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9、“.....老屋又是怎么说的全班齐读老屋说的话。生齐读天我们就去认识这样的座总也倒丌了的老屋,请大家齐读课题生齐读,读了题目你有什么想问的吗预设生为什么老屋总是倒丌了师你真是开动脑筋的孩子,原来我们能够根有小猫要请求老屋帮忙。师你从哪里看出来的生插图上有老屋和小猫,小猫好像在和老屋说话。教学难点借助旁批掌握预测故事的方法。教学过程设疑导入,激发兴趣师我们目你有什么想问的吗预设生为什么老屋总是倒丌了师你真是开动脑筋的孩子,原来我们能够根据题目去预测故事内容。板书根据题目预测瞧,我们课文旁边有个小朋友也是待会儿和老师分享。教学难点借助旁批掌握预测故事的方法......”。