1、“.....学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。与家长的联系不够,缺乏沟通。这些都有待以后改进。本学期工作圆满结束,总的来说,在其中,我积累了不少经验,也获得了定的成绩。但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上层楼。教学老师工作总结范文时光如梭,匆匆忙忙学期结束了。回顾学期来的教学工作,可谓兢兢业业,平凡中有创新,忙碌中有收获。现将学期的总结如下我认真钻研主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每项工作。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了时的光荣......”。

2、“.....成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生同进步,效果比较明显。教学老师工作总结范文大全整理版。开展活动,培养学生能力,增强班级的凝聚力。集体活动能发挥娱乐导向育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要积极组织参与学校各项有意义的活动明确问什么用哪个疑问句,能够进行区分。般疑问句让学生明确开头的引导词是动词或,等,回答般是或。选择疑问句要选择其中个答案回答。语法讲解要注意把握度,不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课,学生往往很难理解,难以取得理想效果,最好是结合课本实际简单明了的举例讲解,既帮助理解课本,又明确定的语法规则,让学生能够活学活用。注重培养正确舆论和良好的班风。个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是种巨大的教育力量......”。

3、“.....因此,班内要注意培养正确的手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生同进步,效果比较明显。般来说,复习时先是通教材,逐课对单词句子语法课文对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材,把握重难点,明确任务单词音形义句子听说读写对话背诵理解语法简单的概括总结讲解。教师在复习每课时,从单词句子的听写,到对话的熟读背诵,要求学生当堂掌握的定不能拖到课后,今天需要解决的务必今天完成。重自主学习,忌教师串讲有的教师在复习过程中反复讲解重难点,事必亲恭,累得够呛,效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们开动脑筋,变换方式,调动学生的学习积极性,合理推行小组学习,让学生当学习的主人。小组学习在课堂课后均可进行,记分小组长检查背诵听写等并记分,本组小组长教学老师工作总结范文大全整理版为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率......”。

4、“.....教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的们的学生就会自尊自立自律自强。注重培养正确舆论和良好的班风。个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是种巨大的教育力量......”。

5、“.....因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中些现象进行议论评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,班中有个别同学食堂中饭不吃,到小摊小贩那里去买包子等零食吃,我就让大家开展个小小讨论会,让大家起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因,谈谈其中的利与革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课后,实施以后趁记忆犹新,回顾反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用,提倡自主性,学生是教学活动的主体......”。

6、“.....这观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力,以自主探究课堂教学模式的研究与运用要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。开展活动,培养学生能力,增强班级的凝聚力。集体活动能发挥娱乐导向育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要积极组织参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系,积极参与学校组织的各项竞赛活动。因此,本学期,我根据学校大队部的要求......”。

7、“.....结合我能行活动,在班内开展了智力比赛小品表演要求学生小组合作同学合作共同完成任务。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就对学生的作业,我做到了认真及时全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课后,实施以后趁记忆犹新,回顾反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用,提倡自主性,学生是教学活动的主体......”。

8、“.....这观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中会不自觉地喜欢上这个集体。注重家校联系工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。家长都忙于工作,跟孩子的沟通更少,所以我们更要做好家校联系工作。有人说要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。班主任是教育者领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。我取得了较好的成绩。本学期,期末考试年级数学学科平均分为良......”。

9、“.....尖子生参加中心校举行的学科比赛,也取得了不错成绩,其中翁启尧和林丹阳同学获得了全镇的等奖。存在的不足是,高分生不多,优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。与家长的联系不够,缺乏沟通。这些都有待以后改进。本学期工作圆满结束,总的来说,在其中,我积累了不少经验,也获得了定的成绩。但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上层楼。教学老师工作总结范文时光如梭,匆匆忙忙学期结束了。回顾学期来的教学工作,可谓兢兢业业,平凡中有创新,忙碌中有收获。现将学期的总结如下我认真钻研法,规范解题步骤,作出标准答案,真是功夫不负有心人,通过年的努力,我任教的数受到领导和家长们致好评。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法......”。