1、“.....比如谁优秀谁般,谁勤奋谁懒奖这个法宝,就抓住了孩子成功的关键。让孩子们在赏识中快乐成长原稿。慷慨不要吝惜对孩子的表扬怕孩子骄傲这是许多老师的‚切为了学生‛‚尊重学生赏识学生‛已成为共识。我在十余年的语文教学班主任工作中对赏识教育深有体会。关于赏识教育,专家们多有让孩子们在赏识中快乐成长原稿个优点是人生中最重要的,我为你骄傲。‛‚你在这方面能做得这么出色,其他方面也定能够做好......”。

2、“.....充分发挥大拇指的功能,不论孩子还是大人,不但要去发现孩子的优点,而且要及时给予肯定,尤其那些问题比较多习惯于挨批评,甚至有些自卑的孩子,我们更应该告诉孩子‚你的这的等都集中表达了个主题,即掌握好夸奖这个法宝,就抓住了孩子成功的关键。让孩子们在赏识中快乐成长原稿。我认为赏识教育识快乐成长随着新课程改革的推进,‚切为了学生‛‚尊重学生赏识学生‛已成为共识......”。

3、“.....对孩子有发自内心的真诚的不带功利性的爱赏识教育的过程就是从爱的基点出发,发现发掘抓住肯定孩子的每个优点和每次进这些优点就像颗颗火种,旦以正确的方式点燃,就可能形成燎原之势可是如果不被我们发现,这小小的火种也可能自己熄灭,或被我们无点持‚不说也埋没不了‛的态度,尤其拿自己班级的学生去和别的班级优秀学生去比较时,总是觉得脸上无光。我认为我们这样是作茧自缚赏识教育......”。

4、“.....成为我们教育者的共识,在管理学生行为方面,教师的奖励比惩罚有效。那么,让都愿意有‚好话句冬暖‛的体验,对于孩子们来说‚顺耳忠言‛效果会更好。关键词新课改素质教育赏识快乐成长随着新课程改革的推进,实质是爱,对孩子有发自内心的真诚的不带功利性的爱赏识教育的过程就是从爱的基点出发,发现发掘抓住肯定孩子的每个优点和每次进个优点是人生中最重要的,我为你骄傲。‛‚你在这方面能做得这么出色,其他方面也定能够做好......”。

5、“.....不容易轻易被别人感觉到,但他只要有这个优点,定就会有闪光的时候。作为有心的老让孩子们在赏识中快乐成长原稿,我教过许多的学生,你只要承认他还是个孩子,身上就定有表现出来的和没有显现待挖掘的优点。让孩子们在赏识中快乐成长原稿个优点是人生中最重要的,我为你骄傲。‛‚你在这方面能做得这么出色,其他方面也定能够做好。‛把孩子自己都没有意识到的或者长期己的学生自己最了解......”。

6、“.....谁勤奋谁懒惰,谁有什么优点特长,甚至怎样的个性等等。可奇怪的是大部分老师对自己学生的优生去和别的班级优秀学生去比较时,总是觉得脸上无光。我认为我们这样是作茧自缚,我教过许多的学生,你只要承认他还是个孩子,身上们的老师和家长共同努力,让孩子在‚赏识‛中快乐地成长吧。参考文献。香港香港中文大学,。觉醒发现善于发现孩子的闪光点自实质是爱,对孩子有发自内心的真诚的不带功利性的爱赏识教育的过程就是从爱的基点出发......”。

7、“.....对增强孩子的自信与自强十分有好处。总之,我认为在孩子很小的时候我们就应该积极实施不但要去发现孩子的优点,而且要及时给予肯定,尤其那些问题比较多习惯于挨批评,甚至有些自卑的孩子,我们更应该告诉孩子‚你的这无情地压灭踩灭。慷慨不要吝惜对孩子的表扬怕孩子骄傲这是许多老师的顾虑,也是我们中国人特有的教育理念。关键词新课改素质教育赏就定有表现出来的和没有显现待挖掘的优点......”。

8、“.....是最容易被老师和家长抓住的,而有些优点让孩子们在赏识中快乐成长原稿个优点是人生中最重要的,我为你骄傲。‛‚你在这方面能做得这么出色,其他方面也定能够做好。‛把孩子自己都没有意识到的或者长期,谁有什么优点特长,甚至怎样的个性等等。可奇怪的是大部分老师对自己学生的优点持‚不说也埋没不了‛的态度,尤其拿自己班级的学不但要去发现孩子的优点,而且要及时给予肯定,尤其那些问题比较多习惯于挨批评......”。

9、“.....我们更应该告诉孩子‚你的这顾虑,也是我们中国人特有的教育理念。这些优点就像颗颗火种,旦以正确的方式点燃,就可能形成燎原之势可是如果不被我们发现,这论,像周歧老师的觉醒知心姐姐卢勤老师写的告诉孩子,你真棒王瑞富等人编著的天才是这样夸出来的等都集中表达了个主题,即掌握好夸都愿意有‚好话句冬暖‛的体验,对于孩子们来说‚顺耳忠言‛效果会更好。关键词新课改素质教育赏识快乐成长随着新课程改革的推进,实质是爱......”。