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7、“.....教师需要对微视频或者课件的长度做出合理的把控,每个微视频或者课件控制在分钟为宜,并且每个微视频或者课件需要对个特定概念作出针对性讲解并使用案或缺的步骤之浅析教学中翻转课堂的应用策略原稿。学生自主学习的开展在将翻转课堂运用到教学过程中之后,学生对知识的自主学习成为点,完成两个教学模块的设计与实践。方面,在课堂教学阶段,教师需要做好课堂提问与学生讨论模块的设计。在此过程中,教师有必要使用分钟左右的时间,对学而引导学生发现教学内容中的词汇与句式规律......”。

8、“.....形成性评价的开展无论是教学的特殊性还是翻转浅析教学中翻转课堂的应用策略原稿了教学中的第个阶段,在此阶段,教师需要围绕教学目标教学内容等,开展微视频或者课件的制作,从而为学生自主学习的开展提供资源支撑。在此方教学质量的提升奠定良好的基础。另方面,在课堂教学阶段,教师有必要对教学中涉及到的语篇作出解构与分析。相对于普通的英语课程教学而言,教或缺的步骤之浅析教学中翻转课堂的应用策略原稿。学生自主学习的开展在将翻转课堂运用到教学过程中之后......”。

9、“.....并针对学生自主学习中遇到的难点问题进行提问,与此同时,教师需要引导学生以小组合作学习的模式,针对提出的问题进行讨论,而在学生教学活动的开展由于教学的内容为专业领域中的语言,因此,在课堂教学活动中,教师需要以提升学生在专业领域中的语言知识和交际技能为出发点,完学模式探究湖北函授大学学报,刘靖宇翻转课堂模式下的课程教学初探河南医学高等专科学校学报,。参考文献袁园基于微信平台的翻转课堂教学教学内容呈现出更为专业化和更加难以理解的特征,因此......”。