1、“.....生开设定岗实习双十定岗实习创业工作室校企合作项目以及毕业实习等实践活动。需要注意,在学生能力培养期间,因地域条件的差异,所以不同高校需秉持因材施教因地制宜的原则,为学生提供多元化多样性工学结合途径,以期在实践能力锻炼过程中发展学生综合素质能力。现状优化师资队伍,实现对当前教学形式的重构,弥补以往商科教学中教师职业素质先天不足的问题。互联网时代产教融合下新商科人才培养模式研究与实践原稿。依据生产与教学过程结合,重构学生能力结构要想进步培养复合型商科人才,高校需在发展学生复合型习创业工作室校企合作项目以及毕业实习等实践活动。需要注意,在学生能力培养期间,因地域条件的差异,所以不同高校需秉持因材施教因地制宜的原则,为学生提供多元化多样性工学结合途径,以期在实践能力锻炼过程中发展学生综合素质能力。此外......”。

2、“.....赖玉林互联网背景下产教融合跨境电子商务人才培养模式应用分析中国战略新兴产业朱靖互联网战略下产教融合人才培养模式研究以独立学院投资学专业为例现代商贸工业,郑毅,王慧敏互联网背景下高职新商科产教协同育人机制研究机械职业教育,王凤领推动高校课程与专业教学改革,构建完善且科学的复合型人才培养体系。互联网时代产教融合下新商科人才培养模式研究与实践原稿。依据生产与教学过程结合,重构学生能力结构要想进步培养复合型商科人才,高校需在发展学生复合型知识结构的基础上,借助工养模式的同时,进步提高高校人才教育水平,推动高校课程与专业教学改革,构建完善且科学的复合型人才培养体系。互联网时代产教融合下新商科人才培养模式研究与实践原稿。参考文献卢彰诚互联网时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究科教文汇,代联以当前教学现状为依据,进行创业教育与专业教育的深度融合......”。

3、“.....帮助学生发挥自身特长与特点,指导学生如何在当今良好创业环境下开展创业实践。与此同时,人才培养期间要想进步发展学生实践能力,应积极鼓励学生参与到商科学院学报,庄旭升,李小丽新商科理实体课程教学在产教融合中的实施以推销原理与技巧课程为例山东商业职业技术学院学报,作者简介夏春玲,女,湖北黄冈人,副教授,学士研究方向产业经济市场营销教学与研究依据专业创业教育衔接,重构学生复合素质结构互联识竞赛技能大赛创业大赛等项目中,将学生参与的赛事课程化,在专业教学过程中将学生创业实践项目与竞赛项目融合,通过对学生专业教学创业教育竞赛实践的有机结合,促使学生职业素养能力素质得到综合性提升,实现在创新人才培养模式的同时,进步提高高校人才教育水参考文献卢彰诚互联网时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究科教文汇,代联,刘群......”。

4、“.....联网时代人才培养模式的研究与创新,仍处于初期阶段,主要研究内容体现为基础性对策研究,虽然所提出的人才培养对策应用取得定成效,但是仍无法满足企业社会对商科人才的综合性需求。而随着互联网在各个行业领域中的广泛普及与应用,商科人才培养模式的重构与升级为例山东商业职业技术学院学报,作者简介夏春玲,女,湖北黄冈人,副教授,学士研究方向产业经济市场营销教学与研究结语综上所述,互联网发展势头强劲,商贸流通产业发展迅猛,对复合型商科人才的需求不断提升。鉴于此,高校需正视产教融合人才培养的重要结合形式校企合作形式来进步发展学生复合能力,为学生构建真实实践环境与岗位环境,锻炼学生知识应用能力管理实践能力创新创业能力工程实践能力以及专业发展能力等。电子商务类专业教学开展,高校可依据学生能力需求电子商务发展态势......”。

5、“.....将学生参与的赛事课程化,在专业教学过程中将学生创业实践项目与竞赛项目融合,通过对学生专业教学创业教育竞赛实践的有机结合,促使学生职业素养能力素质得到综合性提升,实现在创新人才培养模式的同时,进步提高高校人才教育水刘群,赖玉林互联网背景下产教融合跨境电子商务人才培养模式应用分析中国战略新兴产业朱靖互联网战略下产教融合人才培养模式研究以独立学院投资学专业为例现代商贸工业,郑毅,王慧敏互联网背景下高职新商科产教协同育人机制研究机械职业教育,王凤领,生实践能力,应积极鼓励学生参与到商科知识竞赛技能大赛创业大赛等项目中,将学生参与的赛事课程化,在专业教学过程中将学生创业实践项目与竞赛项目融合,通过对学生专业教学创业教育竞赛实践的有机结合,促使学生职业素养能力素质得到综合性提升,实现在创新人才互联网时代产教融合下新商科人才培养模式研究与实践原稿得愈发重要......”。

6、“.....互联网发展势头强劲,商贸流通产业发展迅猛,对复合型商科人才的需求不断提升。鉴于此,高校需正视产教融合人才培养的重要性与必要性,分析当前高校商科专业教学现状,借助产教融合人才培养新模式的构建来培养高技能高专业复合型商科人刘群,赖玉林互联网背景下产教融合跨境电子商务人才培养模式应用分析中国战略新兴产业朱靖互联网战略下产教融合人才培养模式研究以独立学院投资学专业为例现代商贸工业,郑毅,王慧敏互联网背景下高职新商科产教协同育人机制研究机械职业教育,王凤领,大众创业万众创新提供良好的平台与环境。我国高等教育事业为顺应互联网时代的到来,强调人才培养模式的重构与创新,高校需要充分抓住互联网的发展契机,通过对校企合作的强化,做到人才培养的多层次多样化以及多类型,使人才培养与企业社会发展相接轨。分析现阶段业教育衔接,重构学生复合素质结构互联网时代发展,其中跨界融合为鲜明特征......”。

7、“.....作为互联网时代下的商科人才,自身需具复合素质能力,结合对互联网思维的养成来推动学生未来发展。而随着大众创业万众创新理念的提出,创业教育在高等教育事与必要性,分析当前高校商科专业教学现状,借助产教融合人才培养新模式的构建来培养高技能高专业复合型商科人才。商科人才培养模式受到互联网影响分析早在年,我国提出互联网概念,年互联网行动计划正式开展。互联网时代的到来,无疑是互联网产业发展的新契机,也识竞赛技能大赛创业大赛等项目中,将学生参与的赛事课程化,在专业教学过程中将学生创业实践项目与竞赛项目融合,通过对学生专业教学创业教育竞赛实践的有机结合,促使学生职业素养能力素质得到综合性提升,实现在创新人才培养模式的同时,进步提高高校人才教育水海英,莫达隆等互联网时代下基于产教融合的计算机创新创业教育模式改革研究教育现代化......”。

8、“.....庄旭升,李小丽新商科理实体课程教学在产教融合中的实施以推销原理与技巧课养模式的同时,进步提高高校人才教育水平,推动高校课程与专业教学改革,构建完善且科学的复合型人才培养体系。互联网时代产教融合下新商科人才培养模式研究与实践原稿。参考文献卢彰诚互联网时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究科教文汇,代联,郑毅,王慧敏互联网背景下高职新商科产教协同育人机制研究机械职业教育,王凤领,梁海英,莫达隆等互联网时代下基于产教融合的计算机创新创业教育模式改革研究教育现代化,从静新商科在线开放课程建设路径探索基于职教集团产教融合办学模式无锡商业职业技中的地位与作用愈发凸显。鉴于此,高校需以当前教学现状为依据,进行创业教育与专业教育的深度融合,使学生综合素质在接受教育期间得到全面发展,帮助学生发挥自身特长与特点,指导学生如何在当今良好创业环境下开展创业实践。与此同时......”。

9、“.....赖玉林互联网背景下产教融合跨境电子商务人才培养模式应用分析中国战略新兴产业朱靖互联网战略下产教融合人才培养模式研究以独立学院投资学专业为例现代商贸工业,郑毅,王慧敏互联网背景下高职新商科产教协同育人机制研究机械职业教育,王凤领,外,商科院校可以依據自身发展实际,对校企联合招工联合招生联合培养等方面进行深入探索与研究,以构建完善且科学的商科人才培养路径,借助现代学徒制教学形式,打造出学生准学徒学徒员工为发展主线的人才培养道路,为学生复合能力的发展与锻炼打下基础。依据专业养模式的同时,进步提高高校人才教育水平,推动高校课程与专业教学改革,构建完善且科学的复合型人才培养体系。互联网时代产教融合下新商科人才培养模式研究与实践原稿。参考文献卢彰诚互联网时代产教深度融合的新商科人才培养模式研究科教文汇,代联识结构的基础上......”。