1、“.....根据内容及自己需要解决的困惑,在教研活动中呈现出来,让教师们起研讨分享交流,共同帮助解决,尽量使教师学到更多先进的教育理论教育观念,让教师成为活动的主角。第教研组作为教师学习的阵地,以提高自身业务水平为目标,以提高保教水平为主要手段,恰当合理地开展教研活动,使研究更为深入有效。因此教研组创设了我要学的学习氛围。教师在学习听读式的基础上,通过观摩各种活动,结合实际,充分发表自己的见解,交流看法。最后形成共识,使教师知道运用多媒体辅助教学,能激发幼儿的学习兴趣培养幼儿的思维能力鼓励参与,培养幼儿的创新能力。但是多媒体做的再精彩也是不能取代教师与幼儿间的交互作用的,教师要把自己的教学策略融于课件的合理运用中,从而进步体现幼儿的主体性和教师的主导性。其在每次在新主题开始时我们在观察孩子的兴趣或是在和孩子交流互动中,选择孩子的热点兴趣点来进行交流分享......”。

2、“.....这时我们有针对性的提问是很关键的,这样能让孩子围绕主题展开交流。我们还应当关注孩子生活习惯学习习惯的养成教育的分享交流。尤其对于中大班孩子来说,对于活动时的持久性坚持性等意志品质的形成在我们的交流分享中也是重要的内容其次交流分享的侧重点选择在交流侧重点的把握突出了以下几个原则对多种活动内容的兴趣介绍多样的学习方法,激发探索欲望,鼓励创新培养良好的心理品质,分析个别化学习活动提供的学习材料的队友发展的价值有哪些。使交流更有针对性。各个年龄阶段的交流分享的侧重点也是有不同的小中班交流分享的侧重点在于兴趣的广泛性。习惯的培养,以及学习的目的性和持久性的交流。而大班幼儿更多的在于他们创造力再次探索愿望以及和他人的合作能力自信的培养上。交流分享中的生生互动开放性的提问,有效地追问,能提高孩子之间的争议。在保证,加强交流,相互学习,努力提高我校教师队伍的整体水平......”。

3、“.....督促教师开展业务学习。本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心课题组的成员,要履行课题组的切规章制度,努力提高科研能力,在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法,解决什么问题,对研究成果运用何种方式展示出来等等本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动,通过听讲座谈心得写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划读书计划,鼓励教师写摘录卡随笔,并纳入学年教科研考核之中,调动广大教师的学习积极性。加强交流,互相学习,共同提高。本学年我们将继续组织实验小学每人节优质课活动,定期举行骨干教师学科带头人示范课,单元集体备课,定期召开教育教学经验交流会,以先进的教学理念引领,让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上,集中全组的智慧,体现课题的思想,促进课题组全体成员的成长。大力开展课题研究,积极推广优秀研究成果。认真指导好学价体系......”。

4、“.....促使教育科研走向过程走向实践走向问题走向合作,全面深化教研工作。总体思路。年我校教育科研工作的总体思路完善实验小学网站实验小学教科研博客小课题博客的管理与运行充分发挥教科室小课题主持人的管理与指导职能做好小课题研究校刊实验小学教科研的编印规划课题研究教育科研成果评选,实现出成果出人才出成绩的教科研工作目标。主要措施。加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度。充分调动课题主持人教育科研骨干教师的示范带动作用,充分发挥专兼职研究员的引领指导作用,充分发挥教导处教科室小课题主持人的管理督导职能,以点带面,推动我校教育科研工作不断深化。不断完善实验小学课题研究管理制度实验小学课题研究实施程序实验小学课题研究成果奖励制度。严格执行理论学习制度单元集体备课制度课题研究专题会议制度教科研检查指导目标考核制度......”。

5、“.....对档案管理进步提出明确要求教研工作计划集锦篇网络版,鼓励学生参与,评选出好苗子参加市艺术节现场评比。音乐方面,通过各种平台,由各班选送选手参加校比赛,并进行评比,评出优秀者。为学校准备人才参加市直及大市比赛。信息技术方面,在上学期成果取得的基础上,本学期将进行校级电脑作品比赛,选拔优秀作品参加市级比赛。以校本教研为主要的教学教研实践在校教导处的统安排及指导下进行公开课听课评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下周次开课人多动笔写论文,案例,研究课题。对本学期的教学质量进行分析并作全面的教学教研工作的总结,把成功的经验给予推广继续,从失败与不足中吸取教训,力争使本教研组的教研工作搞得更好。教研工作计划篇指导思想认真学习贯彻落实党的十大精神,本着抓常规促课改提质量的整体工作思路,紧紧抓住大常规常规管理常规教学常规教研,夯实我校教学发展的基础全科全员开展生课堂教学改革的实验与研究......”。

6、“.....激发课堂教学的活力大力开展项活动优质课评选省骨干教师市名师学科带头人隆中名师写课讲课写教后反思的比赛,发幼儿互动。从生材的互动转向生生的互动。交流分享的形式可以使用孩子主讲式。这也是在日常点滴中让孩子去磨练的。事先准备孩子来质疑。教师可以是倾听者,点拨者推动者。熟话说老师可以装点傻。交流分享的形式首先巧用多媒体通过图像声音等方式记录学习过程。这些适用于小年龄孩子,而中大班幼儿可以展示过程的部分大年龄的孩子可以含多露少,对于小年龄的孩子,则相反,甚至全面展示,以吸引兴趣,激发他们交流的积极性。其次在交流中注重动静交替,说说做做事学前幼儿的特点。再次照片文字图示标记展示都是具体形象的帮助教师有效地梳理总结。需努力的方向回顾这学期的工作,我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在些差距和不足。有效地交流分享来源于教师有效材料的投放。对于每个材料内在的教育教职挖掘的深入性......”。

7、“.....而忽略了情感态度的激发。份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,在以后的教研工作中我们将继续思考继续完善,用科学续对家长社区资源的利用,引导家长了解新课程,走入新课程,帮助我们顺利实施新课程。份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,在以后的教研工作中我们将继续思考继续完善,用科学的教育理念,指导自己的工作实践,争取更大的转变和进步教研工作计划篇本学期综合组教研工作谋求新的发展,在音乐美术信息技术各方面比上学期都能有更好的成绩。指导思想加大课程研究的力度,加强教研和科研相结合,以教研为载体,以科研为先导,促进综合组全体教师进步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力......”。

8、“.....让青年教师多锻炼互相学习听课评课是学习有关资料杂志,吸取理论养分让青年教师多开公开课老中青相结合,引导大家互相学习。开展多种形式的实践活动美术方面,由孟勇黄向雅朱乒乓等位老师主持开展各项与美术相关比赛的选拔活析并作全面的教学教研工作的总结,把成功的经验给予推广继续,从失败与不足中吸取教训,力争使本教研组的教研工作搞得更好。教研工作计划篇指导思想认真学习贯彻落实党的十大精神,本着抓常规促课改提质量的整体工作思路,紧紧抓住大常规常规管理常规教学常规教研,夯实我校教学发展的基础全科全员开展生课堂教学改革的实验与研究,以同课异构为抓手,激发课堂教学的活力大力开展项活动优质课评选省骨干教师市名师学科带头人隆中名师写课讲课写教后反思的比赛,以活动促教学研究的深入。调动切教育教学因素,集中切教育教学资源,打场提高教育教学质量的攻坚战,让家长放心,让社会满意,让学生会学乐学......”。

9、“.....在这过程中我们将落脚点放在了个别化学习活动中交流分享环节上,研讨的点变小了,大家讨论的更细致了。教师们对于交流分享环节有了更深入的讨论。交流分享的内容选择在新主题开始时我们在观察孩子的兴趣或是在和孩子交流互动中,选择孩子的热点兴趣点来进行交流分享。在主题开展容等。同时,我们还开展了向家长开放活动,迎圣诞亲子活动等,在家长学校活动中,我们以录象的形式展示了孩子在园快乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢迎,从家长的反馈我们感到了家长的理解和支持。另外,我们定期更换丰富家园联系栏的内容,认真做好幼儿成长手册等,为家园共同教育孩子奠定基础。努力方向回顾这学期的工作,我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在些差距和不足。从本组实际出发,加强课题研究与管理,提高教研组教师的课题研究能力。继续对家长社区资源的利用,引导家长了解新课程,走入新课程,帮助我们顺利实施新课程。份耕耘......”。