1、“.....平时还虚心请教有经验的老师。每上的节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经接手第学期,学生的思想学习以及家庭情况等我都清楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是个学期教学工作的重头戏,因为个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当的阅读情况。不足的几点在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这项很有意义的工作。对学生的课后作业检查的力度还不够......”。

2、“.....在期末考试中就表露出来了。自己有了老朽的感觉,常想得过且过,对新事物如计算机知识和操作新教材中的诗歌背诵新概念作文等有些不以为意了。就总结到这里吧,工作和生活都还是要向前的。小学语文教师工作总结篇相关文章小学语文教师的个人工作总结总结篇篇。教学方面备课开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的领导下进行群体备课,仔细听,认真记,懂得精神实质。而后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材教参,学习好纲领,虚心向同年组老师学习求教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好节课,我上网查资料,集中别人的长处判断自己的,个优生负责个后进生,共同学习,共同提高。做好复习工作复习教学是个复杂的教学过程,因为是毕业班,提前两个月就开始了复习,对小学生来说,不免有些枯燥。我们备课组制定出系列的复习计划和复习内容的划分......”。

3、“.....因此,在复习的这段时间里,我直把复习的权利完全给了学生,学生大概定下内容,然后让他们去总结归纳,最后在课堂上进行交流。小学语文教师工作总结篇个人总结般介绍本学期,我担任了高两个班的语文课。能按教学大纲的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的教学大纲中的语文教学思想有了进步的认识,更坚定了语文学科是个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自发性,及时发明研究和解决学生教诲跟管理工作中的新情况新问题,把持其特点创造其法令,失职尽责地做好工作,以实现咱们肩负的神圣历史使命。份春华......”。

4、“.....在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那份份空虚,那沉甸甸的感情。我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱学生的团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必定能盛开绚丽的花朵。小学语文教师工作总结篇提高自己的教学水平本学期是毕业班的最后个学期,也是老师和学生压力最大的个阶段,根据学校提出的校本培训,我力求在工作上严格要求自己,坚持认真备课上课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作,上好每节课,提高自己的教学质量,认真钻研教材,吃透教材,了解教材的结构,重小学语文教师工作总结篇网络版导老师,他们说老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成帮小组,并给他们开会......”。

5、“.....主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的对帮小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课,是种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续年能够取得镇的等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和语文科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论制作课件,准备制造教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。而家人都已酣睡,时钟已静静滑过深夜十时十时,有时已经凌晨时多了。上课上好课的前提是做好课前准备......”。

6、“.....上课时认真讲课,力求捉住重点,冲破难点,精讲精练。应用多种教学方法,从学生的实际动身,注意调动学生学习的积极性和发明性思维,使学生有举反的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生个别问题找中等生简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行背靠背的辅导,课后及时做课后记,找出不足。辅导我应用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐烦讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长接洽,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。作业依据减负的请求,我把天天的作业经由精心肠筛选,适当地留些有利于学生能力发展的施展主动性和发坚持经常翻阅小学语文教学优秀论文集青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的节课,我都做好充分的准备......”。

7、“.....在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经接手第学期,学生的思想学习以及家庭情况等我都清楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是个学期教学工作的重头戏,因为个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅全面公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每个学生。学习好的要爱,学习般的要爱,学习差的也要爱活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。爱就是尊重......”。

8、“.....尊敬学生要尊重学生的人格。教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是等同的,这就是恳求教师不能平易近人,更不能利用老师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和主张,懂得他们成熟和天真信赖学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨难中成长。只有这样,学生能力与教师缩警戒理距离,学生才会对教师产生依靠感。在班上,人人都是小主人。不用老师指定,不必编排值日表,每天卫生扫除都有学生抢着去做班上有同学遇到艰难,同学们都会主动去关心援助。用爱心造就孩子对群体,对别人的爱,旦这种爱升华为对别人对社会的责任感,那么人格大树就面对这样的压力,我和语文科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都非常重视这节课......”。

9、“.....起定内容,起出谋献策想教案课件的设计,共修改教案课件试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具录音等等。令我感觉到不是我个人上公开课,而是有股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校语文优质课连续年获镇等奖并代表镇到区参赛的梦想。领班工作。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会晨会思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国爱人民爱集体爱老动爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部立起来了。爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严厉要求学生,对学生不娇惯不溺爱。对其弊病,不放荡不姑息不放任。师爱既蕴含着强烈的情绪色彩,又表现出深刻的理智......”。