1、“.....年月日至日,野外拓展训练结束了。但留在心里的震撼却是永恒的。训练的时间虽短收获却很大。回顾在训练中所受的挑战和磨练,感受颇深这次训练,是次身心的大洗礼,是进步推动我全力以赴做好各项工作的动力。它不仅仅是次简单的训练,而是种精神,同时也是种考验。从之前的放弃再到临行前的心里直忐忑不安,件小事引发了我对工作的灰心,在这里我还是得到了最为珍贵的关怀,使我又赢得了这次机会路上我的心情却很糟,不时的有种想哭的欲望,当到达时,这切似乎从未发生过样,完带,还有的是请保姆带,这对幼儿的教育也有定影响,如我们经常听到爷爷奶奶这样说‚你闹,我就给你送幼儿园,让老师好好管管你‛。有的会当着孩子的面说‚老师,您的话就是圣旨,您好好说说他,他就听您的‛等等。孩子在这种语言的暗示作用下,在心理上会产生种对老师的恐惧心理,这也是不利于建立良好师生关系的,从而影响到教育。教师缺乏对话意识过去......”。

2、“.....教师把幼儿看作是知识的接受者,而幼儿把教师看作是知识的传授者,虽然其中存在着定的人际交往,但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在,师生关系因而失去了‚教育意义‛。例如在教育活动中,经常出现儿童‚跟随‛教师提出的‚是不是‛‚对不对‛好不好等问题随声附和‚是‛‚对‛‚好‛这样来,儿童的回答成了他们不假思索的‚齐声合唱‛的展现在课堂上。教无定法,同样的课题同样的课堂,不同的教师,其精彩度影响力绝对不样。如果你业务能力强,善于驾驭课堂,你可以像央视实话实说节目那样,与学生进行平等对话,沟通心灵。如果你专业知识渊博,幽默风趣嬉笑斥骂皆成妙语,你也可以像百家讲坛栏目里的大师样,潇洒自如,妙趣横生,让学生被你的才智才气折服。做名良师,做名让学生终身难忘的教师,应成为每个教师的自觉追求。要给学生杯水,自己就要有知识的‚源头活水‛。正如新规范中指出的要活到老,学到老,更新知识,创新理念......”。

3、“.....厚实为师的底气。只有这样,讲起课来才能才气横溢,充满魅力才能激发学生学习的兴趣,使他们自觉自愿地接受你的教育,才能成为‚学生的良师益友‛。教师幼儿园心得体会篇作为名幼儿教师,教师是否具有对话意识的‚应声虫‛,这说明教师所希望的只是儿童能够跟随自已的思路并通过回答问题‚是‛‚好‛‚对‛来判断他们是不在跟随自已的思路,教育活动成了‚告知性‛的活动,长此下去,儿童很可能形成种惰性或对教师的依赖性,这种损害是任何现在知识都无法弥补的。现在,多种形式自由式的教育观盛行,多种教育模式共存,如今的教育活动是种对话过程,它表现于教师与儿童在活动中的对话关系,而师幼间的对话关系本身就是种教育的体现。这就要求教师要从和幼儿者说接触的每句话入手,提高自身素质,把与幼儿交往的句字都看成是教育。那么,作为名幼儿教师......”。

4、“.....富有才气新规范中明确规教师幼儿园心得体会模板合集篇力。看到队员点滴成功的喜悦,远远大于自己取得成功的喜悦。让我记忆最深的就是断桥,由于大梁老师的坚强,让我对整个队产生更大的信心,再到小梁老师害怕不前而又放弃让我又失掉信心。我们虽然取得了胜利,可是我仍被气哭了,因为我们有遗憾他放弃了我们没能帮助到他,让他感受不到成功。但是态度决定切,态度决定性格,性格决定行动,行动决定习惯,习惯最终决定切。人不是十全十美的,我们要以正确的心态看待此事,所以我们学会不放弃包容和鼓励同时我另有几点感想就是‚信任背摔‛‚吊桥‛这两项集体项目,让我体会到团结协作的重要。个人的力量总是有限的,而个集体团结起来凝集起来的力量是无穷的。在我们是生活和工作中,每个人都会有不尽人意的时候,我们需要别人的帮助更应主动的帮助别人,这样我们就会形成个团是否与儿童保持种对话的关系状态......”。

5、“.....在教师对儿童的态度中表现出来,在教师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不承认,在儿童面前,教师是会处于种优势地位,儿童处于弱势地位。从对话的角度看,我往往会形成不利于对话的局面,为什么会这样呢‚穿新鞋走老路‛在新纲要颁布以来,有些教师理解的不够深度,停留在皮毛上,如我们再强调要‚蹲下来‛看幼儿,实际上就是指尊重幼儿,真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是从动作上真的蹲下来了,但却做着训斥孩子的事,类似这样,即使老师的高度降的再低,幼儿也不会感到丝毫的平等,从而影响到教育的实施。家长的言行,对幼儿是暗示如今社会,独生子女成了家中的掌上明珠,大多数父母忙于事业,部分是老人带,还有的大家,所以只有硬着头皮上,并要很快的完成任务,给队友们做表率。通过训练,过去的我只知道去做能做到的事,现在的我才知道有了团队就有了坚强......”。

6、“.....现在的我更加知道自己是多么需要团队的支持和鼓励。个人无论做什么事往往能力不是决定因素,更重要的是你具不具有强烈的成功愿望,有没有勇往直前的勇气和与自己共同拼搏的战友。由此拓展到个集体整个团队,它不仅需要优秀的人才更需要这些人才的优势互补密切合作,只有这样才能走向成功,才能达到大于的结果。人心齐泰山移,团结就是力量。无论什么事都要有明确的目标,有了目标确定了方向,切就不是问题了。在整个训练当中,我用尽了自己最大的能力,以身作则鼓励关心每个队员。本着个必胜的信念不懈努给与的支持与鼓励感谢教练老师带给我们的启迪与信心这次拓展活动使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性,同时也学会了如何突破自己心理的极限,可以说是次非常难得的经历。这种心理极限上的突破不是随便的生硬的活动项目就能够达到理想效果的......”。

7、“.....于此同时也能够体会到个人能力的发展潜力。证明了自己,超越了自己。教师与幼儿在活动中应是共同参与相互合作彼此投入,就像家人平平常常的过日子样,从而把所有的教育融入生活的点点滴滴中,师幼间的对话不仅仅是指者之间的狭隘的语言的谈话,而是指双方的‚敞开‛和‚接纳‛是对‚对方‛的倾听,是指双方共同在场,互相吸引互相包容,共同参与的关系,这种对话更多地是指相互接纳和不是决定因素,更重要的是你具不具有强烈的成功愿望,有没有勇往直前的勇气和与自己共同拼搏的战友。由此拓展到个集体整个团队,它不仅需要优秀的人才更需要这些人才的优势互补密切合作,只有这样才能走向成功,才能达到大于的结果。人心齐泰山移,团结就是力量。无论什么事都要有明确的目标,有了目标确定了方向,切就不是问题了。在整个训练当中,我用尽了自己最大的能力,以身作则鼓励关心每个队员。本着个必胜的信念不懈努力。看到队员点滴成功的喜悦......”。

8、“.....让我记忆最深的就是断桥,由于大梁老师的坚强,让我对整个队产生更大的信心,再到小梁老师害怕不前而又放弃让我又失掉信心。我们虽然取得了胜利,可是我仍被气哭了,因为我们有遗憾他放弃了我们没能帮助到他,让他感受不到成功。但是态同分享,指双方的交互性和精神的互相承领。真诚的面对幼儿,是师幼实现对话的基础。真诚就是认真诚恳关切不欺骗不虚假真诚地对待孩子的提问,真诚地对待孩子的‚告状‛,真诚的对待孩子的表达,甚至是孩子的每个眼神每个表情每点变化,作为名幼儿教师应毫不吝啬的给予每个幼儿肯定的态度,关注的目光,鼓励的话语,卢梭认为儿童具有不同于的精神生活‚儿童具有他特有的看法,想法和感情的如果想用我们的看法,想法感情去代替他们的看法想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。重视日生活中每次与幼儿对话的机会。从早上的第缕曙光到晚上的最后抹夕阳,这之间的每分每秒都为师幼提供了对话的平台......”。

9、“.....有对话的意识。教师幼儿园心得体会篇作为名幼儿教师,教师是否具有对话意识和对话精神总之,这次拓展训练,使我增强了自信心,磨练了战胜困难的毅力,提高了解决问题的能力,我想这次经历定会在今后的工作中,给我带来很大的帮助。只要我们把每件工作都当作拓展中的每个挑战,就没有战胜不了的难题。相信我们的明天会更加美好,年月日至日,野外拓展训练结束了。但留在心里的震撼却是永恒的。训练的时间虽短收获却很大。回顾在训练中所受的挑战和磨练,感受颇深这次训练,是次身心的大洗礼,是进步推动我全力以赴做好各项工作的动力。它不仅仅是次简单的训练,而是种精神,同时也是种考验。从之前的放弃再到临行前的心里直忐忑不安,件小事引发了我对工作的灰心,在这里我还是得到了最为珍贵的关怀,使我又赢得了这次机会路上我的心情却很糟,不时的有种想哭的欲望,当到达时,这切似乎从未发生过样,完豪的角色,但我没有偷偷的......”。