1、“.....既是专业技能,又是通用性技能。因此,第要培养学生的绿色专业技能,这需要对金融专业进行绿化第,要培养绿色通用技能,这需要通过第课堂的开展线上讲解线下实践等方式向学生普及,让金融跨境人民币等金融领域合作与创新。粤港澳大湾区发展规划纲要中明确提出在大湾区大力发展绿色金融,大湾区有望成为世界级绿色金融发展示范区。未来大湾区将会吸引更多的外资金融机构在湾区内设立分支机构,投资到湾区的绿色金融领域。这将推动大湾区内绿色债券绿色资产理财产品和绿色基金等绿色金融产品跨境交易。随着大湾区绿色金融的发展与创新,更多地绿色金融产品也会不断产生,这也会产生大量构,投资到湾区的绿色金融领域。在此背景下金融科技人才培养备受关注,腾讯金融学院应运而生,这个学校是腾讯与香港高校合作筹建成立的。绿色金融人才需求粤港澳大湾区发展规划纲要明确提出在大湾区大力发展绿色金融,在绿色金融领域......”。

2、“.....大湾区具备大力发展绿色金融的优良基础。可以预见未来大湾区发展绿色金融需要大量既懂环保又懂金融的人才。随着大湾自贸区等渠道连接起来,大湾区建设会逐步缩小境内境外的金融市场差异,金融体系体化进程将加深加快,内外部风险同步与风险交织的特征会逐渐显现。最后,在大湾区,同时熟悉法务会计税务金融资产管理的人才非常短缺,金融人才储备及人才培养远远不够,尤其是高素质的复合型金融人才。粤港澳大湾区背景下高职金融人才培养模式探索原稿。粤港澳大湾区的金融业要实现互联互通,其中个重点是突破现存的粤港澳大湾区背景下高职金融人才培养模式探索原稿高职学校的学历教育满足不了需求。在学历教育方面,高职院校需要打通学生的升学通道,努力推进广东省内高职和本科体化协同发展。高职院校金融专业可以尝试与本科院校的协同培养,打通学历上升和发展的通道。年广东省教育厅公布了关于开展年高职院校与本科高校协同育人试点工作的通知......”。

3、“.....其中区职业教育协同发展的机遇挑战及策略研究太原城市职业技术学院学报,肖营粤港澳大湾区绿色金融发展的新路径探索金融天地,邓裕斌粤港澳大湾区建设与金融人才蝴蝶效应广东经济,许帆金融国际化背景下高校金融人才培养模式探索教育理论与实践,閆怀艳,褚霞,吴莹应用型本科院校绿色金融专业人才培养的探索教育时空,作者简介高燕,女,河北武强,金融学硕士,讲师这将推动大湾区内绿色债区发展规划纲要,推动大湾区教育合作发展,打造教育和人才高地。首先,广东的高职院校可以利用地缘优势和港澳地区的高校进行合作培养金融人才,开拓湾区人才培养新模式和实现大湾区人才的互联互通。其次,高校可以和腾讯金融学院联合培养金融科技人才,针对大学生提供金融科技方面的培训竞赛和实习。行高本体化协同发展随着粤港澳大湾区的建设与发展......”。

4、“.....年广东省教育厅公布了关于开展年高职院校与本科高校协同育人试点工作的通知,广东技术师范大学已累计和所高职院校在个专业开展分段专升本应用型人才培养试点和年制应用型本科人才培养试点。其中广州番禺职业技术学院的金融管理专业和广东技术师范大学的金融学实行模式协同育人。结语随着粤港澳大湾区的发展与建设,将为粤港澳大湾区的金融业带来机遇与挑战。大湾区的金融融合发展带来了金融人言。另外,高校可以增加学生的国际流动性的方式加强国际视野的培养,比如可以开设暑期海外夏令营,还可以定期选派学生去海外学习。粤港澳大湾区高职院校推进教育协同发展广东省的高校要积极响应粤港澳大湾区发展规划纲要,推动大湾区教育合作发展,打造教育和人才高地。首先,广东的高职院校可以利用地缘优势和港澳地区的高校进行合作培养金融人才,开拓湾区人才培养新模式和实现大湾区人才的互联互通才的大量需求......”。

5、“.....高职院校应该以此作为金融人才培养模式转型的契机,针对大湾区对金融人才的需求特点,即时调整金融人才的培养模式,培养出符合粤港澳大湾区需求的金融人才。参考文献中共中央粤港澳大湾区发展规划纲要人民出版社,刑毓静,丁安华粤港澳大湾区金融融合发展研究中国金融出版社,亚洲金融智库粤港澳大湾区金融发展报告中国金融出版社,陆祉亦粤港澳大加强学生的绿色技能培养粤港澳大湾区要发展绿色金融,将来对绿色金融人才需求很大,因此要培养学生的绿色技能。绿色技能是劳动力支持并促进工商业和社区可持续的社会经济发展和环境友好而需要的技术知识价值和态度,既是专业技能,又是通用性技能。因此,第要培养学生的绿色专业技能,这需要对金融专业进行绿化第,要培养绿色通用技能,这需要通过第课堂的开展线上讲解线下实践等方式向学生普及,让高职院校改变以往陈旧的金融人才培养模式......”。

6、“.....粤港澳大湾区建设中的金融机遇粤港澳大湾区的金融中心发展空间大粤港澳大湾区在国家经济发展中具有非常重要的战略地位,其中大湾区金融业实力比较强劲。随着亚太地区金融行业的发展,粤港澳大湾区的金融业发展也将会不断缩小和欧美传统金融中心的差距。金融中心带动金融业的发展,这必然给湾区带来前考文献中共中央粤港澳大湾区发展规划纲要人民出版社,刑毓静,丁安华粤港澳大湾区金融融合发展研究中国金融出版社,亚洲金融智库粤港澳大湾区金融发展报告中国金融出版社,陆祉亦粤港澳大湾区职业教育协同发展的机遇挑战及策略研究太原城市职业技术学院学报,肖营粤港澳大湾区绿色金融发展的新路径探索金融天地,邓裕斌粤港澳大湾区建设与金融人才蝴蝶效应广东经济,许帆金融国际化背景下绿色资产理财产品和绿色基金等绿色金融产品跨境交易。随着大湾区绿色金融的发展与创新,更多地绿色金融产品也会不断产生,这也会产生大量的绿色金融服务需求......”。

7、“.....大湾区涉及到不同关税区的金融活动,使金融监管的难度大大提升。大湾区税收制度复杂,如何为湾区的居民提供相应的金融品种,这是比较大的挑战。然后,大湾区将通过深港通债券才的大量需求,金融人才需求也出现了新的特征。高职院校应该以此作为金融人才培养模式转型的契机,针对大湾区对金融人才的需求特点,即时调整金融人才的培养模式,培养出符合粤港澳大湾区需求的金融人才。参考文献中共中央粤港澳大湾区发展规划纲要人民出版社,刑毓静,丁安华粤港澳大湾区金融融合发展研究中国金融出版社,亚洲金融智库粤港澳大湾区金融发展报告中国金融出版社,陆祉亦粤港澳大高职学校的学历教育满足不了需求。在学历教育方面,高职院校需要打通学生的升学通道,努力推进广东省内高职和本科体化协同发展。高职院校金融专业可以尝试与本科院校的协同培养,打通学历上升和发展的通道......”。

8、“.....广东技术师范大学已累计和所高职院校在个专业开展分段专升本应用型人才培养试点和年制应用型本科人才培养试点。其中互通将使得大湾区金融的国际化程度越来越深,这需要越来越多的国际金融人才,因此需要加强学生的国际视野的培养。大湾区是连通世界的发展,因此可以通过加强学生的英语教育,使学生灵活使用英语语言。另外,高校可以增加学生的国际流动性的方式加强国际视野的培养,比如可以开设暑期海外夏令营,还可以定期选派学生去海外学习。粤港澳大湾区高职院校推进教育协同发展广东省的高校要积极响应粤港澳大湾粤港澳大湾区背景下高职金融人才培养模式探索原稿未有的机遇。另外粤港澳大湾区实行国两制个关税区,这种制度上的差異,有互补,未来成长非常可观,这将给金融机构包括银行证券保险基金以及新兴金融科技企业提供广阔的发展空间。另外,教师需要加强实践教学......”。

9、“.....粤港澳大湾区高校拥有邻近本地金融产业的资源优势,应深入推动高职院校与大湾区内金融企业共建实践基地,鼓励教师进入金融企业和科技企业参加实高职学校的学历教育满足不了需求。在学历教育方面,高职院校需要打通学生的升学通道,努力推进广东省内高职和本科体化协同发展。高职院校金融专业可以尝试与本科院校的协同培养,打通学历上升和发展的通道。年广东省教育厅公布了关于开展年高职院校与本科高校协同育人试点工作的通知,广东技术师范大学已累计和所高职院校在个专业开展分段专升本应用型人才培养试点和年制应用型本科人才培养试点。其中中央国务院印发了粤港澳大湾区发展规划纲要,纲要中围绕金融业提出了建设国际金融枢纽大力发展特色金融产业有序推进金融市场互联互通共建粤港澳合作发展平台个方面的愿景,粤港澳大湾区的战略定位和发展目标得到明确。金融是粤港澳大湾区发展的核心与血脉,随着大湾区金融融合的不断完善和发展......”。