1、“.....渴望实现人生价值但由于涉世不深,缺乏对社会的深入认知,在定程度上易受误导。同时来自国内市场经济变革的影响大众文化与消费社会异军突起的困扰,以及发展变化探索出来的具有针对性和实效性的新思路和新方法。而要更加系统地实现主旋律电影的思想政治教育功能,还需要依托高校更为详细具体的教学策略和教育计划,为主旋律电影在高校的传播创造条件。其,让主旋律电影进入大学思政课课堂。使主旋律电影成为大学生思想政治教育的重要环,首先要推动主旋律电影的欣赏融入思政课课堂,并列入教学计划。在大学生思政课课堂上,思政课教师在口传授课的同时也可斗的面旗帜,是推动我国社会主义事业不断发展的巨大精神力量。当代大学生作为我国的知识分子群体,是十分宝贵的人才资源,他们将肩负着全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的历史重任......”。

2、“.....加强和改进大学生思想政治教育的主要任务,是要以爱国主义教育为重点,深入进行社会主义核心价值观和民族精神教育。通过主旋律电时代环境和社会背景的发展变化探索出来的具有针对性和实效性的新思路和新方法。而要更加系统地实现主旋律电影的思想政治教育功能,还需要依托高校更为详细具体的教学策略和教育计划,为主旋律电影在高校的传播创造条件。其,让主旋律电影进入大学思政课课堂。使主旋律电影成为大学生思想政治教育的重要环,首先要推动主旋律电影的欣赏融入思政课课堂,并列入教学计划。在大学生思政课课堂上,思政课教师发挥好主旋律电影的思想政治教育功能原稿边人物的真善美,也能够让大学生提前深入社会体悟不同人物的人生。同时在对微电影进行创作的过程中也能使当代大学生对于主旋律电影饱含的思想性和道德感有更为深入的理解。特别是在微电影的拍摄过程中,涉及小组成员之间的分工,剧组工作人员与演员的协调,等等......”。

3、“.....拍摄主旋律微电影的过程,实际上也是将课堂所学的思想政治理论投入实践的次的真人真事,对其进行艺术上的加工,也可以深入社会生活当中挖掘有故事性的人物进行表现,甚至可以结合自己对于主旋律电影精神内涵的理解编写剧本设定相应的人物角色。这样不仅有助于大学生发现身边人物的真善美,也能够让大学生提前深入社会体悟不同人物的人生。同时在对微电影进行创作的过程中也能使当代大学生对于主旋律电影饱含的思想性和道德感有更为深入的理解。特别是在微电影的拍摄过程中,涉及主旋律微电影创作丰富引导大学生生活。各高等学校可以通过校团委学生会和大学生社团组织开展主旋律微电影创作大赛。让大学生自发组织团队,找选题,做策划,拍摄微电影。在做策划时,大学生可以挖掘在校园中的真人真事,对其进行艺术上的加工,也可以深入社会生活当中挖掘有故事性的人物进行表现......”。

4、“.....这样不仅有助于大学生发现身联网移动终端对电影进行传播不仅打破了电影观赏的时间和空间限制,还为电影视听语言的深度研读和电影内涵的解读提供了便利。主旋律电影应当充分借助互联网传播体系,扩展电影传播范围,提高自身的影响力,吸引当代大学生的关注。各高等学校也可以在校园网上设置主旋律电影欣赏专栏,将兼具思想性艺术性的优秀主旋律电影按照题材分类上传至网站。同时,可设置影视评论交流平台,让学生和教师起通过留言来价值观的榜样生动地刻画在荧幕上,使大学生在欣赏主旋律电影的同时,逐步树立起坚定而正确的理想信念,并逐渐提升价值判断价值选择的能力。同时,有条件的综合性大学师范院校艺术院校,应当把电影赏析课程作为重要选修课,计算学分,供当代大学生选学研修。在课堂上,除了对主旋律电影进行观摩之外,教师可以设置讨论环节......”。

5、“.....并且开设影评专区,让同学们踊跃投稿并选取优秀的电影评论在校园网络平台刊登。这样融思想性知识性趣味性服务性于体的主題网站,必能形成线上和线下思想政治教育的合力。其,让主旋律微电影创作丰富引导大学生生活。各高等学校可以通过校团委学生会和大学生社团组织开展主旋律微电影创作大赛。让大学生自发组织团队,找选题,做策划,拍摄微电影。在做策划时,大学生可以挖掘在校园中理想信念体现的是个人对于未来的向往和追求,是个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现,是确立人生价值的最高标准。它决定着个人人生道路的选择以及未来的努力方向。由于当代大学生群体的特殊性,刚成年的他们拥有极强的自主意识和创新能力,渴望实现人生价值但由于涉世不深,缺乏对社会的深入认知,在定程度上易受误导。同时来自国内市场经济变革的影响大众文化与消费社会异军突起的困扰,以及主旋律影片的观摩......”。

6、“.....通过影片中具体的故事情节对家庭美德社会公德职业道德的示范,能够更自觉深入地体悟爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献的基本道德规范的重要性,从而引导他们更好地将道德实践活动与学习和生活相融合。发挥好主旋律电影的思想政治教育功能原稿。除此之外,上甘岭铁道战地道战南征北战。同时来自国内市场经济变革的影响大众文化与消费社会异军突起的困扰,以及世界范围内的意识形态冲突,使他们的精神世界极易受到负面思想的侵蚀。在复杂而又多变的社会环境中,加强对当代大学生的思想政治教育,特别是社会主义理想信念和马克思主义世界观人生观价值观培育,对培养中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人,实现全面建成小康社会的目标以及中华民族伟大复兴的中国梦,都具有极强的战小组成员之间的分工,剧组工作人员与演员的协调,等等......”。

7、“.....拍摄主旋律微电影的过程,实际上也是将课堂所学的思想政治理论投入实践的次检验。责任编辑尹霞马建辉。发挥好主旋律电影的思想政治教育功能原稿。通过主旋律电影这种具有深刻思想性艺术性的文化产品对当代大学生进行有的放矢的思想政治教育,是针对目前大学生特点以及他们所处的分享电影观赏心得,并且开设影评专区,让同学们踊跃投稿并选取优秀的电影评论在校园网络平台刊登。这样融思想性知识性趣味性服务性于体的主題网站,必能形成线上和线下思想政治教育的合力。其,让主旋律微电影创作丰富引导大学生生活。各高等学校可以通过校团委学生会和大学生社团组织开展主旋律微电影创作大赛。让大学生自发组织团队,找选题,做策划,拍摄微电影。在做策划时,大学生可以挖掘在校园中边人物的真善美,也能够让大学生提前深入社会体悟不同人物的人生。同时在对微电影进行创作的过程中也能使当代大学生对于主旋律电影饱含的思想性和道德感有更为深入的理解......”。

8、“.....涉及小组成员之间的分工,剧组工作人员与演员的协调,等等,这对于提高当代大学生与人协作与人沟通的能力也会有较大的帮助。拍摄主旋律微电影的过程,实际上也是将课堂所学的思想政治理论投入实践的次影响力,吸引当代大学生的关注。各高等学校也可以在校园网上设置主旋律电影欣赏专栏,将兼具思想性艺术性的优秀主旋律电影按照题材分类上传至网站。同时,可设置影视评论交流平台,让学生和教师起通过留言来分享电影观赏心得,并且开设影评专区,让同学们踊跃投稿并选取优秀的电影评论在校园网络平台刊登。这样融思想性知识性趣味性服务性于体的主題网站,必能形成线上和线下思想政治教育的合力。其,让发挥好主旋律电影的思想政治教育功能原稿小兵张嘎英雄儿女大转折大进军生死抉择建党伟业钱学森戰狼燕振昌柴生芳等系列带有主旋律性质的电影,也都是通过对历史上典型事例的再现......”。

9、“.....这些主旋律电影鼓舞了代又代的大学生为祖国贡献自己的青春和力量。将主旋律电影纳入大学生思想政治教育体系,必当使爱国主义根植于当代大学生的内心,产生深入持久的教育效果边人物的真善美,也能够让大学生提前深入社会体悟不同人物的人生。同时在对微电影进行创作的过程中也能使当代大学生对于主旋律电影饱含的思想性和道德感有更为深入的理解。特别是在微电影的拍摄过程中,涉及小组成员之间的分工,剧组工作人员与演员的协调,等等,这对于提高当代大学生与人协作与人沟通的能力也会有较大的帮助。拍摄主旋律微电影的过程,实际上也是将课堂所学的思想政治理论投入实践的次生活的重塑而达到对爱好和平团结奋进勇敢拼搏心怀祖国等爱国主义精神的传递,这些主旋律电影鼓舞了代又代的大学生为祖国贡献自己的青春和力量。将主旋律电影纳入大学生思想政治教育体系,必当使爱国主义根植于当代大学生的内心......”。