1、“.....放羊式教学曾经成为高校公共体育课教学的常态模式。研究方法文献资料法依据研究目的成因素。对于河南高校公共体育教师胜任力构成因素中的满意度调查表明,目前河南高校公共体育教师对自身胜任力构成因素现状满意度较低,特别是教师知识能力教师教学技能两个构成因素。目前河南高校公共体育教师学历水平普遍较低,学历代表了教师知识与技能特别是专业知识与技能的学习年限和水平,学历水平普遍较低则表明教师的公共体育课是大学基础公共课之,面对大学生群体体质逐年下滑的严峻现实以及积极促进大学生体质健康的时代任务,高校公共体育课不断地在进行改革,例如,目前普遍施行的公共体育课选课制度公共体育课外俱乐部等,大量时尚新兴的体育项目引入到高校公共体育课堂,如轮滑剑道瑜伽射箭等,这些对于高校公共体育教师胜任力提出了严搜索获取相关著作部。对于以上文献和专著,采用逻辑分析与归纳,厘清了研究思路和研究范畴......”。

2、“.....结果与分析教师的胜任力意识高校公共体育教师为适应高校公共体育课岗位要求,是否应该具有相应的胜任力,对于这问题,不同职称的高校公共体育教师都给予了积极的回应。河南高校公共体育教师胜任力现状研究原稿国普通高等学校体育课程教学指导纲要,结合健康中国规划纲要等相关政策文件精神,重视高校公共体育所具有的提升大学生素质实现健康第的重大作用,从学校发展层面对高校公共体育教师胜任力问题给予必要的重视。是根据高校公共体育教师以及高校公共体育教学特征,制定出良好的教师在职培训政策攻读学位政策传帮带政策,从而在制师。本文采用文献资料法问卷调查法专家咨询法以及数理统计法对河南高校公共体育教师胜任力现状进行研究......”。

3、“.....提出构建良好高校公共体育教师职业认知职业心态失衡从而出现问题,进而影响教师职业上进心和职业规划,致使教师在主观上难以产生提升自身胜任力的主观需求和动机。提升河南高校公共体育教师胜任力的对策构建良好的制度环境积极领会和落实关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定全星专业调查网站网上填答问卷等多种形式对河南省内的大学学院等本科院校以及高职院校的公共体育教师进行河南高校公共体育教师胜任力发展现状调查,发放问卷份,获得有效问卷份,问卷有效率为问卷样本特征如表所示,从学历结构来看,当前河南高校公共体育教师主要集中于本科和硕士,大专以及博士学历人数都极少,较之体育专业料法问卷调查法专家咨询法以及数理统计法对河南高校公共体育教师胜任力现状进行研究......”。

4、“.....提出构建良好的制度环境,健全激教师以及普通专业教师,河南高校公共体育教师学历结构呈现出低层次化的特征职称结构是反映教师队伍素质水平的项极为重要的评判指标,当前河南高校公共体育教师的职称结构中,初中级职称的助教和讲师占据半壁河山,高级职称的副高特别是正高职称的教师较少教龄结构表明当前河南高校公共体育教师主要是教龄在年以内的青年教结果与分析教师的胜任力意识高校公共体育教师为适应高校公共体育课岗位要求,是否应该具有相应的胜任力,对于这问题,不同职称的高校公共体育教师都给予了积极的回应。长期以来,高校公共体育课采取较为陈旧的教学理念模式和方法来进行授课,放羊式教学曾经成为高校公共体育课教学的常态模式。研究方法文献资料法依据研究目的而使培训课程要求能够满足当前高校公共体育教学的要求......”。

5、“.....不断进行培训和提升由于河南高校公共体育教师的科研能力较弱,可以考虑通过强化学科建设组建紧密型科研团队等方式对公共体育教师给予课题和经费倾斜强化科研奖励等扶持政策,引导高校公共体育教师不断提升自身升教师教学和知识能力。同时需要大力发掘校内培训资源,各个高校应结合校情实施校本培训模式,通过在岗位上的不断培训及实践让教师能够不断提升自身胜任力。健全激励机制针对现实中所存在的河南高校公共体育教师工资福利水平低下在学校整个师资队伍中地位低下和边缘化,从而导致职业倦怠的现实情况,进行收入分配机制改革,提的制度环境,健全激励机制,提升教师各项知识与能力等对策来提升河南高校公共体育教师胜任力。河南高校公共体育教师胜任力现状研究原稿。研究方法文献资料法依据研究目的,以胜任力教师胜任力体育教师胜任力大学体育教师胜任力为关键词,以年为时间区隔......”。

6、“.....河南高校公共体育教师学历结构呈现出低层次化的特征职称结构是反映教师队伍素质水平的项极为重要的评判指标,当前河南高校公共体育教师的职称结构中,初中级职称的助教和讲师占据半壁河山,高级职称的副高特别是正高职称的教师较少教龄结构表明当前河南高校公共体育教师主要是教龄在年以内的青年教国普通高等学校体育课程教学指导纲要,结合健康中国规划纲要等相关政策文件精神,重视高校公共体育所具有的提升大学生素质实现健康第的重大作用,从学校发展层面对高校公共体育教师胜任力问题给予必要的重视。是根据高校公共体育教师以及高校公共体育教学特征,制定出良好的教师在职培训政策攻读学位政策传帮带政策,从而在制育教师胜任力提升的重要因素,这些因素说明高校公共体育教师胜任力提升需要定的培训时间机会和行之有效的方式来加以实施......”。

7、“.....加之以校本形式为主导的传帮带未能有效施行,在客观上影响河南高校公共体育教师胜任力提升。工资福利水平低学校地位低下职业倦怠等因素容易导致河南河南高校公共体育教师胜任力现状研究原稿科研能力。通过召开各类高校公共体育教学研讨会学术报告会等形式促进教师之间交流教学经验和体会,促进教师提升教学思考能力。本文系河南省教育科学十规划年度般课题河南高校公共体育教师胜任力模型构建及实证研究的阶段性成果。数理统计法运用对问卷调查所获得数据进行处理和分析。河南高校公共体育教师胜任力现状研究原稿国普通高等学校体育课程教学指导纲要,结合健康中国规划纲要等相关政策文件精神,重视高校公共体育所具有的提升大学生素质实现健康第的重大作用,从学校发展层面对高校公共体育教师胜任力问题给予必要的重视。是根据高校公共体育教师以及高校公共体育教学特征,制定出良好的教师在职培训政策攻读学位政策传帮带政策......”。

8、“.....从而打通职称晋升的路径,克服教师的职业倦怠。提升教师各项能力运用现代人力资源测评工作和手段对高校公共体育教师的个性等特征进行科学测评,依据测评结果制定出个性化的培训方案并安臵于合适的教学岗位,从而使得教师个性特征等能够胜任岗位要求教师教学技能的提升需要合理安排和设计培训课程,从与技能等也需要多年的教学实践来加以完善和提高,目前河南高校公共体育教师的教龄也较短,对于胜任力提升也具有定的影响。影响教师胜任力提升的因素河南高校公共体育教师胜任力提升是个涉及多层面多因素的系统性问题。本次调查发现,领导重视学校政策激励是提及率最高的两项影响河南高校公共体育教师胜任力提升的因素,同时也升教师工资福利水平,体现出应有的教育劳动价值应用现代人力资本理念辅助教师进行可续有效的职业规划,使教师明白自身职业发展前景并树立合理的发展目标注重物质与精神奖励并重,树立岗位典型......”。

9、“.....突出教教师以及普通专业教师,河南高校公共体育教师学历结构呈现出低层次化的特征职称结构是反映教师队伍素质水平的项极为重要的评判指标,当前河南高校公共体育教师的职称结构中,初中级职称的助教和讲师占据半壁河山,高级职称的副高特别是正高职称的教师较少教龄结构表明当前河南高校公共体育教师主要是教龄在年以内的青年教度环境上给予高校公共体育教师在职培训的机会,以利于教师能够不断掌握新的知识和技能对教学理念及思维不断更新进而提升自身胜任力。是通过积极招聘引入高素质的师资增加在编教师数量,来解决教师教学任务重无暇培训提升的难题。是在岗教师在职培训方面进行改革和创新,大力提倡校内校外培训并行,专业和通识培训并重,努力提高校公共体育教师职业认知职业心态失衡从而出现问题,进而影响教师职业上进心和职业规划......”。