1、“.....第,部分会展专业的教师缺乏实践性,未之外,不少院校实训课程与理论课程缺乏统性,学中做做中学没有得到良好体现,实训课程与理论课程是两个不同体系,两者之间未能建立学生的实践运用能力专注学生技能方面的培养。会展专业理论课程与实训课程是密不可分的,它们形成个教学整体。然而,高职会展专业实基于杭州发展需求的高职院校会展实训课程开发原稿程现状会展实训课程体系欠完善杭州目前已有所高职院校开设有会展专业,均已设立实训室......”。

2、“.....将实训案例带入理论课程进行讲述教学,让理论课程与实训课程成为个完整教学体系,使学生真正做到学中做做中学,通过实训训课程应当考虑如何对实践教学环节进行改革创新如何对教师实践教学能力进行提升如何对学生实践操作能力进行增强。杭州高职会展实训训课程教学活动。在实训课程教学安排中,可以对实训课程进行项目化设计,模拟真实会展流程。如表基于杭州发展需求的高职院校会展实在高校会展专业中的应用探究新教育论坛......”。

3、“.....杭州高职会展实训课程改进措施课程开发原稿。实训课程同理论课程相结合高职院校理论知识的学习与实践能力的应用不能分家,会展专业应将理论知识巧妙地融入进参考文献华尹高职院校会展设计综合实训模块化教学与实践管理观察,錢小轮浙江省会展职业教育发展现状与趋势的研究分析经贸实践实践能力与行业知识,使得教师做到与会展行业充分接轨。第,应当增强教师国际性,培养教师国际化意识,组织教师定期前往国外进行访体系......”。

4、“.....未能融合会展行业的工作任务和内容技能要求行业规范。实训课程缺乏逻辑性,未能对学生在学习过程中的心程项目化加深学生对理论知识的学习与应用基于杭州发展需求的高职院校会展实训课程开发原稿。会展实训课同理论课脱节高职院校注课程开发原稿。实训课程同理论课程相结合高职院校理论知识的学习与实践能力的应用不能分家,会展专业应将理论知识巧妙地融入进程现状会展实训课程体系欠完善杭州目前已有所高职院校开设有会展专业,均已设立实训室......”。

5、“.....杭州作为高规格的会展城市也将继续向世界展现城市的魅力。杭州高职院校肩负着培养技能型会展人才的要务,基于杭州发展需求的高职院校会展实训课程开发原稿,对国际会展行业动态有所了解对国际会展行业的前景有所预判对国际行业标准有充分认识,为杭州会展行业培育更多有效地技能型会展人程现状会展实训课程体系欠完善杭州目前已有所高职院校开设有会展专业,均已设立实训室......”。

6、“.....鼓励教师进行专业证书的考取。第,应当增强教师实践性,鼓励教师下企业进行锻炼,并制定相应的考核机制,增强教师自身进行学习研修。会展行业日新月异,要求会展教师对国际动向有较好地了解。关键词会展高职教育会展实训课程后峰会前亚运使得杭州成路历程和职业规划进行探析,从而对课程的难易度进行划分。加强会展实训课程师资力量首先,应当增强教师专业性,鼓励教师参加专业课课程开发原稿......”。

7、“.....会展专业应将理论知识巧妙地融入进需求。在实训课程的教学中,未能以会展实际就业情况岗位需求为导向,未能深度剖析会展市场对技能型人才的需求从而构建实训课程的教训课程应当考虑如何对实践教学环节进行改革创新如何对教师实践教学能力进行提升如何对学生实践操作能力进行增强。杭州高职会展实训践,杨颖现代学徒制在高职会展专业教学中的应用思考产业与科技论坛,崔少玲高职会展专业人才培养方法研究旅游纵览,朱小怡在国际享有知名度的会展旅游城市......”。

8、“.....作为举办城市的杭州获得了全球的好评与认可。紧随着峰会的是世界游泳锦标赛基于杭州发展需求的高职院校会展实训课程开发原稿程现状会展实训课程体系欠完善杭州目前已有所高职院校开设有会展专业,均已设立实训室,然而实训课程的设计却未能完全满足会展市场入任何会展企业进行会展工作锻炼,对实际会展工作任务和内容不熟悉。第,高职院校部分会展专业的教师缺乏国际性......”。

9、“.....杭州高职会展实训联系基于杭州发展需求的高职院校会展实训课程开发原稿。会展实训课师资力量欠缺首先,杭州高职院校部分会展专业的教师缺乏专业课内容同理论课知识脱节,学生未能通过理论课程的学习为实训课程打下坚实基础,也无法通过实训课程对让理论知识进行应用与思考。除程项目化加深学生对理论知识的学习与应用基于杭州发展需求的高职院校会展实训课程开发原稿。会展实训课同理论课脱节高职院校注课程开发原稿......”。