1、“.....对高职院校会计人才培养模式提出了更高的要求和挑战,除了熟练掌握计算机操作财务软件应用以外,还应了解大数据计算计算机网络安全使用计算机系统应急处理,以及信息整理与分析数据挖掘与应用等能力,从而为企业管理决策提供科学依据。目前,高职会计专业信息素养提升的实现路径,其意义重大而深远。信息素养水平提升路径探讨通过已有文献及相关调研结果了解到,目前高职院校在信息素养通识教育中已经取得比较好的成效,以成都航空职业技术学院为例,在全校范围内开设了信息检索公共选修课计算机基础文化必修课,均为国家级精品在线课程,从学生反馈来看,基本已掌握了信息素养的基础知识与信息获取技能,但就会计专业学生而言,其所需要的专业财务信息获取分析及处理能力还远远不够,只有通过后期学习过程中将信息素养教育与专业教育进行有效的融合,方能达到人才机基础文化必修课,均为国家级精品在线课程,从学生反馈来看......”。

2、“.....但就会计专业学生而言,其所需要的专业财务信息获取分析及处理能力还远远不够,只有通过后期学习过程中将信息素养教育与专业教育进行有效的融合,方能达到人才培养方案中对会计人才培养的需求。关键词高职院校会计专业信息素养研究背景随着云计算大数据智能时代的到来,各行各业对信息化人才的需求日益高涨,同时也对人才素质提出了更高的要求,如何培养互联网条件下的新型人才也成为各业数据信息的意识和能力。在硬件方面,包括实训基地建设配套硬件财务软件的安装等都需进步优化,加强设备更新与维护,同时与相关公司合作购入全套财务系统,使会计专业的信息素养教育与企业实际同步,使得毕业生的专业信息技能与企业岗位需求实现零过渡。参考文献教育部关于印发教育信息化行动计划的通知国务院印发国家职业教育改革实施方案商思争陈建芸戴华江骆阳,会计机器人时代应用型高校会计专业财务会计课程地位探讨,财会月刊......”。

3、“.....会计学专业应用型人才培养模式的改革探索,商高职院校会计专业学生信息素养提升路径研究原稿其次,邀请校内外专家,对会计专业教师进行信息素养技术的培训,特别是会计行业前沿大数据技术的运用第,轮流选派部分会计专业教师其他院校企事业单位进行信息素养提升进修或培训,提高教师的信息素养水平第,学校层面也要重视针对教师大力开展信息素养活动,例如讲座培训教学比赛课题研究等,实现教师信息素养的自我提升。学生信息素养的形成需要学校提供丰富的信息素养资源作支撑,同时也要完善信息素养的相关配套服务。高职院校现有在线平台资源丰富,但会计专业课程覆盖面和质量均不够,还需要辅导其次,邀请校内外专家,对会计专业教师进行信息素养技术的培训,特别是会计行业前沿大数据技术的运用第,轮流选派部分会计专业教师其他院校企事业单位进行信息素养提升进修或培训,提高教师的信息素养水平第......”。

4、“.....例如讲座培训教学比赛课题研究等,实现教师信息素养的自我提升。学生信息素养的形成需要学校提供丰富的信息素养资源作支撑,同时也要完善信息素养的相关配套服务。高职院校现有在线平台资源丰富,但会计专业课程覆盖面和质量均不够,业教师的重视,既要在日常的教学手段应用中通过实践提高学生的信息能力,也要在职业技能教育过程中强化会计专业的信息素养培养的重要性。高职学生信息素养水平的提升离不开高水平的师资队伍做支撑,首先,在校内需要实现不同专业教师的跨界合作,吸引计算机技术文献检索等相关信息素养教育专业的教师融入到会计人才培养方案讨论课程体系建设和教学设计活动中,担任会计专业相关信息素养课程主讲教师,或与会计专业课教师合作,为大数据应用统计基础财务数据挖掘与分析等专业课程内容提供技术支持和辅导信息素养有个正面的认知和积极主动的学习态度,从而愿意将信息技术应用到专业学习过程中去......”。

5、“.....结合会计专业信息素养需求重新拟定课程标准,并纳入会计专业的专业选修课甚至必修课,提高信息素养基础知识的受众面同时计算机文化基础目前也是面向全校的课程设计,可考虑增加会计专业需要的软件知识网络知识等,提高该课程的专业针对性。其次,在专业教育中要强化学生的信息意识和对信息素养的重视,信息素养教育的推广并不仅仅是图书馆和计算机课程老师的工作,更全面整合,实现信息技术与专业知识的有效融合。其次,要实现会计专业与其他专业的跨界融合。信息素养形成所需要的知识和能力远远超出会计专业知识,仅凭会计专业教师难以完才培养方案的有效实施,因此,在培养过程中应该突破纯会计专业教育模式,通过与计算机信息检索等专业的跨界合作,共同创新融合,携手合作,开发完成同门课程的相关教学资源和教学任务,例如统计学信息管理系统在会计中的应用等。同时也可以面向全校开通信息管理学院相关在线资源和平台......”。

6、“.....既要在日常的教学手段应用中通过实践提高学生的信息能力,也要在职业技能教育过程中强化会计专业的信息素养培养的重要性。高职学生信息素养水平的提升离不开高水平的师资队伍做支撑,首先,在校内需要实现不同专业教师的跨界合作,吸引计算机技术文献检索等相关信息素养教育专业的教师融入到会计人才培养方案讨论课程体系建设和教学设计活动中,担任会计专业相关信息素养课程主讲教师,或与会计专业课教师合作,为大数据应用统计基础财务数据挖掘与分析等专业课程内容提供技术支持高职会计专业信息素养教育现状随着信息技术在教育教学活动中的不断推广应用,在高职会计专业教学实践中,逐步引入了平台超星学习通智慧职教云爱课程等在线平台,会计专业课程资源得到了极大的丰富和共享。但随着云计算和大数据的发展,对高职院校会计人才培养模式提出了更高的要求和挑战,除了熟练掌握计算机操作财务软件应用以外......”。

7、“.....以及信息整理与分析数据挖掘与应用等能力,从而为企业管理决策提供科学依据。目前,高职会计专业信息素养业教育融合的培育思路和原则,并详细探讨了高职院校会计专业信息素养教育水平的提升路径。专业教师信息素养水平亟待提高信息技术的飞速发展促使会计专业教师必须紧跟时代,不断更新和提升自己的信息获取能力和运用能力。在专业知识拓展方面,大部分专业教师自身均接受传统的会计教育,缺少实操技能,定期的企业锻炼由于财务信息的敏感性机密性原因也难以接触到核心业务和会计行业最新改革成果,对大数据信息处理方法难以有效掌握和应用。在信息化教学手段方面,大多数教师都积极运用多媒体在线教学平台信息的意识和能力。在硬件方面,包括实训基地建设配套硬件财务软件的安装等都需进步优化,加强设备更新与维护,同时与相关公司合作购入全套财务系统,使会计专业的信息素养教育与企业实际同步......”。

8、“.....参考文献教育部关于印发教育信息化行动计划的通知国务院印发国家职业教育改革实施方案商思争陈建芸戴华江骆阳,会计机器人时代应用型高校会计专业财务会计课程地位探讨,财会月刊,赵改玲孙家平刘海英,会计学专业应用型人才培养模式的改革探索,商业会计需要进步鼓励会计专业课程在教学实践中提高使用率和使用效果,更多运用平台的交互功能,使学生充分利用网络学习专业领域的新知识和新技术。其次,完善软硬件环境。具体而言,在软件方面,目前校内图书馆数据库资源非常丰富,包括知网万方维普超星等,以及網络各大证券企业统计税务和财经等信息网,里面都有上市公司的各种财务数据,也有宏观和行业层面的数据,但学生使用情况并不理想,其专业信息获取和处理能力较差,需要教师在专业教育过程中加强引导,在教学方法中通过任务驱动方式强化学生运用网络引起专业教师的重视......”。

9、“.....也要在职业技能教育过程中强化会计专业的信息素养培养的重要性。高职学生信息素养水平的提升离不开高水平的师资队伍做支撑,首先,在校内需要实现不同专业教师的跨界合作,吸引计算机技术文献检索等相关信息素养教育专业的教师融入到会计人才培养方案讨论课程体系建设和教学设计活动中,担任会计专业相关信息素养课程主讲教师,或与会计专业课教师合作,为大数据应用统计基础财务数据挖掘与分析等专业课程内容提供技术支持其次,邀请校内外专家,对会计专业教师进行信息素养技术的培训,特别是会计行业前沿大数据技术的运用第,轮流选派部分会计专业教师其他院校企事业单位进行信息素养提升进修或培训,提高教师的信息素养水平第,学校层面也要重视针对教师大力开展信息素养活动,例如讲座培训教学比赛课题研究等,实现教师信息素养的自我提升。学生信息素养的形成需要学校提供丰富的信息素养资源作支撑,同时也要完善信息素养的相关配套服务......”。