1、“.....那么在写学期的教学工作中,要对导学案做个完善的要求,提高导学案的教学效果,真正的发挥它的作用。教学技能在教学方法上虚心请教有经验的老师,多听些有经验老师的课,多和王校长等些教学专家交流下,虚心向他们请教。在这学期的教学工作中,我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高,在以往的教学中我还是用传统的教学方法,满堂灌,导致个别学生上课不集中,学生的学习效果并不好,在听过些老师的课后,以及在王校长的指导下,我转变教学的方法,上课时充分发挥导学案的作用。认真批改作业布臵作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各对该课作出总结,写好教学反思。注重课堂教学艺术,提高教学质量。课堂强调师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快......”。

2、“.....本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。创新评价,激励促进学生全面发展。结合学校课堂教学改革的新模式,我把评价作为全面考察学生的习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来......”。

3、“.....在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。当然,人无完人。我也存在着些许不足。诸如有些时候没能认真备课,作业批改不及时等。但是我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。初中历史教师工作总结本学期,我担任年级班的历史课教学和年级班的历史教学工作。在工作趣,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。学习教法为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用......”。

4、“.....学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。向别人请教在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,不但听本学科组的公开课,我还积极跨学科听课,积极参加市县的教研活动,增强自身的教学技能。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常初中历史教师工作总结网络版迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做个有崇高师德的人。作为教初历史课的年青教师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法,认真写好教案。初中历史教师工作总结网络版......”。

5、“.....它可以提升我们发现问题的能力,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢以下是小编整理的初中历史教师工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。初中历史教师工作总结学年度转眼之间就要过去了,在这个新旧交替的时刻,我特对自己本学期的工作做总结,即可总结经验教训,同时也可以对以后的工作进行指导。本学期我主要担任初初初个年级的历史老师和初的生物老师。作为年轻教师,我在刚进学校的时候就告诉自己定要抱着学习的态度来工作,严格要求自己,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。注重课堂教学艺术,提高教学质量。课堂强调师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境......”。

6、“.....在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。创新评价,激励促进学生全面发展。结合学校课堂教学改革的新模式,我把评价作为全面要求他们的话,学生完全有能力做到老师要求的内容。对于初中阶段的历史学科和生物学科来说只要多记忆,那么完全有能力考出个好的成绩来。但学生的程度都不样,要根据具体学生的具体情况具体分析。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导......”。

7、“.....要提高后进生的成绩。初中历史教师工作总结转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了学期。在这学期,本人自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为名合格的人民教师,无愧于这称号,我现将年度工作情况总结如下我始终认为作为名教师应把师德放在个极其重要的位臵上,因为这是教师的立身之本。德高为师,身正为范,从踏上讲台的第天,我就时刻严格要求自己,上班开会不争这课,开篇就是典故烽火戏诸侯,而后涉及齐桓公和管仲的故事,勾践的卧薪尝胆等等,最后再讲长平之战时,还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问,激发学生兴趣,使学生乐学,愿学。同时,师生互动,层层剖析,使学生掌握所学的知识。其次,抓住常规教学,认真地上好每节课,力求提高课堂效率。认真备好每节课,要翻阅教材教参教辅用书,力争做到把老师知道最多的知识,教材中所蕴含的所有要点......”。

8、“.....有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地,认真组织课堂教学,提高课堂教学效率,这是提高教学质量的关键所在。在注重提高课堂教学效率的同时,也要对学生掌握的知识及时反馈,过关检查,在每节上课前,老师就要对学生所学的旧知进行复习提问,这样既检查了学生以前知识的掌握情况,又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。初中历史教师工作总结本学期,我担任年级班的历史课教学和年级班的历史教学工在这学期,本人自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为名合格的人民教师,无愧于这称号,我现将年度工作情况总结如下我始终认为作为名教师应把师德放在个极其重要的位臵上,因为这是教师的立身之本。德高为师,身正为范,从踏上讲台的第天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做个有崇高师德的人......”。

9、“.....明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法,认真写好教案。初中历史教师工作总结网络版。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心,提高学生学习历史的兴趣,促进学生的发展。认真做好课后辅导工作。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到作。在工作中我认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与其他教师团结合作,结合各班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,下面我就对本学期教学工作作以下总结认真钻研教材,明确指导思想。我以历史课程标准为依据,致力于改变学生的历史学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现个面向的指导思想。使学生增强理解历史和运用历史的能力初步学会应用历史的思维方式去观察,分析......”。