1、“.....同学们踊跃参加,效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动,既丰富了学生的课余活动,又让学生学习到了很多知识和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片,来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。总之,在学校领导的重视下,在全体教师的努力下,我们学校的住校生管理工作有序进行,并取得了较大的成效,得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中,出现了些困难和不足。现在学生独生子女多,日常生活中依赖思想较强,生活习惯较差,有些学生连扫地托地等工作都不会,都需要班主任生活老师指导,这加大了老师们的工作量。少数家长埋怨学校住宿条件太差。特别是夏天的时候,没有空调和电风扇。针对上述的困难和不足,准备有真正改变过去从教材到课堂封闭单的思品教学模式,从多方位多角度多渠道加强思品教育,才能真正提高思品教育效益,提高学生的道德素质。生活教师工作总结本学年,我担任了楼女生的生活老师......”。

2、“.....我感触颇深。作为学校学生管理中的个新角色,没有前人经验可以借鉴,我只能是在探索中慢慢积累。得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这年的工作总结如下。生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室,尤其是晚自习结束以后,我都会去寝室值班,希望能多了解学生点。寝室是学生的第个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有个比安静,整洁的休息的良好环境。利用中午静校和晚上静校的时间,多和学生聊天,也多强调些学校的制度和要求。对学生进行遵规守纪文明礼貌爱护公物等方面的教育。同时严格规范学生请假制度,做到学生该在寝室里的时候,个也不少不该在寝室里时,个也不多,并及时与班主作联系。今年的寝室氛围变得更空间不局限于学校和课堂,应创设条件尽可能向社会延伸。优化思品课堂教学,就是要有意识地挖掘教材中的社会因素,由课堂延伸到课外,依托教材,紧密联系社会实际......”。

3、“.....创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会参与社会适应社会的能力。切实提高思品教育的实效。与社会实践活动紧密结合我们的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延伸,跟生活接轨,结合相关的教学内容,开展些社会实践活动变得生动活泼有趣。与少先队活动紧密结合。学生的天性是乐于自己探索,好游戏活动,课堂上的说教再生动也缺乏形象性参与性,而少先队活动可融思想性趣味性艺术性知识性参与性于炉。因此,作为教师,要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来,从班队活动中深化思品教育。学生良好的行为习惯不是节思品课就能解决的问题,为配合好思品教学,应有定的强化规范训练,结合思,感谢学校领导的理解和支持,感谢同学们的包容和帮助。在以后的日子里,我会更加努力地学习工作,让自己管理水平更加进步。生活教师工作总结转眼学期又要结束了......”。

4、“.....但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获。这是我第次在小学生活教育岗位上工作,短短的几个月工作感慨颇多。特作以下具体总结努力做好思想工作的转变。我在幼稚园工作了两年,习惯了幼稚园的工作模式,到了小学孩子不适应,我自己开始也不适应。孩子们饮食作息时间生活自理情况都变了。刚开始孩子早晨和中午起床后都要在床上发呆约分钟,速度慢还影响出操吃饭挑食的现象开始增多洗澡只有自己人抱揽,顾了洗澡堂又顾不了寝室等系列问题,曾想过放弃,但是我不能不负责的丢下与我朝夕相处的孩子,我要坚持,想办法解决这些问题。随着对工作的熟悉和对工作的改进,孩子逐渐适应了小学生活,我也完全适应了小学生活管理方式生活教师工作总结网络版开展了灭火演练防火灾等突发事件疏散演练及相关安全知识学习,进步提高了他们的安全意识和应急能力......”。

5、“.....谁失控谁负责。住校生星期天下午到校星期下午放学离校,其间实行全封闭管理,如确有事需要外出,须有班主任签名的请假条,并要求有家长接送,传达室才放行。每晚上就寝铃响后,生活指导老师到每个寝室进行点名,核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在,立刻向班主任了解情况,如无请假条请假的,则马上通知家长,并组织老师与家长外出寻找。我校针对住校生实际,制定了就餐就寝卫生保持卫生打扫寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查评比。文明寝室的评比是我们学校管理住校生的个特色。生活老师和同学们起布置寝室,起劳动,既增进了同学生之前的感情,又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。进入支教生活的第周,我终于迎来了正式站上讲台的第节课。那节课是在星期下午的第节,为了能够上好这节课,的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延伸,跟生活接轨,结合相关的教学内容,开展些社会实践活动变得生动活泼有趣......”。

6、“.....学生的天性是乐于自己探索,好游戏活动,课堂上的说教再生动也缺乏形象性参与性,而少先队活动可融思想性趣味性艺术性知识性参与性于炉。因此,作为教师,要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来,从班队活动中深化思品教育。学生良好的行为习惯不是节思品课就能解决的问题,为配合好思品教学,应有定的强化规范训练,结合思品教学制定每周每月的规范目标,使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行巩固,才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上,逐步养成良好的行为习惯。运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息,促进儿童发展。因此,要从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。课标我们教师在教学中,对每位学生都应倾注爱心,既要容纳学生对的,又要包容学生的种书面材料,通过它可以全面地系统地了解以往的学习和工作情况,快快来写份总结吧......”。

7、“.....希望对大家有所帮助。生活教师工作总结转眼学期又结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但却感到很充实而有意义有压力的同时也有了工作的动力,要求自己努力努力在努力,争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结完善制度,强化措施。本期我校共有住宿生人,其中男住宿生人,女住宿生人。为了确保住校生健康安全地学习生活,使其养成良好学习生活习惯。我校不断探索,不断完善住校生管理制度,修改并制定了住校生安全工作制度值班教师工作职责生活教师职责。组织相关人员和住校生进行了学习,提高认识,做到住校生管理工作有章可循。加强监管,确保安全。住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常对教师升国开展住校生日常行为中的安全教育工作,如严格遵守安全值班制度等。本年度,我校还专门针对全校师生度还不够。希望在今后取得更大的进步,与学生做到零距离接触近距离交流。生活教师工作总结在第册生活的教学工作中......”。

8、“.....为了创造性地开展好本册生活的教学活动,我注重以学生的生活为基础,以培养具有良好生活习惯的学生为目标。遵循这目标,我在教学中主要做了下个方面的工作。做学生学习的指导者新的课程标准规定了教师务不是讲解教科书,而是努力创造适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实践培养学生的品德与习惯,让他们能够生动活泼主动地学习。我根据生活教材的内容,结合学生已有的生活经验去引导学生学习相应的生活常识和技能。引导学生认识生活的价值学生良好生活习惯的形成和发展源于他们对生活的体验,认识和感悟。在生活教学过程中,我通过深入浅出的科学的,生活的常识和技能教育,引导学生热爱生活,学习自理。为学生形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础。我们可以结合有关教学内容,望能多了解学生点。寝室是学生的第个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有个比安静......”。

9、“.....利用中午静校和晚上静校的时间,多和学生聊天,也多强调些学校的制度和要求。对学生进行遵规守纪文明礼貌爱护公物等方面的教育。同时严格规范学生请假制度,做到学生该在寝室里的时候,个也不少不该在寝室里时,个也不多,并及时与班主作联系。今年的寝室氛围变得更加整洁,融洽,是个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查,保证寝室外在环境,我想和学生的沟通,做好些力所能及的心理辅导工作,也应该是生活老师的职责所在。为此,我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱点,我查阅了很多资料,同时在这两方面做了比较多的工作。在走访寝室的过程中,发现学生的交往能力比较欠缺,因此这方面的工作我也略微多下了点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文用讲故事听歌曲情感朗诵角色游戏小品表演知识竞赛等多种形式的情境表演......”。