1、“.....希望通过本次班级学风建设的活动,每位同学都能在学业生活上得到进步与提高,并在不断努力中争创学风特优班。班级工作计划篇班级名称及奋斗目标及座右铭特色班级名称彩中队奋斗目标勤学乐思敏行友爱座右铭用彩的心创造彩的乐园班情分析共名学生,男生人,女生人。多数学生已经养成了较好的校内习惯。多于分之的学生有定的特长学习。建设目标含特色建设制度精神环境家教协会建设继续进行习惯养成教育。继续建设特色班级,通过各种活动彰显精神文化,和学生起制定班规。发挥家长委员会的作用,促进班集体建设,开展促进班级积极向上的活动。具体措施针对学生特点,继续进行习惯养成教育,开展相关活动。建设特色班级和学生起穿脱及整理。穿鞋脱鞋。目的整理仪容,手脚肌肉运动的调整。洗手。目的仪容的整理,清洁感,连串动作的顺序,肌肉运动的调整。衣饰框按扣拉链。目的为穿脱衣服打基础。折叠毛巾......”。

2、“.....正确的手指功能,秩序感,正确的折法。感官教育圆柱体组。直接目的培养辨别大小的视觉能力。间接目的作为写字前的预备。培养逻辑思考能力对应,顺序。培养敏锐的观察力。粉红塔。直接目的透过视觉,正确地获得对次元空间差异变化的知觉。间接目的手眼协调及肌肉运动的控制力。积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。学习立方体的概念。数学教育的间接预备十进法。培养逻辑思考能力顺序性。棕色梯。直接目的透过视觉的辨别,在知觉上对次元的差异有充分认识。间接目的发展眼手肌肉的动作协调。培养专注的观察力。学习角柱长方体的概念。培养逻辑思考能力顺序性。长棒。直接目的透过视觉的辨别,在知觉上对长度次元的差异有充分的了解。间接目的培养手眼肌肉的协调性。隐含长度测定概念卫生要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,操勤做。能用绘画粘贴浸染制作等形式,表现出轻柔平整均匀的图画。初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐......”。

3、“.....有表现美的意识。用画折叠泥塑拓印等方法表现物体的基本形象。喜欢用绘画拼贴等方式表现情绪色彩图形的对比。社会教育领域喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。爱劳动,爱惜劳动成果。能爱护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。科学教育领域能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动。有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。感受水上空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。蒙氏教学计划日常生活教育基本运动走。直接目的学习基本的走路方法,手脚运动的工作计划和少先大队工作计划为依据,以培养学生学习纪律卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,对学生进行常规教育......”。

4、“.....结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色,制定班务计划指导思想本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以新理念教学工作纲要为指针,以学校德育工作计划依据,以培养学生学习纪律卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,以培养学生创新精神,提高学生实践能力为重点,让学生得到生动活泼的发展,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。情况分析本班现有学生人,其中男生人,女生人。同学们已经过年的训练,各方面的素质都有了很大的提高。其中,大多数学生上进心强,学习态度端正,爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性,各方面的素质发展不平衡,有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况,我决定有的放失,通过多种渠道,为班级工作计划汇编篇网络版听取学生的合理建议,了解同学的学习动态,及时做适当改变,以尽力提高学生对课程的兴趣......”。

5、“.....活动安排思想学术交流活动班长组织,宣传委员组织委员负责具体策划和实施,每两周召开次主题班会,不定期召开次班干部会。团支书负责同学的思想工作。体育文体活动为增进同学之间的交流,培养同学友谊,极大地丰富大学生活,提高体育技能,提高身体素质,积极组织开展和积极参加各类文体活动,还能够提高班级荣誉感,增强班级凝聚力。对班上的每个同学进行兴趣爱好的调查,并总结调查结果根据调查结果,在不给同学在学业上造成负担的情况下,选择合适的时间开展有特色的,符合同学们要求的各种文体活动时间地点安排般安排在没有课程的下午。或者是休息日地点依情况而定。定期开展体育锻炼,增强体质,同时改变不良的生活习惯,在有良好的身体条件的基础上,才能有更好的精神投入到学习中。班级管理制度安排班委会是处理班级事务的决策和执行机,正确的舆论和优良的作风与传统。团结就是力量......”。

6、“.....那么如何培养他们的集体主义精神了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察谈话调查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例学生家庭情况学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语学生入学成绩,各科是否平衡学生的兴趣爱好性格等。确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等中期目标,如成为优秀班集体远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。有计划的开展集体活动。其实,在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的,关键在于你有没有双善于发现的眼睛。付出爱心,用爱去做教育的后盾。世间上,有很多种爱,它们都有个共同的特点爱能够使人的心灵受到洗教师布臵的作业上课认真听讲......”。

7、“.....或者振动。上课过程中,与老师积极配合,加强互动,促使在互动中激发老师的授课情绪,扩展更多书本外的知识自习安排在大学期间,自我学习与提高占了整个大学学习生活的大部分比例,大学的学习,主要就是培养大学生自主学习,自我发展,自我提高的能力,因此我们应加强自主学习能力,培养自主学习的兴趣。有关自习做了以下安排充分利用图书馆资源提倡以宿舍为单位集体学习,互相监督,共同提高,或根据实际情况,自主分组保持教室安静,自习旨在自我学习,锻炼自我解决问题的能力可根据实际情况安排讨论时间。加强学生与任课教师的沟通,提高课程吸引力。充分发挥班级学习委员的作用,做好老师和同学的桥梁,注意收集学生对课程的合理化建议和意见,定期在同学之中做好调查,及时向教师反馈。教师元的差异有充分的了解。间接目的培养手眼肌肉的协调性。隐含长度测定概念的教具。色板。直接目的培养分辨颜色的能力......”。

8、“.....几何图形嵌板。直接目的由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。间接目的发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。注意力及观察力的加强。读书写字的预备练习。进入平面几何的预备。作为几何学立体的前引。能用绘画粘贴浸染制作等形式,表现出轻柔平整均匀的图画。初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。能使用粉笔油画棒大胆图画,有表现美的意识。用画折叠泥塑拓印等方法表现物体的基本形象。喜欢用绘画拼贴等方式表现情绪色彩图形的对比。社会教育领域喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。爱劳动,爱惜劳动成果。能爱护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。科学教育领域能根据提供新生,共有孩子名。这名孩子组成了个班集体......”。

9、“.....幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感态度正逐渐养成,能力知识与技能也得到了进步的发展。我们也针对每个孩子的个性特点,对孩子采取了以人为本的教育。现将本学期的各项教育教学工作加以总结,以便今后扬长避短,使工作能力得到进步提高。树立正确的健康观念,促进幼儿身心发展。社交行为门的开关。直接目的稳重而有气质地开门关门。打招呼。直接目的懂礼节,养成社会性,并学习和他人交往,自我运动机能的调整。应答的方法。直接目的懂礼节,养成社会性,并学习和他人深交。与他人接触的方法。直接目的懂礼节,知道怎样会麻烦到别人。间接目的意志力的控制。递交物品的方法。直接目的记住尖锐物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖,自己的运动调整。咳嗽打喷嚏打哈欠的方法。直接目的的材料,大胆设想,积极参与制作活动。有动手探究的愿望......”。