1、“.....在保证学生良好的掌握知识的同时,加快教学进度,把教学重点放在考试会考的地方,减少课外知识的拓展。从第个月开始,我组织学生进行语文科目的复习。根据课本的顺序进行复习,主要是从文言文的背诵成语和词语的理解阅读理解作文素材个方面进行重点复习。在学生基本掌握好教学知识,跟上教学进度的前提下,加快教学,为第轮复习提供时间。最后个月进行了第轮复习,这轮复习主要复习考试的重点,让学生能够在考试中取得个很好的成绩。虽然现在已经开始执行素质教育,但考试成绩还是很重要的。总的来说,这学期的工作完成的很不错,学生在紧张的复习节奏中能够很好的掌握知识,语文成绩也逐渐提高了。德育工作教师在进行知识的传授时,文自然和社会人生及历史现实未来等科学文化道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如在学习论格物知致精神文时,就让学生讨论和研究中西方教育的差异......”。

2、“.....作文积累。增加作文的训练量。每星期次作文。教师全批全改,并保证在周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。初开始到初坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到本书。通过以上方法,全方位对学生进行语文素养语文能力的熏陶和强化,使学生在听说读写等方面得到定程度的提高,为中考打下坚实的基础。当然,这些工作抓得越早越好。因为冰冻尺非日之寒吗,通过年的实践,效果是明显的。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道,在欣赏成了本期的任务,从总体上看,绝大部分学生取得了可喜的成绩,班语文平均分分,列乡镇初中第,优秀率合格率均列前茅。为了以后更好的计划好教学工作......”。

3、“.....课堂设臵教学大纲教学内容教学手段教学对象都在不断更新,做个合格的教师,必须具有创造思维能力以适应不断变化的教学。本学期,语文教学工作在各位科任教师的协作下,取得了定的成绩。在教学中,我重视学生基础,培养学生能力,教给学生方法。教学中,针对学生基础差的实际,从字词抓起,由浅入深,逐步发展到培养学生的能力。两班学生参差不齐,语文能力各有差异,对基础欠点的同学要求低些,重在培养他们的语文兴趣,抓基础,达到逐步提高对较好的的学生,培养他们的关心生活,全面提高阅读,写作水平的能力。本学期中在教育教学中,认真履行职责,严谨务实,虚心听取意见,勇于探索创新,语文素质也有不同程度的提高。本学期主要采取实施了以下教学措施。首先注只是在个瞬间,扬起脸,我瞥见轻飘飘的灰尘在道道时光的隧道里翻滚。于是,思绪飘飞从没有这样年,如此的充实而又如此的艰辛。说说我最深的几点感受吧......”。

4、“.....所以我备课格外认真,虽然已不在职初教师的行列,但依旧保证每节课都备详案。精心设计每节课,向每节课要单位时间内的效率。精选习题提优补差。比起年级,更重视作文教学,坚持每周两至次作文讲评课,自己和学生起写作,坚持不厌其烦地帮助班级优秀学生修改作文,有时篇作文要改十多次。自然,我的倾心付出,也得到了些回报。在刚过去的年中考中,班出现了语文分的高分,语文均分也达到的较为喜人的分数。而班在中考中也带给我不少惊喜。有人如此形容我,说我是公开课课霸,自然这年也如此。年月日,我代表名师工作室开设全市观摩课我的叔叔于勒获得教研室张春主任的高度评价年月日日,前往盐城亭湖区桂英中学支教,开设节公开课我的叔叔于勒变色龙美丽的西双版纳受到该校教师的广泛好评从盐初三语文教师工作总结网络版保留对学生掌握知识有帮助的部分,改进部分知识的教学方法,让学生能够更好的掌握知识。总之,切为了学生......”。

5、“.....是学生比较重大的第次人生选择,教学的成败往往会改变学生的命运。介于此种原因,我作为级班的班主任,又作为科任教师,也引起了足够的重视。我在这百多个日日夜夜里,把整个身心都奉献给了这神圣的尺讲台。我忘记了春暖花开的缤纷,也忘记了夕阳西下的绚烂,任青春在我的身后默默地流失,我却犹如未觉地在这方寸之间沉醉。回首这段艰辛的历程,我无怨无悔,因为我没有辜负这半年的时光。在这段时间里,我主要做了下些工作认真处理了教材以阅读教学为主,共完成个单元共篇课文的阅读教学。我针对不同文体的特点,采取了灵活多变的教法,让学生学到学法,增强了语文素养。第坚持参加校内外教学研讨活动,听课。评课。不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,运用到平时的课堂之中。第在作业批改上,法。如在学习论格物知致精神文时,就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧......”。

6、“.....增加作文的训练量。每星期次作文。教师全批全改,并保证在周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。初开始到初坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到本书。通过以上方法,全方位对学生进行语文素养语文能力的熏陶和强化,使学生在听说读写等方面得到定程度的提高,为中考打下坚实的基础。当然,这些工作抓得越早越好。因为冰冻尺非日之寒吗,通过年的实践,效果是明显的。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学复习。在学生基本掌握好教学知识,跟上教学进度的前提下,加快教学,为第轮复习提供时间......”。

7、“.....这轮复习主要复习考试的重点,让学生能够在考试中取得个很好的成绩。虽然现在已经开始执行素质教育,但考试成绩还是很重要的。总的来说,这学期的工作完成的很不错,学生在紧张的复习节奏中能够很好的掌握知识,语文成绩也逐渐提高了。德育工作教师在进行知识的传授时,也要注重对学生进行德育。课本的课文选取的都是很有教学意义的。在让学生掌握教学知识的同时,根据课文中体现出来的些精神,对学生进行德育,培养学生良好的品德,让学生成为全面发展的学生。不足之处因为时间的紧凑,所以减少了学生语文课外知识的拓展,希望之后的教学中,能够增加课外知识的拓展,有利于学生更好的进行阅读理解的做题。部分重点知识学生还是不能够很好的理解和掌握,之后需要寻找新的教学方法,让学生更好的掌握知识。本学期的工作重点内容就是以上几点,在以后的教学中,我会鼓励运用探究性的学习方式。让他们我要学的意识渐渐萌发直至呼之欲出。这学期......”。

8、“.....冲刺阶段培优辅差培养批语文尖子生努力挖掘优生的潜能,完成知识的系统化,提高他们的应试能力。在抓优的同时,也注重进步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下,学习些基本的知识,逐步提高自己的学习成绩,形成语文基本能力。从而,让整个班级的语文素养和语文成绩得到提高。初语文教师工作总结本学期我担任初班和班的语文教学工作,学生面临升学考试的压力,在重大责任面前为优化语文教学,现将本学期工作总结如下踏实地引领学生复习圆满地完成了个阶段的复习任务。依照开学初拟定的教学计划,周内完成课本古诗文的复习并进行相关知识点的训练周内完成课本现代文的复习并进行相关知识点的训练用周的时间做模拟习题并对复习中的缺漏进行弥补,最后的天用于根据个人实忘记了春暖花开的缤纷,也忘记了夕阳西下的绚烂......”。

9、“.....我却犹如未觉地在这方寸之间沉醉。回首这段艰辛的历程,我无怨无悔,因为我没有辜负这半年的时光。在这段时间里,我主要做了下些工作认真处理了教材以阅读教学为主,共完成个单元共篇课文的阅读教学。我针对不同文体的特点,采取了灵活多变的教法,让学生学到学法,增强了语文素养。让学生有个属于自己的目标每个初学生的学习现状自身潜力都不尽相同,所以其学习的目标也不同。为此,鼓励他们从自身特点出发,不盲目不从众,量身制定个最合理最可行的目标。而我则在每次月考之后督促他们要为实现目标继续刻苦学习。功夫用在每节课上初下学期的时间本身就很紧张,指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此,我特别注意当堂的学习效果,突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本知识诸如第轮复习当中,坚持当堂默写古诗文,发现问题及时补救。不忘学科的特殊性,注重德育渗透在教学中,始终突情况而进行的自由复习。通过师生的共同努力......”。