1、“.....公共场所是我们大家共同生活学习工作的地方,需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序公国里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。今天,我们起学习第课建立良好的公共秩序。说说你到过哪些公共场所你知道这些公共场所的秩序吗议议做做同学们常去公共场所,请你照例子用有关的规则提醒大家,明确有关公共场所应遵守的公共秩序。同学们说得很好,有了规则的约束,我们的生活可以更加和谐有序。除了这些规则外,生活中也有很多规则,上节课老师已经让同学们去观察生活,收集我们身边的规则了,谁愿意把自己收集的规则与大家分享下。学生分享自己收集到的身边爸妈妈的些行为有不理解的地方吗说说你的心里话。如果不想说出来,也可以把心里话写在本子上。师看来,你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少......”。

2、“.....我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显点,有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母,去听听他们的心里话吧,播放家长心里话的视频。师听了两位妈妈和位爸爸的心里话,你们想说些什么小结只要我们的是生活中多些尊重,孩子尊重家长的建议,父母能尊重孩子的想法,我们的家庭就更加和睦。爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你个舒适的成长环境,他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗他们什么时候起床什么时候回家什么时候休息总结虽然爸爸妈妈很忙,现在你能体会到他们的辛劳了吗你可以回家和他们说说心里话。第课时正确认知,化解矛盾。个孩子的烦恼自述。其实,生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候,会到法治让生活更美好,了解社会的繁荣,培养学生的环境素养。,联系学生的生活经验,采取由浅入深由近及远循环往复螺旋上升形式多样等方式......”。

3、“.....从不同角度侧面感悟和践行核心价值观。有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合。教学进度安排章节题目课时备注第单元我们家人读懂彼此的心让我们的家更美好弘扬优秀家风第单元公共生活靠大家我们的公共生活建立良好的公共秩序我参与我奉献第单元百年追梦复兴中华不甘屈辱奋勇抗争推翻帝制民族觉醒中国有了共产党争夺抗日战争和人民解放战争的胜利屹立在世界的东方富起来到强起来第单元我们家人读懂彼此的心教学目标教学目标理发生的变化,认识自己与家人之间在些方面的不同,学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人的心。,并学会以积极的态度有效的方法,主动沟通并化解。教学重点学统整。,保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的可供师生具体真实地参与的活动题材......”。

4、“.....从而将各地具体而微的自然人文资源和经济文化背景,以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系,为师生在活动中进行次开发留有空间。单元目标分析我们家人的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长国家发展民族进步社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。公共生活靠大家的教学,主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止,展示良好的形象认识到爱护公共设施,维护公共利益,才能共享公共生活。建立良好的公共秩序主要让学生懂得自觉遵守公共秩序,才能构建和谐有序的公共生活我参与我奉献引导学生认识到在参与公共生活的过程中,平等相待文明有礼服务社区参与公益是构年部编版五年级道德与法治下册教学计划的道路......”。

5、“.....找到了指路的明灯,最终选择了马克思主义,并逐渐认识到建立无产阶级政党的必要性。各地中国共产党的早期组织建立后,开展了系列革命活动。新青年是陈独秀创办的著名刊物,高举民主科学大旗,推动了新文化运动的发展。李大钊是颂扬十月革命胜利和系统传播马克思主义的第人,是中国共产党的主要创始人之。年月日,李大钊不幸被军阀逮捕。他在狱中受尽酷刑,但始终严守党的秘密,大义凛然,坚贞不屈。月日,李大钊在临刑前慷慨激昂地发表了最后次演说不能因为你们今天绞死了我,就绞死了伟大的共产主义,我们已经培养了很多同志,如同红花的种子,撒遍各地,我们深信,共产主义在世界在中国,必然要得到光荣的胜利,下面请同学们查阅李大钊的生平资料,议议,李大钊为何不惧死亡讨论李大钊不惧死亡的原因。虽然这些斗争失败的原因各不相同,但归根到底,都是因为没有先进的正确的理论指导,没有代表人民利益的先进的政党的领导。所以,要拯救中国......”。

6、“.....引导儿童热爱生活学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯乐于探究热爱生活的儿童。结合学校的实际情况,本学期将如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。教学资源分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征生活性开放性活动性。材力求体现思想性原则科学性原则现实性原则综合性原则和活动性原则。根据道德与法治课程标准要求和本套道德与法治教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。教材试图以适应儿童现实生活为起点......”。

7、“.....围绕如何发展儿童判断选择适树立起学习和传承家风的自觉意识。教学难点实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风,促进自身成长教学过程导入新课老师同学们,今天上课前,我们起来看个故事。指名学生读精忠报国的故事。老师在岳飞的成长过程中,有个人扮演了非常重要的角色,就是岳飞的母亲,正是家庭的影响,让岳飞成为了名正直勇敢为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第课弘扬良好家风。互动讨论活动,你的爸爸妈妈有没有经常给你讲些道理叮嘱你定要做到生讨论交流。其实家风就是个家庭世代传承的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。中国是个文明古国,自古以来,有许多家族重视家风的传承。教学重点没有共产党就没有新中国。教学难点只有社会主义才能救中国。活动听歌曲,谈感想。没有共产党就没有新中国......”。

8、“.....我的国。年俄国爆发的十月社会主义革命。震动了全世界,也照亮了中国革班上的个男同学拿着大伞把我遮回家的,那时候他衣服都湿了。生上美术课,我好几次都忘记带卡纸,都是同桌送卡纸给我的。生年级的时候,我不会绑鞋带,上体育课鞋带老是松掉,我又不会绑,是班长帮我绑好的。评选班级爱心大使师生活中处处有爱心,我们都得到过别人的关心和帮助,我们也应该关心帮助他人。回想下,你曾经给过别人什么关心或帮助吗现在大家开始说说自己帮助过别人的事,然后我们进行评选,选出我们班的爱心大使。生答传承雷锋精神阅读教材故事雨中送母子观看雷锋相关视频。并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事设臵情境,奉献爱心大家自由分组,组成不同的爱心小队。例帮困小队学习提升小队敬老小队如果你是以上小队的队长,你打算如何帮助他人师我们帮助他人的初衷是好的,可是在帮助人的过程中也会遇到些问题......”。

9、“.....我们现在来阅读页,并思考为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助你认为正确的做法是什么,请演演。请几位学生上台表演,并适结遵守公共秩序是必要的,每个人都必须自觉遵守,秩序是自由的第条件。遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅,服务者满意,公共场所井然有序,展示我们自己的文明程度。守规才有序教师引导俗话说不以规矩,不能成方圆。社会的发展,文明的进步离不开规则,无处不在的规则约束了社会每个成员的行为,维护了社会的正常秩序。说说,我们在不同的公共场所应该怎么办师再问当你见到不守公共秩序的行为该怎样办启发学生答出要阻止批评等教师小结同学们,通过刚才的讨论,我们明白了只有大家共同遵守规则,才能创造和谐文明的社会环境,正如著名学者莱蒙特所说的世界上的切都必须按照定的规矩秩序各就各位。课堂总结师通过今天对建立良好的公共秩序这课的学习......”。