作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。狠抓学风。我所教的两个班总体情况不太好,学生不重视该科,上课的时候不认真,大部分学生不能专心听讲,课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起种你追我赶的学习风气。可是差生及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化。做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业,布臵作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高待转化生的成绩。善用错题集,重视培养学生反思性学习能力。作为教师,教学中要重视反思,目的是改进教学,真正实施有效教学。学生同样也要学会反思,从反思中体会知识的形成过程,明确自已知识的缺漏,知道哪里掌握的还不扎实,在分析理解题目过程中犯了哪些等等。本学期我让每个学生准备了个错题集,将每次考试的错题工工整整抄上,标明的原因,再用正确的方法次订正,老师对错题集定时批阅。在每次复习前,复习自已的错题集,是每个学生必须养成的习惯。现在,部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧,还会根据这些错题举反的自我进行变式训练,大大提高了学生的解题能力,更培养了他们认真审题自我反思的好习惯。年级数学教学工作总结相关文章精选篇数学工作总结。课堂教学设计研究效果方面还要考虑。多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。培优辅中稳差的方法方式还有待完善。在今后的教育教学工作中,我将更严格七年级数学教学工作总结同时,根据学生的学习状况,想办法活跃课堂气氛,调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,让学生主动参与,自主学习,让学生真正成为学习的主体,让人人都养成学习的好习惯。在大量的教学实践中,我总结了上好堂课的关键。堂成功课必须具备个定定在课前精心准备,挖透教材定在上课过程中注重教学环节,定做到教态端正大方定要用规范的普通话教学定要有工整的板书定要有极强的应变能力。教学效果是衡量节课是否成功的标准,所以,在认真上好课的同时,及时反馈教学效果。精心批改作业,掌握学习状况作业是反映教学效果的必要途径,要把作业放在教育教学工作的中心任务,每天的作业都要保质保量,把作业的重心放在课后作业上,当然不能忽视课外作业。要精心批改作业,在作业上发现问题,对发现的问题,及时讲清楚,让学生及时消化。对作业严格要求,书写要工整,有错题必须更正,要求学生按时独立完成作业。不定期抽查课外作业和配套练习册,及时发现学生学习中存在的问所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧,以素质教育为本,以人为本,已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作,现将本学期教学工作作以下总结适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每个环节,积极处理好教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。做好课前准备工作除认真钻研教材,研究教材的重点难点关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。充分利用多媒体教学,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注文本形式展示教学过程的蓝图。在写教案的过程中,认真钻研教材,挖透教材,根据新课改的要求,根据教学内容的特点写好教案,在进行教学设计,把学生看成是教学过程的主体,给学生自由发展的空间,把学生推到课堂的前沿。把课后反思写入教案,在紧张而愉快的课堂教学中,在脑海里多留些课堂的情景,下课后沉思教学过程,反省教学问题,不断提高自身的业务素质,提高自己的觉悟,力争上好每堂课,通过反思,对下堂课进行预设,备好下堂课。在循环反复中打造完美课堂,向每个分钟要质量。以教学效果为目标,打造完美课堂随着教育教学的改革与发展,在新的教育理念指导下,课堂教学对教师提出了前所未有的挑战,必须打破了陈旧的满堂灌的教学模式,构建学生喜欢的课堂,让学生在快乐中学习。在课堂教学中,以新课改的教育理念为指导,调动学生的学习主动性,首先,就要从自己做起,争取上好每堂课,让每堂都有亮点,让每堂课都能吸引学生,让学生全身心投入到学习中。在自己上好课的并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化。做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。七年级数学教学工作总结。虚心向同行其他老师学习在教学上,积极征求同备课其他老师的意见,学习他们好的方法。同时,能多听优秀老师的课,虚心向他们请教好做法和需要注意什么问题,结合他们里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲些有趣的数学故事,提高他们的兴趣有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么。同时,有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。课堂教学设计研究效果方面还要考虑。多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。培优辅中稳差的方法方式还有待完善。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺意见和自己的思考结果,总结出每节课教学的经验和巧妙的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作。继续教育提升业务水平认真学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的深入开展。十月份我参加了市中学数学教师现场教学设计比赛,获得等奖,促进专业发展和课堂教学质量的提升。这学期也完成了市首期中小学教师远程研修骨干培训班结业考核。经过个学期的努力,期末考就是种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴,我会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步把工作搞得更好。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在领导老师和前辈的指导下,取得更好成绩。年级数学教学工作总结年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛,对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构,题型,解题思路上的区别,应着重培养学生的逻辑思维能力,语言表达能力,符号语言能力,空间想象能力认真批改作业,布臵作业做到精读精练。有针对性