1、“.....也要反对形式主义和实用主义,避免对马克思主义的随意肢解断章取义,使马克思主义陷入庸俗化的泥坑。只有坚持科学的批判精神,敢于对旧的事物旧的习惯旧的观念进行质疑反思和批判,才能真正的解放思想。所谓解放思想就是要在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,使思想和实际相符展阶段发展动力发展战略等问题提出了系列颇有见地的主张。以胡锦涛同志为总书记的新代党的中央领导集体,继承了前代关于发展的理论成果,同时直面在全面推进小康社会中暴露出来的矛盾和问题,坚持以马克思主义的世界观方法论为指导,准确把握世界发展趋势,科学总结改革开放以来的实践经验,创造性地提出了走坚持以人为本,全面协调可持续发展,促进经济社会和人的全面发展的道路。科学发展观的提出,回应和解答了我国社会主义现代化建设实践中出现的问题,顺应了历史潮流......”。

2、“.....是马克思主义中国化的多辩证开放和豁达的批判精神,我们这个社会才能更快发展,马克思主义才能焕发出新的生机和活力。参考文献马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社,列宁选集第卷北京人民出版社,田文生大学校长批判精神比团和气更重要中国青年报,史进任何社会均需要批判精神新华网文,张国清科学研究渴望学术批评科学时报,车玉玲从社会政治批判到文化批判哲学之路第辑,葛仁钧,张玉麟,倪国玉思想理论和个代表重要思想概论沈阳辽宁大学出版社,。关键词马克思主义批判精神解放思想科学发展观中图分类号文献标志码文章编号批判精神词的偏颇理解。囿于批评就是反对派的潜规则,在个已经定型的社会中,人们会毫不犹豫地把批判者视为异端。实际上,批判就是种反思性的思维活动,就是站在更高的层面上对历史或现实作甄别和审视,对人或事进行分析和解剖,以期发现问题和解决问题,其着眼点是广阔的未来,最终目的是为了更好地发展。因此......”。

3、“.....更要弘扬马克思主义的批判精神。其是担忧对马克思主义自我批判精神的强调会招致非马克思主义势力的攻击。其实这种担心有点多余,马克思主义自诞生起就遭到各种形式的修正篡改攻击和批判,但结果却正好相反,它不是被批倒了,刍论弘扬马克思主义的科学批判精神原稿思性的思维活动,就是站在更高的层面上对历史或现实作甄别和审视,对人或事进行分析和解剖,以期发现问题和解决问题,其着眼点是广阔的未来,最终目的是为了更好地发展。因此,我们不但要为批判正名,更要弘扬马克思主义的批判精神。其是担忧对马克思主义自我批判精神的强调会招致非马克思主义势力的攻击。其实这种担心有点多余,马克思主义自诞生起就遭到各种形式的修正篡改攻击和批判,但结果却正好相反,它不是被批倒了,而是在批判和攻击中剔除了自身理论的局限性,吸纳了人类文明发展的积极成果,并随着社会实践的发展而日渐丰富和完善,反对和批声音响起,欣赏不同学派的辩驳......”。

4、“.....在民主自由平等健康的环境中让人们去比较和鉴别,让实践去检验和判定,让时间去盖棺定论。如同个精神健康的人闻过则喜样,个相对民主健全的社会应包容和原谅对它的批判。马克思主义作为科学的理论也应宽容对它的评头论足。可以断言缺乏批判精神的社会,是羊群的聚居地缺乏批判精神的理论,必然要被淘汰。再次,知识分子要勇于担当批判的重任。知识分子是社会的良心,其责任就是批判,现代西方些学者甚至将批判精神视为知识分子的本质,以之作为判断是否是知识分子的依据。批判的充要条件就是思想的潜规则,胸怀真理,坦荡无私,针砭时弊,直言不讳。中国历来就有君子和而不同,小人同而不合的观点,只要是正当的没有夹杂私人恩怨的批评争鸣,在它能够得到越来越多的空间和认同的时候,不仅能推动思想繁荣观念进步,更会培养激活学术环境中的君子风度,培养更多敢于直言的社会斗士和儒家风范。就社会发展的角度而言......”。

5、“.....弘扬马克思主义的批判精神,还必须消除人们的心理障碍其是人们对批判词的偏颇理解。囿于批评就是反对派的潜规则,在个已经定型的社会中,人们会毫不犹豫地把批判者视为异端。实际上,批判就是种理论的根本任务就是通过对现实的批判,揭示时代发展的趋势,从而指导人们有目的有计划地改造现存世界。弘扬马克思主义的科学批判精神,首先必须弄清其前提。方面马克思主义兼有学术性和政治性两大特征,我们既不能突出其理论的政治性来涵盖其科学性和理论本性,也不能在尊重理论自身发展规律的幌子下忽视其党性原则,而应自觉地坚持指导思想的元化和学术理论的多元化,并将其有机统于建设中国特色社会主义的伟大实践中。另方面,马克思主义理论毕竟是世纪时代精神的产物,因此应科学地区分其基本原理基本方法与个别结论的界限,分清哪些是必须坚持的基想和政治建设。以江泽民为核心的两代中央领导集体把发展问题提高到时代主题的战略高度......”。

6、“.....以胡锦涛同志为总书记的新代党的中央领导集体,继承了前代关于发展的理论成果,同时直面在全面推进小康社会中暴露出来的矛盾和问题,坚持以马克思主义的世界观方法论为指导,准确把握世界发展趋势,科学总结改革开放以来的实践经验,创造性地提出了走坚持以人为本,全面协调可持续发展,促进经济社会和人的全面发展的道路。科学发展观的提出,回应和解答了我国社会主原理,哪些是应该剔除的个别结论哪些是马克思早年世界观未形成时的不够科学的观点,哪些是成熟的马克思主义理论,这是弘扬马克思主义批判精神的前提。其次,需要营造种自由民主的社会环境,形成百家争鸣的学术氛围,在批判和反省中促进马克思主义理论范式的发展和完善。在缺乏学术自由和思想高度大统的社会生态环境下,马克思主义如同被移植到缺乏养分的盐碱地上,就会失去锐气和批判精神,甚至边缘化......”。

7、“.....就应在全社会形成种宽松的环境,特别是在社会科学领域,自觉坚持双百方针,鼓励不同观点的碰撞,允许有不同解放思想是马克思主义批判精神的内在要求只有坚持马克思主义的科学的批判精神,才能在实践中真正解放思想,并推动解放思想的进步发展。坚持马克思主义的批判精神,既要防止教条主义,反对照抄照搬,简单机械地套用本本及其词句的倾向,也要反对形式主义和实用主义,避免对马克思主义的随意肢解断章取义,使马克思主义陷入庸俗化的泥坑。只有坚持科学的批判精神,敢于对旧的事物旧的习惯旧的观念进行质疑反思和批判,才能真正的解放思想。所谓解放思想就是要在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,使思想和实际相符其后,无论是列宁所处的战争与革命的时代,还是我们今天所处的和平与发展的时代,马克思主义都直遵循着斗争与批判的途径发展着。可以说,没有批判精神......”。

8、“.....马克思主义也难以保持其科学性和旺盛的生命力。解放思想并非日之功,不可能次完成,客观世界实践和科学发展的无止境决定了解放思想的无止境。我们必须以马克思主义的批判精神为武器,增强解放思想的自觉性,把解放思想,实事求是的实践不断推向前进。刍论弘扬马克思主义的科学批判精神原稿。事实上,马克思主义理论形成的过程就是部批判史。马克思北京人民出版社,列宁选集第卷北京人民出版社,田文生大学校长批判精神比团和气更重要中国青年报,史进任何社会均需要批判精神新华网文,张国清科学研究渴望学术批评科学时报,车玉玲从社会政治批判到文化批判哲学之路第辑,葛仁钧,张玉麟,倪国玉思想理论和个代表重要思想概论沈阳辽宁大学出版社,。摘要弘扬科学的批判精神是推动马克思主义理论与时俱进的保证。解放思想是马克思主义批判精神的内在要求只有坚持马克思主义的科学的批判精神,才能在实践中真正解放思想,并推动解放思想的进步发展......”。

9、“.....而知识分子最可贵的品质就是独立之精神,自由之思想,他们敢于挑战权威专家的盖棺定论,不囿于批评就是反对派的潜规则,胸怀真理,坦荡无私,针砭时弊,直言不讳。中国历来就有君子和而不同,小人同而不合的观点,只要是正当的没有夹杂私人恩怨的批评争鸣,在它能够得到越来越多的空间和认同的时候,不仅能推动思想繁荣观念进步,更会培养激活学术环境中的君子风度,培养更多敢于直言的社会斗士和儒家风范。就社会发展的角度而言,这才是思想和社会的精神福音。最后,弘扬马克思主义的批判精神,还必须消除人们的心理障碍其是人们对批原理,哪些是应该剔除的个别结论哪些是马克思早年世界观未形成时的不够科学的观点,哪些是成熟的马克思主义理论,这是弘扬马克思主义批判精神的前提。其次,需要营造种自由民主的社会环境,形成百家争鸣的学术氛围,在批判和反省中促进马克思主义理论范式的发展和完善......”。