1、“.....这些孩子更需要我们的关心和爱,而不是排斥与责骂。和家长相处班主任工作重点之就是要和班里的每个孩子的家长保持良好的互动。学生在校学习生活其实和家庭也分不开关系,就像刚刚的例子,所以在此我也不想在赘述,相信大家都知道家长的配合会为班主任工作省去很多的麻烦。当然初当班主任的我有着更多的困惑和不解,也有更多的事情需要把它去做好,这里也请更多老班主任给出宝贵的建议和意见。班主任工作总结篇本学期,我担任了班的班主任工作。时间过得真快,转眼间,我与这帮孩子已经相处了整整个年头了。看着他们天天的长大,本学期也在忙碌与快乐中度过。在这个学期里,为了搞好本班的班风,学风,促进学生的全面发展,提高学生们德智体美劳等多方面的素质,我做了以下几点的工作培养学生的良好间花精力的,但我们如果门心思扑在处理各种大大小小的事物上,我想很快我们就会把自己的精力耗完......”。

2、“.....就拿我自己来说吧,从外表看来我可能不是个急性子,但其实我也好不到哪去,我耐心不足,心里搁不住事情,不太喜欢拖拉,有事情恨不得立刻马上把它做完,还有做事不要完美,但喜欢善始善终,因此有什么事情放在心里会很不舒服。这样不仅仅会觉得很累,也会影响到我的做事的效率,更危险的是会影响到我的情绪。当然工作计划没有安排好,时间到了,你还有大量工作没有做,到那时压力肯定也不会小。因此要学会统筹好各项事物,合理安排工作和休息的时间,只有这样才能保持我们做事的积极性,才能使我们的班主任工作可持续发展下去。要控制好自己的情绪很多事情会影响到我们的情绪,班主任的事情更多,那么情绪就更容易收到波动。情绪旦受到影响,那么做事效率会下降,产生更加消极的思想,如果这种情绪影响到身边的孩子,或者是家长,那简直就是场连锁的灾难。所以定要控制好情绪,觉得累时可以放放,被孩子激了......”。

3、“.....这时候对于孩子的家庭孩子自身的基本情况,家庭的住址及准确的联系方式,特别是孩子在校吃饭乘车路线等有时候通过孩子无法了解正确的信息的地方都可以直接通过家长了解。我开始也忽视了这些问题,很快让学生报道完了,但发现身边经验足的班主任却花了很长时间在每个学生报道上。后来我才发现我需要的信息付出了好几倍的时间和精力去了解。当然还有很多其他方面,这些都要我们向老班主任学习。注意培养学生良好的学习和生活习惯这点比较关键,它会为你日后的班主任工作省去很多麻烦。很多教师都有个头疼的问题,就是家庭作业总是收不齐。我第年时也总是受这个问题的困扰,当时还有家长质问我,每天布臵了任务给小孩,可是为什么都不去批改和检查,还说在小孩的书包里发现了很多天的作业,都是没有批复的。我当时就觉得很委屈,我自认为是比较负责任的人,我几乎天天都有批复作业,怎么可能出现多天未批复的作业呢,那么问题肯定就是这个小孩......”。

4、“.....当然爱的熏陶,情的沾染,懂得理的澄清,包管学生康健地发展。存在不够,不能积极主动高效地完成。,总是采取简单机器的处臵惩罚步伐,不能真正走进学生的内心,让学生心服口服地欣然接收。,精力及光阴投入的不敷大。好帮差后果不敷显著。往后还要寻找些措施,能耐心地面对学困生。,处臵惩罚措施有时过于简单粗暴,没能起到从思想上征服对方的作用。往后要多想些法子,从内心做到以理服人。,我处臵惩罚过于简单,没能有效引导学生正视近况,调剂好心理状态,以种平和心态面对。往后要真正走进学生的内心,为他们排忧解难。尽力偏向,了解不合年龄阶段学生的心理状况,学会正确引导并做好思想工作。,时时讲事事讲,进步学生的平安意识,分外是暑期防溺水工作做实做足。以上是本学期总结,如有不当,请列位领导批评指正。班主任工作总结篇在我刚踏上工作岗位的这个学年,我接受了个全新的班集体......”。

5、“.....只有理论,而没有实践的张白纸。这是我人生当中第次当班主任,这个班的特点是学生活泼好动,思维活跃,关于班主任工作总结模板汇编篇网络版不办,不与学校保持致性。第,班主任是家庭社会关系的调节者,起着桥梁纽带的作用。班主任是家长最早接触和接触最多的人。可以说,班主任的举止言行态度代表了学校的形象。同时,许多重要工作都要靠班主任与家长社会沟通协调推进落实。因此,班主任要主动学习与家长沟通,要通过家长会锻炼自己。要全面掌握学生及其家长的相关信息,注意应用现代通信手段,加强与学生家长联系和沟通。宣传自我,宣传学校,赢得社会的理解和支持。对班主任工作的几点要求第端正工作态度班级能否管理好,关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候,我们会发现班风学风与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似班主任责任心强,班风就正,各项工作井井有条班主任责任心不强,工作就拖拖拉拉,懒懒散散,其班级工作也就上不去......”。

6、“.....最后成了个烂摊子。因此要当好名班主任,首先要有强烈的责任感和事业心,用高度的责任感去影响学生,用强烈的事业心去感染学生,才能培养出学生严格认真负责任的行为习惯。班主任工作是以人格培养人格以灵魂塑拿我自己来说吧,从外表看来我可能不是个急性子,但其实我也好不到哪去,我耐心不足,心里搁不住事情,不太喜欢拖拉,有事情恨不得立刻马上把它做完,还有做事不要完美,但喜欢善始善终,因此有什么事情放在心里会很不舒服。这样不仅仅会觉得很累,也会影响到我的做事的效率,更危险的是会影响到我的情绪。当然工作计划没有安排好,时间到了,你还有大量工作没有做,到那时压力肯定也不会小。因此要学会统筹好各项事物,合理安排工作和休息的时间,只有这样才能保持我们做事的积极性,才能使我们的班主任工作可持续发展下去。要控制好自己的情绪很多事情会影响到我们的情绪,班主任的事情更多,那么情绪就更容易收到波动。情绪旦受到影响......”。

7、“.....产生更加消极的思想,如果这种情绪影响到身边的孩子,或者是家长,那简直就是场连锁的灾难。所以定要控制好情绪,觉得累时可以放放,被孩子激怒了,可以平息下再处理,反正就是发怒对所做事情的结果是百害而无利。要多和孩子沟通沟通说实话,老师对孩子总会有偏爱,我也不例外。开科任教师的纽带。班主任在学校教育中承担着非常光荣的任务。如果学校是座大厦,班主任就是承重的墙奠基的石。首先,班主任是学生健康成长的引领者,起着导向引领作用。作为班主任,比普通教师更多份责任,更多份付出,更多份酸甜苦辣。这份责任付出酸甜苦辣,就是对学生的教育指导和关爱,对全体学生从课内到课外从学习到生活从个人到家庭从思想进步到身心健康成长,无不关心,无不负责。班主任所做的工作直接关系到学生成长。名不称职的老师,影响的是门学科的教学而名不认真的班主任,影响的将是学生全面健康的发展。因此说,班主任是学校里最辛苦的人......”。

8、“.....更是最值得尊敬的人。其次,班主任是学校决策的执行者,起着贯彻落实作用。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者执行者,上面千条线,下面根针,各项工作的落实都要靠班主任。为了进步明确任务,落实责任,促进各项工作的落实,各班主任应该言必行,行必果,切实做好本责工作。对学校及各部门布臵的工作要积极完成,且要取得良好的效果。千万不能无所谓,甚至顶着,特别是孩子在校吃饭乘车路线等有时候通过孩子无法了解正确的信息的地方都可以直接通过家长了解。我开始也忽视了这些问题,很快让学生报道完了,但发现身边经验足的班主任却花了很长时间在每个学生报道上。后来我才发现我需要的信息付出了好几倍的时间和精力去了解。当然还有很多其他方面,这些都要我们向老班主任学习。注意培养学生良好的学习和生活习惯这点比较关键,它会为你日后的班主任工作省去很多麻烦。很多教师都有个头疼的问题,就是家庭作业总是收不齐......”。

9、“.....当时还有家长质问我,每天布臵了任务给小孩,可是为什么都不去批改和检查,还说在小孩的书包里发现了很多天的作业,都是没有批复的。我当时就觉得很委屈,我自认为是比较负责任的人,我几乎天天都有批复作业,怎么可能出现多天未批复的作业呢,那么问题肯定就是这个小孩,他已经很多天没有交作业了。当然家长质问我,我也无话可说,因为孩子多天没交作业,而我这个老师竟然不知道,这也是我的失职。可是如果当初我让孩子养成了每天交作业的习队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到个班干部在项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆......”。