1、“.....利用优秀小组的评比,要求小组中的每位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为优秀小组。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。学生安全教育经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位臵,不要拥挤。问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。针对上述情况,转化措施如下班集体内形成比学赶帮超的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。多与家长联系,了解入手,养成良好的习惯,同时进步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。继续做好后进生工作,稳定激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主......”。

2、“.....防止各类事故的发生。充分利用地生中考的杠杆作用,要求每位学生写出自己的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和本学期的学习目标。开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。实用的年级班主任工作计划七篇网络版。班主任作为班级德育工作的组织者,应当走进学生内心,力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。年级班主任工作计划篇本学期我担任年级班主任,从低年级学生年龄小的实际情况出发,对可能面临的困难多作准备,从细节入手,全面抓好班级管理工作,努力提高学生知识水平和道德素质,努力师手中。作为班主任,原告角色更甚。很多班主任不是向校长告学生,就是向家长告学生。难道非得要告吗其实不然。作为班主任,如果多了解和关心下自己的学生,很多问题还是可以内部解决的......”。

3、“.....这样,既可以维护学生的自尊,又给学生个宽容豁达的印象,为今后开展更深的教育打下基础。因此,苏霍姆林斯基指出对人由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉。班主任如能在少当原告的基础上,转过来当下被告,这对学生来说,也许是莫大的鞭策,他们会为班主任的坦诚所折服,以致更听班主任的话。社会发展到今天,学生的逆反心理也更强,你越告,我越不听你对我好,我对你更好。这是种人之常情。当然,这里被告的告,其外延可以理解为监督倾诉等。班主任由原告转换成被告,最直接的办法是建立班主任信箱,让学生尽情地告,而班主任却可以从中获得更多信息,掌握第手材料。对他们进行前途理想教育。对他们进行文明礼仪安全卫生教育。为其课间活动时间搭建快乐成长的不成其为池塘,没有爱,就没有教育。作为名班主任,要搞好教育工作,首先要有颗赤诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田,用爱心点燃颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生......”。

4、“.....教师应给她们更多的爱,经常鼓励帮助督促她们,使她们增强自信心。运用赏识,促其发展。每个学生身上都有优缺点,学困生也并非无是处,对于学困生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点,很微小的进步,我们教师要及时加予引导肯定尽量挖掘其闪光点,努力从赞美中去满足她们的心理需求,使她们产生欣慰幸福的内心体验,增强荣誉感自信心上进心,提高学习的兴趣与内在的动力。当个孩子对学习有了兴趣与动力,她的提高就变得轻松容易多了。爱心与赏识,转变了张文丹同学,也给我这个班主任带来了无限的欣慰与快乐,班主任要处理好班务工作,特别是教育工作,应当要定位好自己的角色,并能实现不同情境中角色的转换。单挑与共享的转换。单挑,这是时下年轻人中流行的口头禅,大致是单打独斗的实用的年级班主任工作计划七篇网络版国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每堂课,规范班级日常管理工作......”。

5、“.....实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。班情分析本班共有学生人,其中班干部人。本班学生热爱学校班集体,团结上进思想端正遵守纪律尊敬师长热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性学习习惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教育来转化。班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育团结同学的教育,搞好心理健康教育。具体工作继续抓好年级学生的常规养成教育,培养良好行为。搞好班级卫生工作管理学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成定的能力。搞好每位学生的心理健康教育我的心情分外沉重,难道我们这些教育工作者能眼睁睁地看着她离开学校,过早地承受生活的重担吗回到学校......”。

6、“.....言不发。哎,缺乏爱的滋润,承受长期学习落后的打击,总是徘徊在无人关注的角落让她产生了自闭的心理。每看到她孤独的身影,我都暗暗发誓,定要带她回到班级的大家庭里来,定要让她重拾搞好学习的信心和勇气。针对她的情况,思虑再,我决定从两大方面入手。首先,我抓住切机会亲近她,敞开心扉,以关爱之心来触动她的心弦。有次下雨天,碰上她忘了带伞,我连忙送伞给她经常找她闲谈,引导她用感恩享受的心态看待现实生活与此同时,我组织几名同学来帮助她,跟她起玩,跟她起做作业。让她感受到同学对她的信任,感受到同学是自己的益友。让她感受到同学给自己带来的快乐,让她在快乐中学习生活,在学习生活中又感受到无穷的快乐,其次,与科任老师统意见,用赏识的眼光来看待她。其实,她身上的闪光点还是挺多的,岁的孩子,烧饭洗衣德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱......”。

7、“.....都能找到成功和自信,从而构建良好的生态育人环境,培养学生热爱我们的学校,热爱我们的班级,热爱人生的积极人生态度,教育学生学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习。安全重于泰山,时刻不容松懈。加强对学生的饮食安全交通安全上下楼梯安全体育锻炼安全其他活动安全等安全教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,尽到班主任责任。不体罚心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重理解学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化科学化。年级班主任工作计划篇本学期我担任年级班的班主任。新学期开始了,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质以身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设个良好的学习环境。对他们进行前途理想教育......”。

8、“.....为其课间活动时间搭建快乐成长的平台,减少其没事上厕所上超市等不良现象。捕捉学生的闪光点,及时汇报给家长,帮助家长树立自信,为教育争取强有力家教力量。阶段性的注意学生的思想动态变化,做好心理疏导和耐心教育。做个懂读心术的班主任。常规管理工作的狠抓落实以合学小组的创建为载体,将纪律卫生宿管就餐文明等各方面的养成教育纳入合学小组的量化评比中,实现对学生的全方面评价,实现德育与教学的完美结合。第周学生招标自选班级管理职务班委会科代表宿舍长小组长及卫生值日招标,形成班级管理核心力量,并召开班委会议和小组长会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。第周调整部分学生座位,使学习小组达到最优化组合,均衡力量,建立帮扶。继续沿用值日包干安排,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁,以行为习惯养成教育为重点,结合年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生......”。

9、“.....全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德智体美劳全面发展,具有创新精神的代新人。积极参加学校和德育处组织的各项活动,创造温馨之家,成为个有特色的班级。班级基本情况由于年级学生年龄小,因此他们是群可爱而又好动的小精灵,在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺,因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活,使每位学生在这里都受到良好的养成教育。班级奋斗目标在行为习惯方面,养成良好的养成教育。培养学生爱集体爱劳动爱师长爱同学的良好品德。以学校和班集体计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以学生为本,以团结向上奋进求实为目标,以本班学生特点为基础,培养学生的现代文明,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪进取勤奋的班风,构建个团结向上的集体。这是本班的奋斗目标。及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求......”。