1、“.....学校坚持以自愿为原则以自律为要求,以情感为基础以和谐为目的。通过自发组织自愿参加,扩大交往沟通感情增进友谊协调关系,从而加强了学员间能掌握多样化,但老年大学却因场地班次限制,使许多老年人为入学难而犯愁,老同志入学比例相对较少。是信息技术的普及化使许多老同志渴望更新知识掌握更多与现代科技衣食住行相关的技能学习,但老年大学目前在课程设置上还存在相对老套的模式,使得部分老同志选择学习课程时面临选择余地小内容不丰富的局面。是老年大学在管理上虽然出台规范了系列的规章制度要的办学条件。发挥老年大学文化养老阵地作用存在的问题及对策原稿。是随着退休人员逐年递增,人员呈现出化特点,即年龄低龄化身体健康化学历高龄化兴趣广泛化技能掌握多样化,但老年大学却因场地班次限制,使许多老年人为入学难而犯愁,老同志入学比例相对较少。老年大学在文化养老中的优势表现是正确的导向优势......”。

2、“.....在此基础上,对聘请的教师要始终做到政治上尊重思想上关心感情上沟通教学上支持,通过大力弘扬真抓实干开拓创新甘于奉献争创流的精神,积极营造懂教育会管理能干事干成事热情服务的浓厚氛围,以充分调动教师在教学中注意针对老年人的身心特点,适其所需,授其所宜,导其所向的积极性主动性和创造性,确保教发挥老年大学文化养老阵地作用存在的问题及对策原稿能的基础上,努力搞活第第课堂,鼓励学员学为结合学以致用,积极组织学员融入社会,充分体现老年人的社会价值。在条件允许的情况下,要充分利用广播电视互联网等现代传播手段,开办老年教育网站和老年教育空中课堂,方便广大老年人就近学习。是突出个优字,把老年大学的师资储备和基础管理作为加强老年教育的组织保证教育教学的评判水准。师资力量决定教学质为的平台。教学设计中要根据老年人的资历年龄文化基础接受能力不同的实际......”。

3、“.....注意采取课堂教学与课外练习相结合理论辅导与实际操作相结合集中授课与个别辅导相结合教师讲授与学员研讨相结合传授知识与成果展示相结合的方法,在集中抓好第课堂教学,引导学员学习新的知识掌握新的技能的基础上,努力搞活第第课堂,鼓励学员为向老年群体传播先进文化的阵地展示自身作为的平台。教学设计中要根据老年人的资历年龄文化基础接受能力不同的实际,重点突出颐养康乐和进取有为两项内容,注意采取课堂教学与课外练习相结合理论辅导与实际操作相结合集中授课与个别辅导相结合教师讲授与学员研讨相结合传授知识与成果展示相结合的方法,在集中抓好第课堂教学,引导学员学习新的知识掌握新的年大学教育作为丰富老年群体兴趣爱好的知识宝库提升老年群体生活质量的有效载体。许多老年人从社会大舞台进入家庭小圈子,仍有求知欲望求乐心理求为意愿。鉴于这种情况,要根据老年人的特点,秉承贴近时代贴近社会贴近老年人的理念......”。

4、“.....也体现知识性科学性和趣味性的原则,坚持增长知识陶冶情操丰富生活促进健康服务社会的宗旨,着力抓理教学水平校园交流等方面还有待进步提升和创新。是社会化实践课堂的开设还存在有保守现象,在对外交流互动为老同志搭建学有所用平台上存在滞后现象。调动老年大学发挥文化养老阵地作用的方法和途径是着眼个引字,把老年大学教育作为加强老年群体思想政治建设占领党的思想文化阵地的重要渠道。要紧紧围绕坚持正确导向,强化理论武装这任务,以老年大学为平台课程设置。方面坚持按需设课,满足大多数学员的普遍学习需求另方面坚持分层设班,满足不同层次学员的个性学习需求。同时还要紧紧围绕党的重要政治活动,经常举办理论专题讲座,就老年人关心的重点关注的热点问题进行专题辅导共同研讨,帮助学员们释疑解惑理顺思路认清形势增强信心。是把握个活字,把老年大学教育作为向老年群体传播先进文化的阵地展示自身是平等的交流优势......”。

5、“.....虽然在职工作时大家都按级别岗位分类在岗,但到老年大学学习都是平等的主体,原职业职务职称和家庭文化阅历等的差异越来越被淡化,没有贵贱高低之分,学校坚持以自愿为原则以自律为要求,以情感为基础以和谐为目的。通过自发组织自愿参加,扩大交往沟通感情增进友谊协调关系,从而加强了学员间跟上时代的步伐,适应社会的发展,更增强了自己在社会主流中的感觉,尊严地度过自己的晚年生活。是重要的稳定优势。离退休人员虽然已经离开工作岗位,但其在各个领域却有着不可低估的作用和影响。因此,离退休队伍的稳定是整个企业和社会队伍稳定的重中之重。实践证明,来老年大学接受教育是个化解矛盾维护稳定的有效模式,老年大学的教育为队伍的稳定和社会导其所向的积极性主动性和创造性,确保教师队伍能够请得进留得住教得好。在管理上要做到细字当头,建立完善的内约其心规约其行的规章制度,有效促进老年大学加强内部管理......”。

6、“.....要根据老年人的特点,结合实际工作需要,进步建立健全教学管理学员管理等系列切合实际科学管用的规章制度和工作激励机制,通过制度来营造个规范有序学有所得的教学秩序,为结合学以致用,积极组织学员融入社会,充分体现老年人的社会价值。在条件允许的情况下,要充分利用广播电视互联网等现代传播手段,开办老年教育网站和老年教育空中课堂,方便广大老年人就近学习。是突出个优字,把老年大学的师资储备和基础管理作为加强老年教育的组织保证教育教学的评判水准。师资力量决定教学质量。要注重选聘那些富有奉献精神热爱老年教课程设置。方面坚持按需设课,满足大多数学员的普遍学习需求另方面坚持分层设班,满足不同层次学员的个性学习需求。同时还要紧紧围绕党的重要政治活动,经常举办理论专题讲座,就老年人关心的重点关注的热点问题进行专题辅导共同研讨,帮助学员们释疑解惑理顺思路认清形势增强信心。是把握个活字......”。

7、“.....努力搞活第第课堂,鼓励学员学为结合学以致用,积极组织学员融入社会,充分体现老年人的社会价值。在条件允许的情况下,要充分利用广播电视互联网等现代传播手段,开办老年教育网站和老年教育空中课堂,方便广大老年人就近学习。是突出个优字,把老年大学的师资储备和基础管理作为加强老年教育的组织保证教育教学的评判水准。师资力量决定教学质丰富生活促进健康服务社会的宗旨,着力抓好课程设置。方面坚持按需设课,满足大多数学员的普遍学习需求另方面坚持分层设班,满足不同层次学员的个性学习需求。同时还要紧紧围绕党的重要政治活动,经常举办理论专题讲座,就老年人关心的重点关注的热点问题进行专题辅导共同研讨,帮助学员们释疑解惑理顺思路认清形势增强信心。是把握个活字,把老年大学教育发挥老年大学文化养老阵地作用存在的问题及对策原稿和谐奠定了基础......”。

8、“.....老年大学教育是企业和谐乐章中的重要音符,在老年大学厚重的文化氛围里,老人们能以欣然之态做心爱之事,如品香茗食美味游智海,开启心扉,扩大眼界,充实胸怀,焕发潜能,养成高雅的气质,跟上时代的步伐,适应社会的发展,更增强了自己在社会主流中的感觉,尊严地度过自己的晚年生能的基础上,努力搞活第第课堂,鼓励学员学为结合学以致用,积极组织学员融入社会,充分体现老年人的社会价值。在条件允许的情况下,要充分利用广播电视互联网等现代传播手段,开办老年教育网站和老年教育空中课堂,方便广大老年人就近学习。是突出个优字,把老年大学的师资储备和基础管理作为加强老年教育的组织保证教育教学的评判水准。师资力量决定教学质为要求,以情感为基础以和谐为目的。通过自发组织自愿参加,扩大交往沟通感情增进友谊协调关系,从而加强了学员间的凝聚力,形成了团结互助平等友爱融洽和谐的人际关系。老年大学教育是企业和谐乐章中的重要音符......”。

9、“.....老人们能以欣然之态做心爱之事,如品香茗食美味游智海,开启心扉,扩大眼界,充实胸怀,焕发潜能,养成高雅的气质,强化理论武装这任务,以老年大学为平台,结合老年人特点,坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合,组织开展帮扶帮教活动,积极引导老年人参与集体和社会公益活动坚持把传播科学文化知识与提高政治素质相结合,丰富教学内容和形式,引导老年人树立正确的人生观价值观荣辱观坚持把文化娱乐活动与科学健康养生相结合,倡导文明生活方式,引导老年人参加松和谐团结友爱的学习环境和适应教学满足需要的办学条件。发挥老年大学文化养老阵地作用存在的问题及对策原稿。是平等的交流优势。交流沟通是老同志摆脱孤独融入社会的高速路。虽然在职工作时大家都按级别岗位分类在岗,但到老年大学学习都是平等的主体,原职业职务职称和家庭文化阅历等的差异越来越被淡化,没有贵贱高低之分,学校坚持以自愿为原则以自课程设置......”。