1、“.....形成正确而稳定的价值取向。将社会主义核心价值观融入大学生心融入大学生心理健康教育中国党政干部论坛,李苇试论社会主义核心价值观体系下的大学生心理健康教育时代教育,。大学生的心理健康水平能够在观方面的教育大多还局限于书本理论层面,而忽视了实践对学生教育的意义。因此,高校应当鼓励大学生更多地参与到实践中去,真正将社会主义核心价浅析大学生心理健康教育中 社会主义核心价值观的融合原稿世界各国的交往越来越密切,西方多元化的价值观不断传入我国,影响着大学生的价值观与意识形态......”。

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8、“.....各个国家的联系不断紧密,大學生的视野也变得更加宽阔浅析大学生心理健康教育中 社会主义核心价值观的融合原稿世界各国的交往越来越密切,西方多元化的价值观不断传入我国,影响着大学生的价值观与意识形态。在这种情况下,大学生的心理健康教育应当与时俱健康教育的策略首先,提高高校教师的心理素质。高校教育工作者作为榜样,应当以身作则,成为大学生生活上的引导者学习上的指导者,因而,教育工由于缺乏相关生活经验,他们的些看法还不成熟,这就需要学校对大学生的心理进行引导......”。

9、“.....比如具有良好心理素质的大学生往往热爱生活心态积极向上,能够正视挫折,正确对待生活,并具有良好的抗打击能力与调剂自值体系内化于心,外化于形。参考文献马俊红,赵永明社会主义核心价值观视域下的大学生心理健康教育研究科技资讯,武光路社会主义核心价值观如社会主义核心价值观的融合原稿。最后,拓展教育途径,充分落实社会主义核心价值观。从目前高校的教育情况来看,对学生进行的社会主义核心价能够在其各项行为上面表现出来......”。