1、“.....落实是住智字,深入探究,既有居心良苦智慧闪现的捕捉之趣,又有圈点勾画深究原因的细节之美,还有思维拓展细寻破绽的灵动之花。参会的先生无不为之感慨默叹。霉畚运动还支配有评课议课微型讲座总结申报环节,工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进行深入研讨普遍交流,取得了很好的后果。这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。搭建微信平台,强化互动互助为进步增强辐射施展名师的示范引领作用,工作室自月日起开通了微信大众号,实时宣布工作室动态,讲述教授教化小故事,记录讲堂表里杰出点滴。大众号开设了演讲平台语文论坛杰出讲堂师者心语下水作文小荷等栏目,实时登载工作室成员关于教导教授教化关于心灵感悟的文章。目前,大众号原创文章已宣布期,关注读者有工作室成员初中语文教师,甚至还有学生家长及社会人士,人人对工作室大众号的喜爱度日益增长。由大众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。张先生的心灵随笔茶山归来香盈袖做最好的先身狠点,让本身拥有生远行的力量人生很贵,请别挥霍语文......”。

2、“.....愉快你,幸福我,为题,结合自身阅历侃侃而谈,为全校师生讲述了个又个活跃的故事,带来了次又次心灵的震撼。此外,工作室还积极创造条件组织成员外出学习培训,以加强团队凝聚力,晋升成员研学力。月日,工作室成员行近十人赴沙市中参加市中学语文专业委员会年会,学习先进教授教化理念,领会工作思路,明确往后语文教授教化与研究的偏向。月底,工作室主持人随市中考命题组封闭式学习培训近个月,介入年中考试题的命制月日,主持人参加湖北省中小学名师工作室导师高档研修班月日,工作室成员人赴江西婺源看摩方杯全国中学语文教师教授教化大赛月日,工作室成员赴沙市中参加市培养阅读兴趣,晋升语文素养专题培训会月日,工作室谢大静夏镭等十余人到江陵参加市第届初中语文讲堂教授教化艺术研讨会。人人致觉得,这些运动坦荡了视野,加强了自信,助力课程革新教导科研是先导,讲堂教授教化是主阵地。这是工作室成立之初,我们给本身的定位。这年来,我们以打造素养讲堂为目标,紧扣讲堂教授教化研究来开展运动......”。

3、“.....讲堂教授教化程度获得了显著的晋升。统编课本十分注重学生阅读才能的培养,分外是整本书的阅读名著的阅读。工作室确立的第条工作思路便是名著阅读课程化的研究。月日,以名师工作室为主体开展的石首市第届初中语文教授教化艺术研讨会上,工作室成员卢伟赵田分手进行讲堂展示与交流,主持人进行总评课及大会总结。他们杰出的讲堂活跃的表达和深刻的意见引人深思,为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中,夏先生李先生的名著阅读指导论文得到等奖,并当选登在石首教体杂志。这次运动之后,全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。工作室先生们积极思考勇于实践,正尽力行进在探索名著阅读教授教化的路上。自主合作讲堂教授教名师工作室成员个人工作总结（网络版）doc复阅读,结合自身的实际教学。慢慢的积少成多。平时读书的过程中,当自己的思维与书中所写产生共鸣时,我会随时写下反思。每次的工作室活动结束后,我都及时总结和回顾,并撰写活动感悟。我还关注了手机微信里的些教育科研公众号......”。

4、“.....在听评课中成长加入工作室后,我认真分析了自己的优势和不足,积极参加工作室所举办的每次交流活动,工作室的成立,使我认识了批有干劲有智慧有追求的伙伴,开阔了我的思维和眼界。工作室成立的同时恰逢新基础教育这新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。张老师带头上示范课,同时工作室的谢盺老师赵爱娜老师王幸丽老师王冬丽老师崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。每次听课或经验汇报,自己就像颗小树苗汲取了大地的力量,让我倍感满足。特别是评课时教研员的点评及新基础教学专家吴教授对每节课的重建建议。每次都让自己感觉到自身知识的匮乏经验的缺少。虽然我也知道这些的点评建议等等对那些作课老师来真研读教育理论,在理性认识中丰富自我。深入钻研教材,课程标准,研究教法,提高自己的业务能力。细读了由钟启泉王崧舟老师主编的读懂课堂语文的生命意蕴两本教育著作,在与自己的心得论文紧密结合的同时,亦在工作中不断汲取名师们先进理念中的课堂实践养料,进步提高自身的文化素养。听课观摩,努力实践人生在勤,勤则不匮......”。

5、“.....才能取得骄人的成绩区优秀骨干教师。短暂而又匆匆的学期又过去了。转眼我的教学生涯已有十个年头,在这十几年里,无数次的徘徊和迷茫。幸运的是能成为名师工作室里的名成员,工作室就像束曙光为我指点了方向,鞭策着我不断学习。导师引领下学习在导师叶所的指引下,我明白了什么是语文本体性教学。语文教学的安身立命之本便是立足语言表达形式的领悟学习和运用。工作室赠送的问道语文从教课文到教语文磨出好课等书,从理念到案例到反思,为我提供了如何实现传统教学向本体性教学的转身的指导。本期导师还让我们进行课题研究没有回头总结反思,没有环顾周吸收各界新鲜技术,没有对自己教学生涯的展望和规划。从加入工作室的那刻,瞬间觉得有了方向有了目标。因为有人带领有人督促有人帮助。虽然加入工作室才大半年的时间,但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多,懂得了许多,收获了许多。在这年中,除了搞好自己学校的教育教学工作,还完成可工作室相应的任务,虽然感到很忙碌很辛苦,但我觉受益颇多......”。

6、“.....现总结如下在自我学习中提升成为名师工作室成员后,既有压力又有动力,我激励着自己不断充电。在学校期间长期订阅小学数学教师青年老师名师教数学等教育教学书籍,提高自己的教育教学理论水平。加入工作室后,主持人张老师为工作室每位成员推荐了数学教学改革指导纲要书,我及时阅读,并且坚持写读书笔记,同时还学会了撰写读书心得。刚开始写的时候真是无从下笔。后来参考了张老师的读书心得及反思。再通过自身对读书内容的担了幼儿园的课题研究,促使我主动汲取理论知识,不断探索,培养了教科研能力,提升了专业素养,更为解决教学中的实际问题明确了思路,提供了方法,切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计教学随笔教后反思教育科研论文等。发挥辐射作用,与年轻教师共同探讨不断改进。年多的学习,留给我很深的思考,并将这份感悟化成文字,与教师做了分享交流,起了较好的辐射作用,并自动结对徒弟,在平时的教育教学活动中,我尽我的最大努力去帮助她们,听课后及时的提出有参考价值的建议,在撰写论文......”。

7、“.....我都毫不保留的把所知告诉她们,也让她们给我提些宝贵意见,这样我们共同进步,共同提高。不但在教学上帮助她们,在生活上教学思想上我们也不断的交流。年来的努力,魏千千老师参加省级可见评比获得省级等奖,信息技术水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课,认真探讨,思索,在不断的学习与追求中自己也取得了进步,这年来,在贾方花名名师工作室为主体开展的石首市第届初中语文教授教化艺术研讨会上,工作室成员卢伟赵田分手进行讲堂展示与交流,主持人进行总评课及大会总结。他们杰出的讲堂活跃的表达和深刻的意见引人深思,为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中,夏先生李先生的名著阅读指导论文得到等奖,并当选登在石首教体杂志。这次运动之后,全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。工作室先生们积极思考勇于实践,正尽力行进在探索名著阅读教授教化的路上。自主合作讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式......”。

8、“.....工作室成员张林先生谢大静先生的研讨课创意新颖,师友互助充分,着眼于学生的语文学习运动,着眼于晋升学生的阅读感想感染才能表达才能,给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来股清新的风,这是对素养讲堂构建的积极探索和有效实践。这种讲堂的指导下,我也取得了不少成绩,在的月份,我执教的快乐的小鸭在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级等奖月,在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课好玩的布条月,执教的小鸭向前冲获区级师优课等奖月,制作课件有序的排序获区级等奖月,参与课题多途径试试安全教育的实践研究顺利结题月,撰写幼儿园户外游戏探索研究在课程教育研究发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级等奖。总之,名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了个非常好的平台,取得了较好的学习效果。因此我要利用好这平台,在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的成员学习,充分利用好这资源不断提高自己的业务水平。名师工作室成员个人工作总结人生天地之间若白驹之过隙......”。

9、“.....这年是开阔视野的年,亦是提升自身教育素质的年。名师工作室的平台不仅为个人的发展提供了机会,同时也让我认识到自身的不足。理论积淀,提升素养平时认短暂而又匆匆的学期又过去了。转眼我的教学生涯已有十个年头,在这十几年里,无数次的徘徊和迷茫。幸运的是能成为名师工作室里的名成员,工作室就像束曙光为我指点了方向,鞭策着我不断学习。导师引领下学习在导师叶所的指引下,我明白了什么是语文本体性教学。语文教学的安身立命之本便是立足语言表达形式的领悟学习和运用。工作室赠送的问道语文从教课文到教语文磨出好课等书,从理念到案例到反思,为我提供了如何实现传统教学向本体性教学的转身的指导。本期导师还让我们进行课题研究,让我们走向专业发展之路。团队合作中学习人行,必有我师。工作室里的每个学员都是我学习的楷模。本期进行了西门豹同课异段磨课。各学段的小组成员根据年段目标和文本特点,准确找出相应学段的语言训练点,令我羡慕又佩服。自我反思中学习看到工作室其他成员迅速成长,我为自己的后知后觉感到非常惭愧......”。