1、“.....真题中的关键词语或是文章内容的关键词语,使之组合为具有特定关键的并列式题目。这样的题目,从形式上看,给人以强烈的层次感从内容上看,是文章内容的高度的概括。简洁明快内涵广阔。第反向拟题法。运用求异思维,把些理耐人寻味的智慧的语言。个性化的语言应该是脱离了大众化的话语范式,从词语选择句式结构甚至到语气语调都具有定的自我角色意识的语言。它往往具有很强的私密性,久而久之,能形成种独特的风格。综上所论,我认为个性化容具体,观点正确,结构清晰,也仍然难以成为好文章。因为语言欠准确,文句不通顺,缺乏文采,要畅达地表达思想是不可能的。早在两千多年前孔子就说过言之无文,行而不远。学生学写作文,目的虽不在流传,但文从字顺,准个性化作文之我见原稿养也是有弊无益,这样的个性化也就没有什么意义了。简单地说,个性化作文要求学生能自主写作......”。

2、“.....同时还应该健康。自主真实健康是作文个性化的基本内涵。第自主。即学生写自己想写的内容,选出自己喜。运用求异思维,把些公认为的常理做反向思考构成文题,往往能收到奇效。个性化作文之我见原稿。因此在写作中要有所创新就是要敢于突破旧的条条框框就是要独立思考有自己的见解就是要善于采用新的表现手法,具有品位,追求格调。真实的内容也许是恶的丑的,而多样性也并不仅仅是图个光十色。前面这两个特征还必须有健康这条来约束。否则,个性倒是突出了,可写出的东西为人不齿,令人作呕。发展下去不仅是对写作,就是对学生的人格无益,这样的个性化也就没有什么意义了。个性化立意的写作指导。立意所谓的意是文章的灵魂也是文章的统帅,也就是文章的主题思想,个性化写作对主题的要求除传统作文的基本要求正确鲜明外更要突出主题的深刻独特性以及创健康就是要追求品位......”。

3、“.....在个性化作文中,仅有了前面的两点要求还不够,个性化作文还要求健康。如果说自主是解决个性化作文的动力,真实是对作文的材料要求,创新讲究的是多样性,那么,健康就是要追求品位,追求性。第并列组合法。用话题中的关键词语或是文章内容的关键词语,使之组合为具有特定关键的并列式题目。这样的题目,从形式上看,给人以强烈的层次感从内容上看,是文章内容的高度的概括。简洁明快内涵广阔。第反向拟题第真实。即写自己真实的想法和看法,不是胡编乱造。真话实话不仅要求心里怎样想,就怎样说,怎样写,还要求有个客观的标准,即准确性。叶圣陶先生说作文要求诚,即要写出诚实的自己的话。我们必须大声疾呼作文要真实,真健康。自主真实健康是作文个性化的基本内涵。第自主。即学生写自己想写的内容,选出自己喜欢的表达方式,不受外部的过多干扰。重视独立思考,不人云亦云......”。

4、“.....过于死板,没有学生可以选择的灵宽度,不把写作内容规定得过于具体,学生在写这篇文章时采用什么表达方式,教师不要有过多的具体的要求。个性化作文之我见原稿。题好文半,题目拟得如何,直接关系到作文的质量,影响到作文的艺术感染力。标题是文章新的风格,同时有意识地发表新的见解。创新性的主题是作者以独特的视角对生活独特的发现。培养个性化的语言。篇合乎要求的文章应解决个问题言之有物,言之有理,言之有序,言之有文。文的问题不认真解决,即使材料丰富,性。第并列组合法。用话题中的关键词语或是文章内容的关键词语,使之组合为具有特定关键的并列式题目。这样的题目,从形式上看,给人以强烈的层次感从内容上看,是文章内容的高度的概括。简洁明快内涵广阔。第反向拟题养也是有弊无益,这样的个性化也就没有什么意义了。简单地说......”。

5、“.....写出的文章真实有创新,同时还应该健康。自主真实健康是作文个性化的基本内涵。第自主。即学生写自己想写的内容,选出自己喜第健康。所谓健康就是要追求品位,追求格调。在个性化作文中,仅有了前面的两点要求还不够,个性化作文还要求健康。如果说自主是解决个性化作文的动力,真实是对作文的材料要求,创新讲究的是多样性,那么,健康就是要追个性化作文之我见原稿性反对的是让学生简单套袭反对的是只准歌颂不准批评。因此要求教师确定的题目要有定的宽度,不把写作内容规定得过于具体,学生在写这篇文章时采用什么表达方式,教师不要有过多的具体的要求。个性化作文之我见原稿养也是有弊无益,这样的个性化也就没有什么意义了。简单地说,个性化作文要求学生能自主写作,写出的文章真实有创新,同时还应该健康。自主真实健康是作文个性化的基本内涵。第自主......”。

6、“.....选出自己喜成适合自己写作的新题目。第巧用熟语法。充分利用挖掘生活中已经存在的语言,利用相宜词语的颠倒谐音形近等特点,产生的独特魅力,使标题新颖。简单地说,个性化作文要求学生能自主写作,写出的文章真实有创新,同时还应性以及创新性。第真实。即写自己真实的想法和看法,不是胡编乱造。真话实话不仅要求心里怎样想,就怎样说,怎样写,还要求有个客观的标准,即准确性。叶圣陶先生说作文要求诚,即要写出诚实的自己的话。我们必须大声疾呼眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第个接触点,是让人见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。现将几种拟题方法介绍如下第话题添加法。就是在话题关键词的前面或后面添加新词,对话题进行限制或补充,构性。第并列组合法。用话题中的关键词语或是文章内容的关键词语,使之组合为具有特定关键的并列式题目。这样的题目......”。

7、“.....给人以强烈的层次感从内容上看,是文章内容的高度的概括。简洁明快内涵广阔。第反向拟题欢的表达方式,不受外部的过多干扰。重视独立思考,不人云亦云。自主写作反对的是要求过于具体,过于死板,没有学生可以选择的灵活性反对的是让学生简单套袭反对的是只准歌颂不准批评。因此要求教师确定的题目要有定品位,追求格调。真实的内容也许是恶的丑的,而多样性也并不仅仅是图个光十色。前面这两个特征还必须有健康这条来约束。否则,个性倒是突出了,可写出的东西为人不齿,令人作呕。发展下去不仅是对写作,就是对学生的人格真实出个性,个性是真实。求真既是作文的准则,也是做人的准则作文和做人,在求真这点上是致的。真实还包括自然。古人讲清水出芙蓉,天然去雕饰,就是强调文章要质朴自然,因为真实的东西必然是质朴自然的。第健康。所文要真实,真实出个性,个性是真实......”。

8、“.....也是做人的准则作文和做人,在求真这点上是致的。真实还包括自然。古人讲清水出芙蓉,天然去雕饰,就是强调文章要质朴自然,因为真实的东西必然是质朴自然的。个性化作文之我见原稿养也是有弊无益,这样的个性化也就没有什么意义了。简单地说,个性化作文要求学生能自主写作,写出的文章真实有创新,同时还应该健康。自主真实健康是作文个性化的基本内涵。第自主。即学生写自己想写的内容,选出自己喜公认为的常理做反向思考构成文题,往往能收到奇效。个性化立意的写作指导。立意所谓的意是文章的灵魂也是文章的统帅,也就是文章的主题思想,个性化写作对主题的要求除传统作文的基本要求正确鲜明外更要突出主题的深刻独品位,追求格调。真实的内容也许是恶的丑的,而多样性也并不仅仅是图个光十色。前面这两个特征还必须有健康这条来约束。否则,个性倒是突出了......”。

9、“.....令人作呕。发展下去不仅是对写作,就是对学生的人格文就是要做到自主,真实,健康。要做到这几项必须具备如下条件感受的个性化思维的个性化题材的个性化表达的个性化等等。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索我将继续探索个性化写作的作文教学之路第并列组合法。用而生动地表达情意,是必须做到的。但个性化作文的语言除了般作文对语言的要求外,还必须实现个性化。所谓个性化语言是指那些唯我独有充分表现作者人格特征新颖独特,能启人深思,引人联想的语言,是指那些富含韵味饱含哲新的风格,同时有意识地发表新的见解。创新性的主题是作者以独特的视角对生活独特的发现。培养个性化的语言。篇合乎要求的文章应解决个问题言之有物,言之有理,言之有序,言之有文。文的问题不认真解决,即使材料丰富,性。第并列组合法。用话题中的关键词语或是文章内容的关键词语......”。