加强。学校是青少年学习政治文化的主要公共机构,是中国共产党发展党员的重要来源。近年,中共中央组织部发布的中国共产党党内统计公报数据表明,发展学生党员在本年度发展党员总数所占比例虽然逐渐减少,但是这比例直维持为以上。由于入党数量有限,很多大学生虽然暂时没有成为中国共产党党员,但是在这阶段学生大都提交入党申请书表达对文化的基础上进行的,正是通过不断对党员个人的灌输传递,使得党内政治文化得以维持和延续下去。上代人通过定的政治社会化途径和媒介,把既有的党内政治文化传递给下代,下代经过定的政治实践,根据世情和时情,根据自己的利益要求,部分地逐渐地改变党内政治文化,从而创造出新的党内政治文化,实现党内政治文化的更新。党内政治文化建设是加强党的政治建设的必要条件......”。

8、“.....对于我们党能否承载起带领全国人民实现中华民族伟大复兴的历史使命意义重大。问题与挑战影响当前党内政治文化建设的内外部因素我们党成立以来,在马克思主义指导下,形成了大量的优秀党内政治文化,习近平新时代中国特色社会主早期的家庭教育形成了儿童最初的价值观,之后的生活经历可能使部分发生演化和变化,但另些可能作为政治自我的部分而贯穿社会成员的生。在家庭生活中,成员可以随意地就任何政治问题进行自然的交流,突出优势就是父母对于儿童的教育具有极大的真实性和便利性,儿童也往往在父母的影响下感同身受。虽然政治教育并不是家长教育子女的主要内容,但父母的言行无疑会给子女们带来许多影响,比如对政治的基本观点对政治事务的态度对国家及其领导人的评价和情感对政党的态度,等等。相当多的事实表明,感情倾向常常在人生早期形成,并且在面临新的经历时表现出相当大的持久力......”。

9、“.....在党内政研究阶段性成果。作者简介尹学朋,男,安徽淮南人,西华师范大学政治学研究所副教授,硕士生导师,中国社会科学院大学马克思主义学院博士生,研究方向政党治理张建辉,男,河南驻马店人,西华师范大学政治与行政学院硕士研究生,研究方向中国政治发展。,进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央着力把党内政治文化建设作为全面从严治党向纵深发展的内在动力,明确提出政治文化是政治生活的灵魂,对政治生态具有潜移默化的影响。党的十大报告进步强调发展积极健康的党内政治文化,全面净化党内政治生态。继承与发展新时代政治社会化中党内政治文化建设路径党的政治建设是我们党作为马克思主义政党的个永恒课题。党内政治文化建设是党长期持教育,家风好,就能家道兴盛和顺美满家风差,难免殃及子孙贻害社会。从诸多落马官员案例中可以窥见,不少搞夫妻店父子兵兄弟连裙带关系,腐化的温室就是家族......”。