1、“.....在实际工作中,我特别注重感情投入,用爱心去填补学生远离家庭远离父母所造成的感情真空,使师生的感情逐步加深,为说服教育学生打下了重要的基础。除了关心学生的生活外,我还非常关心学生的学习成绩,因为只有努力学习,掌握更多的知识,将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在班级里强调知识的重要性。采取了些切实有效的措施,创造好的学习条件,并经常和任课老师取得联系,掌握情况,还推荐有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道,提高学生的学习兴趣,力争他们多学点知识。思想上经常与学生沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了强烈的劳动气氛,因此,我认为,这些集体活动在学生中起着潜移默化的教育作用。班干部培养是重点。班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的影子,在实际工作中,要为他们提供机会和舞台。例如我将会在个月后通过选票方式选择新的班委会......”。

2、“.....锻炼自己的机会,避免干部的终身制,增加主人翁意识。搞值日班长制,放心大胆地启用干部,使之全方位地参与班级各方面的工作与研究,并及时帮助他们总结工作,提高他们管理班级的能力,使班级形成个坚强稳定的班干部队伍,这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。总之,做好了上面几点,我相信,学生就有了学习的积极性和集体的荣誉感,科任老师也有了工作的积极性,那么就能达到了人心齐,泰山移的境界。也只有发挥整体作用,班主任工作才能锦上添花。班主任最新工作总结本学期我担任年级班的班主任工作。个学期来,我时刻牢记爱岗敬业和为人得只有学生喜欢,他才愿意接受。我给学生创设种轻松的学习氛围,我用和蔼的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛非常活跃,学生们能够积极的动脑思考,积极的回答问题,口语表达能力有明显提高,所以,课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课......”。

3、“.....我的孩子回来说,很喜欢听你的课,我听了心里很欣慰。我的教学原则是不让每个学生掉队。我班有个学生叫高熠锴,学习基础比较差,我就利用课余时间给他补课,而且我经常和他谈心,给他讲学习的重要性,帮他树立自信心,只要发现他的点进步,我就不失时机地进行表扬。为了帮助他学习,我还给他配上个小帮手,只要他有学习困难,可以随时请教小帮手。功夫不负有心人,经过年的努力,高熠锴的学习成绩有了明显的提高。孙俊伟是从海阳新转来的个学生,由于从小没有养成个良好的学习习惯,学习懒散,经常不完成作业,他的家长由于结本学期我担任年级班的班主任工作。个学期来,我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上,在诸多领导的关心支持指导和帮助下,取得了定的收效并且有了良性的发展......”。

4、“.....发现我班的学生充满活力热情乐观有较强的集体观念。教育教学工作方面这年,我担任的是年级的语文教学。从参加工作以来,我几乎都是担任年级的教学工作,教学年级的语文,对我是个挑战,为了也能出色的完成年级的教学任务,首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标,利用晚上睡觉之前的时间遍又遍的阅读教学参考,争取早日对年级的语文要求有个系统地了解。为了提高学生的读写能力,我从开始,就给学生布臵了个不成文的作业,那就是每天晚上完成当天的作业后,坚持班主任最新工作总结精选大全篇仅供参考认为,学生往往会因缺乏知识经验而犯,因此他对学生多加注意观察,及时掌握情况,多提醒学生注意,多打预防针,做到有备无患。学生犯了,应该帮助学生吸取经验教训,给予改正的机会。以身作则,树立榜样这虽是种无声的教育,却能达到此时无声胜有声的效果,言教不如身教,作为班主任我时刻不忘自己的表率作用......”。

5、“.....呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈,我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天我主动大声学生问好,从不乱丢垃圾,当孩子和我说话时,总是亲切的注视着我,与我交谈。因此,我所带班的学生讲文明,懂礼貌,受到家长和学校领导的直好评。善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的点。作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排成股家校共同管理的合力。事实证明,教师与家长多交流与合作,比唱独角戏的教育效果要好得多。如我班的摆永兵同学,虽然其家长对孩子受教育方面比较重视,思想认识也比较理性,但是该生存在说谎不遵守校纪校规等不良习惯。针对该生的问题,我与任课老师都经常与他父亲联系沟通,说明孩子现在存在的问题及提出建议。通过不懈努力,该生的表现有所提高......”。

6、“.....班主任最新工作总结精选大全篇仅供参考。集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集体,增加班级的凝聚力。在学校举行的劳动实践中,我都鼓励所有同学积极自动参与劳动例如在这学期末有次劳动实践,我带学生去清扫马路,当时正值寒流,温度到了度,寒风凛冽。但是,我注意发动每位同学积极参与,为集体争光,为中学生争光,使每个人时时都感到是集体的员,集体的好坏与我自己的言引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了对学生的体贴和爱护,当有的学生有病不能上课时,就对我说老师,真不好意思,又有病了。个学生犯后,对其他学生说我真对不起老师对我的信任,怎么又犯了。又让老师操心了。学生迟到了,说老师,对不起,我迟到了。还有的学生正面没勇气给老师承认,就用发短信给的方式给老师承认。因为我常常对他的学生说要做个有错就改的人犯错并不可怕,就怕犯同样的要诚实......”。

7、“.....友我坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心细致的思想工作,收到了良好的效果。在处理每位学生的问题上,我都贯彻以疏导为主正面教育的方针,不做生硬的批评,而是查清事实,分析原因,做耐心说服教育工作,使学生自己认识问题的危害性。学生的思想单纯和考虑问题不周全,很多老师都认为不会出现的问题用不着强调说明,可我别同学纪律比较散漫,不能严格遵守学校的班级的制度,需要老师经常的督促和提醒。更甚,个别家长对教育孩子缺乏耐心,将学生的全部责任推交给学校,甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况,这无形增加了班主任的压力,使我不得不反复思考班级管理。管理模式,促行为习惯养成我坚持早到班级督促检查常去宿舍与学生沟通交流,对两操认真组织严格要求决不马虎,做事亲历亲为,给学生以表率,让学生学会严谨认真丝不苟。例如上课前在教室外候课,通过自己的行为感化学生,教育学生......”。

8、“.....对于卫生习惯,我亲自监督学生打扫室内外卫生,并在班会课强调个人卫生习惯的养成,让他们在重视自己卫生的前提下重视班级和学校的卫生。段时间下来,班级卫生整体有改善。,发挥班委作用班干部是班主任和学生联系的桥梁,是自我管理体现最明显的部分。在选择班干时,我遵循个原则,首选那些责任心强办此他对学生多加注意观察,及时掌握情况,多提醒学生注意,多打预防针,做到有备无患。学生犯了,应该帮助学生吸取经验教训,给予改正的机会。以身作则,树立榜样这虽是种无声的教育,却能达到此时无声胜有声的效果,言教不如身教,作为班主任我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我会第个带着孩子满操场的跑,呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈,我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天我主动大声学生问好,从不乱丢垃圾,当孩子和我说话时,总是亲切的注视着我,与我交谈。因此,我所带班的学生讲文明,懂礼貌......”。

9、“.....善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的点。作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总公正有较强的组织能力和活动能力易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次充分调动后进生的积极性,让他们参与班级管理。后进生作为班级后面部分的学生,往往容易被忽视为了避免此种现象,我不断与后进生谈话并从中发现了部分后进生的优点,让他们的优点为大家服务。当后进生被其他同学关注后,他们自身的积极性更是被调动起来,在管理和学习方面也有改善。如我们班的马宝元同学,平时学习不努力,贪玩,学习成绩不突出,他是班里的体育委员,学习小组小组长,但是他的组织能力比较强,沟通方面也很优秀,在学期的学习工作中......”。