1、“.....在课堂上,些重点穴位当场进行刺法演示。每学习条新的经络,就配合到两次的。例如,经络腧穴学的学习,学生面对大量需要记忆的内容很难产生兴趣,而对操作性强的刺法灸法学兴趣就十分高涨。因此,结合经络腧穴学与刺法灸法学的内容,良好的效果。学生不再抱怨经络腧穴难背难记忆,也增加了更多的刺灸法的练习时间。摘要本文从中职生的学习特点入手,结合针灸学的特点,对中职针灸教学提出了对中职针灸教学的几点思考原稿但自制力差中职学生还处于青春期,心里状况不稳定。在笔者的教学过程中发现,很多学生都会有新颖的思考......”。

2、“.....对新事物新观点的接受能力强。之后,跳过经络腧穴学的内容,率先开始刺法灸法学的学习,让学生在简单且危险性小的穴位上练习针刺法。刺灸法内容学习完毕后,再开始经络腧穴学的学习。在课经常受到指责。所以中职学生特别渴望得到重视和认可。然而大部分学生进入中职学校的时候都是懵懂的,甚至很多都是遵从父母的决定而不是自己的选择。思想活跃在教学过程中发现,学生在针灸学的学习过程中对不同的课程态度是不同的。例如,经络腧穴学的学习,学生面对大量需要记忆的内容很难产生兴趣,而对操作性强的可以把学生分成小组,人组。以小组为单位......”。

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5、“.....对问题有独特的认识,对新事物新观点的接受能力强。课后继续进行学习。课上与课下相结合的学习方式很好地改善了学生的学习成绩。渴望被认可但缺乏明确的目标中职学生学习成绩般,长期不受教师家长的重视,甚至对中职针灸教学的几点思考原稿,对问题有独特的认识,对新事物新观点的接受能力强。另方面学生自制力差,容易受到诱惑,在学习的时候难以专心致志,甚至会出现干扰课堂秩序,影响教学的情但自制力差中职学生还处于青春期,心里状况不稳定。在笔者的教学过程中发现,很多学生都会有新颖的思考,对问题有独特的认识,对新事物新观点的接受能力强......”。

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8、“.....更重要的是在课下小组成员之间可以互相监督,及时背诵学习的内容,并且形成书面的评分,敦促同学们下对中职针灸教学的几点思考原稿但自制力差中职学生还处于青春期,心里状况不稳定。在笔者的教学过程中发现,很多学生都会有新颖的思考,对问题有独特的认识,对新事物新观点的接受能力强。针灸实操,让学生在找准穴位的基础上对穴位进行针刺练习。在个学期的试验之后,取得了良好的效果。学生不再抱怨经络腧穴难背难记忆,也增加了更多的刺灸法的经常受到指责。所以中职学生特别渴望得到重视和认可。然而大部分学生进入中职学校的时候都是懵懂的......”。

9、“.....思想活跃笔者创新性地提出了大胆的设想,打破传统的教学顺序,在讲解完基本的经络腧穴基础知识之后,跳过经络腧穴学的内容,率先开始刺法灸法学的学习,让学生在简单几点思考,目的在于培养出适应社会与卫生事业发展的实用型针灸人才。讲授与练习相结合在教学过程中发现,学生在针灸学的学习过程中对不同的课程态度是不同的堂上,些重点穴位当场进行刺法演示。每学习条新的经络,就配合到两次的针灸实操,让学生在找准穴位的基础上对穴位进行针刺练习。在个学期的试验之后,取得了刺法灸法学兴趣就十分高涨。因此......”。