1、“.....达到了自动测量与控制的目的。当霍尔器件所在位置的磁场尚未达到工作点之前，器件以高电平输出，当磁场增强到工作点时，霍尔片输出的电压经差分放大器放大后，送至施密特触发器，使之翻转导通，从而使门电路输出端由高电平变为低电平，称此为开状态。反之，当磁场减小到释放点时，门电路输出端截止，则由低电平变为高电平，称为关状态。常见的霍尔开关有和。由于该传感器只对定强度的磁场起作用，抗干扰能力强，因而应用广泛。当磁场超过工作点时，其输出导通为低电平，而当磁场变小乃至完全撤消后，其输出状态保持不变，必须施加个反向磁场，才能达到释放点，输出截止转为高电平，可见具有锁存记忆功能。常见的集成霍尔锁存器有和。有两种封装形式当磁钢从霍尔传感器的前面重复消磁励磁的过程中，其端会输出个电平变化信号，作为计数器的外部脉冲。整个系统也就是根据霍尔传感器和磁钢起用产生外部脉冲......”。

2、“.....是整个设计的关键点之，使用它可以实现窗帘的智能化。河南理工大学本科课程设计报告软件仿真驱动模块的仿真仿真程序河南理工大学本科课程设计报告,周期，高电平，低电平，低电平工作单片机学习开发系统李光飞，楼然苗，胡佳文等单片机课程设计实例指导北京航空航天大学出版社河南理工大学本科课程设计报告附源程序代码河南理工大学本科课程设计报告,周期，高电平，低电平，低电平工作河南理工大学本科课程设计报告，河南理工大学本科课程设计报告附系统原理图河南理工大学本科课程设计报告仿真结果按键，电机正转，按键，电机反转，按键，电机停止。河南理工大学本科课程设计报告课程设计体会通过这次单片机课程设计，我们真的是受益匪浅，动手能力和合作能力都得到了定的培养，要感谢领导和老师们为我们提供的这次宝贵的实践机。在这次设计过程中，第次接触实物，硬件的设计跟焊接都要我们自己动手......”。

3、“.....最终个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想和要求运行起来。当然，这其中也有很多的问题。第，不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现。第二，是在学习态度上，这次课程设计是对我们的学习态度的次检验。对于这次单片机综合课程设计，我的第大心得体会就是作为名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次设计所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力和决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。本次课程设计虽然取得了定的收获，但是在很多方面还是有待于进步改进和完善的。遥控器键不灵敏，必须靠近接收模块的天线，才能接受到信号。本次设计没有光控电路，如果再加上个光控电路，在光线较暗的时候能自动开窗帘，二而在光线较强的时候能够自动关窗帘，那这个设计将会更加完善......”。

4、“.....我们加深了对单片机理论的理解，将理论很好的应用到实际当中去。河南理工大学本科课程设计报告参考文献单片机原理与应用技术。中国矿业大学出版社作者余发山王福忠电子网。单片机学习网。百度搜索。单片机学习网。彭伟单片机语言程序设计实训例康华光电子技术基础模拟部分丁元杰单片微机原理及应用，年月徐福成，赵会成电子制作，年合订本上，自己动手搭建体设计方案本设计是基于单片机的遥控窗帘，采用位的单片机做控制器，程序采用语言编程。利用直流电机正反转，实现控制窗帘的开关。直流电机用专用驱动集成电路驱动，属于桥集成电路，输出电流大，功率强，最大输出功率达。用单片机通过光耦控制芯片的使能端和输入端，达到控制电机正转反转停止的目的。这就完成了电光电的转换，从而起到输入输出隔离的作用。无线遥控是由编码解码芯片组成的无线发送接收模块，通过接收输出端输出信号控制单片机......”。

5、“.....利用霍尔传感器和定时器计数器来实现窗帘的防过卷，将磁钢吸附在直流电机拖动的转盘上做为磁场源，当霍尔器件所在位置的磁场尚未达到工作点之前，器件以高电平输出，当磁场增强到工作点时，霍尔片输出的电压经差分放大器放大后，送至施密特触发器，使之翻转导通，从而使门电路输出端由高电平变为低电平，高低电平的变化给计数器个外部脉冲信号，计数器计数次。按键控制模块对应于硬件电路，从上到下。按键分别为表示按键作为外部中断的河南理工大学本科课程设计报告触发脉冲表示外部中断的触发脉冲和表示按键停止。作为个独立的模块，按键能实现执行电机正转反转停止的功能。其中，按键外部中断的触发脉冲按下后，程序执行外部中断的中断服务程序。按键外部中断的触发脉冲按下后，程序执行外部中断的中断服务程序。按键对应于口按下后，电机即停止正转或者反转，也即停止窗帘的移动......”。

6、“.....编码芯片发出的编码信号由地址码数据码同步码组成个完整的码字，解码芯片接收到信号后，其地址码经过两次比较核对后，脚才输出高电平，与此同时相应的数据脚也输出高电平，如果发送端直按住按键，编码芯片也会连续发射。当发射机没有按键按下时，不接通电源，其脚为低电平，所以的高频发射电路不工作，当有按键按下时，得电工作，其第脚输出经调制的串行数据信号，当脚为高电平期间的高频发射电路起振并发射等幅高频信号，当脚为低平期间的高频发射电路停止振荡，所以高频发射电路完全收控于的脚输出的数字信号，从而对高频电路完成幅度键控调制相当于调制度为的调幅。特点工艺制造，低功耗外部元器件少振荡电阻工作电压范围宽。数据最多可达位地址码最多可达种在通常使用中，般采用位地址码和位数据码量，从而改变炉体压强。虚线框图中两个比较器组成双限比较器，当时输出低电平，当，时输出高电平。......”。

7、“.....即反应炉体压强控制范围。根据工艺要求，我们可自行规定，的值，只要炉体压强在，所确定范围之间电机停转注意，如果不在这个范围内，系统不稳定。虚线框图是个长延时电路。是个比较器，是采样电阻，是电机过流电压。上电压大于，电机过流，输出低电平。由上面可知，框图控制电机正反转，框图控制炉体压强的纹波大小。当炉体压强太小或太大时，电动机转到两端固定位置停止，根据直流电机稳态运行方程其中为电机每极磁通量为电动势常数为电机转数为电枢电流电枢回路电阻。电机转数为，电机的电流急剧增加，时间过长将会使电机烧坏。但电机起动时，电机中线圈中的电流也急剧变大，因此我们必须把这两种状态分开。长延时电路可把这两种状态区分出来。长延时电路工作原理当过流产生个负脉冲经过微分后，脉冲触发的脚，电路置位，脚输出高电平，由于放电端脚开路及组成积分器开始积分，电容上的充电电压线性上升，延时运放积分常数为......”。

8、“.....即脚电压超过，电路复位，输出低电平。电机启动时间般小于，充电时间般为。输出电平与的脚输出电平经相或，如果输出低电平大于充电时间，在充电后输出低电平由与门输入到的脚端使电机停止。如果的输出电平小于充电时间，脚不动作电机的正常启动。长延时电路吸收电机启动过流电压波形，从而使电机正常启动。下图是其引脚图河南理工大学本科课程设计报告脚是输出电流反馈引脚，其它与相同。在通常使用中这两个引脚也可以直接接地。上图是其与单片机连接的电路图。应用时，我们将和引脚都接。用选择使用第组输入。和和接地。从光耦的发射极引出。和受和的控制，做输出端控制直流电机正转反转停止。霍尔传感器测量模块根据霍尔效应制成的霍尔传感器不仅可以用于磁场的测量，大量的还是以磁场为工作媒体，将物体的多种运动参量转变为电压输出，因而在自动控制各种物理量的测量中得到了大量的应用。集成霍尔传感器主要由霍尔片和放大器组成......”。

9、“.....有的还加温度补偿电路稳压电源或施密特触发器及河南理工大学本科课程设计报告开关电路等，加了不同附加器件后其应用和特性各不相同。集成霍尔传感器的特点是体积小频响宽动态特性好对外围电这时编码电路和解码的第脚为地址设定脚，有三种状态可供选择悬空接正电源接地三种状态，的次方为，所以地址编码不重复度为组，只有发射端和接收端的地址编码完全相同，才能配对使用，遥控模块的生产厂家为了便于生产管理，出厂时遥控模块的和的八位地址编码端全部悬空，这样用户可以很方便选择各种编码状态，用户如果想改变地址编码，只要将和的脚设置相同即可，例如将发射机的的第脚接地第脚接正电源，其它引脚悬空，那么接收机河南理工大学本科课程设计报告的只要也第脚接地第脚接正电源，其它引脚悬空就能实现配对接收。当两者地址编码完全致时，接收机对应的端输出约互锁高电平控制信号，同时端也输出解码有效高电平信号......”。