1、“.....无法为学生提供长期的实践机会,这会导致学生无法接收到系统化的实践学习。并且,很多高校缺乏养的作用,而实现这些的前提是校企之间深度融合。但就当前的情况来看,我国高职院校连锁经营管理专业现代学徒制人才培养模式运用中普遍存在校企合作深度不够的现象,最为显著的表现就是课程设置不科学,与企业的发展不相符。很多高职院校在开展这方面教学的时候,仅仅是在原有的课程体系中增添两门与岗前培训相关的课程,并没有根据企业的会导致学生无法接收到系统化的实践学习。并且,很多高校缺乏师傅教育团队,企业中的师傅难以有较多的机会来参与学校教育,无法为学生传递更多的实践经验,也不利于学徒制教学的更好开展。这些情况如果无法得到解决,那么将会为现代学徒制教学带来较大的阻碍......”。

2、“.....进步完善校企合作育人机制,创新技术技能的人才培养模式。其通过学校与企业的全面合作,教师与师傅的联合传授,培养学生的实践技能,增强学生的综合能力。现代学徒制与普通大专班和冠名班订单班等是不同的,其對技能传承较为注重,学校与企业相互合作进行人才的培以连锁经营管理专业为例探讨现代学徒制下高职人才培养模式原稿期组织经验丰富的师傅到校为学生开展培训或者参与教学。也可以由高职院校教师和企业师傅共同组成教学团队,依据课程开展教学。多元化评价形式现代学徒制是校企共同合作育人的,所以在对学生进行评价的时候也应当由校企共同参与,比如可以由高职院校中的教师企业师傅以及企业管理者共同组成考核组,依据现代学徒制人才培养方案对学生进行全培养模式运用策略在年关于开展现代学徒制试点工作的意见国务院关于加快发展现代职业教育的决定中首次提出现代学徒制人才培养模式,李克强总理提出要开展现代学徒制工作试点......”。

3、“.....当前这人才培养模式得到了众多高职院校的青睐,很多高职院校都依据自身的实际情况对这模式进行了运用。但是实施现代学徒制模式是项系统化的工时,还要构建稳定的实践教学场地,要多渠道筹措资金,与企业共同进行实践教学基地的建设,也可以结合企业的实际发展需求或者现实情况定期将学生送往企业中开展实践,确保学生有足够的实践机会。另外,还要有稳定的现代师傅教育团队。方面高职院校要对自身的教师队伍进行建设,培养教师技术开发科研岗位生产操作等方面的能力,另方面企业要杂的内容,要想在遵循学生发展成长规律的基础上构建科学的现代学徒制人才培养体系绝非易事。也正是如此很多高职院校在运用这种人才培养模式过程中面临着很多问题,强化这模式的运用,并构建科学的实施策略成为了我们应当探究的重要问题。以连锁经营管理专业为例探讨现代学徒制下高职人才培养模式原稿。然而高职院校传统的人才培养模式才培养模式......”。

4、“.....教师与师傅的联合传授,培养学生的实践技能,增强学生的综合能力。现代学徒制与普通大专班和冠名班订单班等是不同的,其對技能传承较为注重,学校与企业相互合作进行人才的培养,构建规范的考核方案课程标准等,有助于推动校企深度融合。关键词连锁经营管理专业现代学徒制人才培养模式运用往对学生的理论水平较为注重,忽视实践技能培养,所培养出来的学生难以适应企业需求,因此亟待对人才培养模式进行改革和创新。而现代学徒制则是种适应时代需求的人才培养模式,其能够让学生在参与理论学习的同时,到企业中参与实践,从而增强实践技能和就业能力,使学生在毕业以后更快实现就业。关键词连锁经营管理专业现代学徒制人才实践教学缺失现代学徒制人才培养模式中实践教学是十分重要的环节,但是当前很多高职院校都存在实践教学缺失的现象,校内实训基本上都是将模拟作为重要模式,很难对真实岗位情景进行呈现,校外实训基地形式化严重......”。

5、“.....无法为学生提供长期的实践机会,这会导致学生无法接收到系统化的实践学习。并且,很多高校缺乏教学过程与生产过程对接等系列内容,只有如此才能够使现代学徒制真正发挥人才培养的作用,而实现这些的前提是校企之间深度融合。但就当前的情况来看,我国高职院校连锁经营管理专业现代学徒制人才培养模式运用中普遍存在校企合作深度不够的现象,最为显著的表现就是课程设置不科学,与企业的发展不相符。很多高职院校在开展这方面教学的时生的整体素质进行个全面的衡量和评估。结束语现代学徒制人才培养模式当前已经成为了高职院校人才培养的重要模式,在职业教育方面有着十分广泛的应用。连锁经营管理专业通过引入现代学徒制教学模式,能够更好地发挥专业特长,提升学生的实践技能,增强人才培养质量,这就要求专业领导要做好这教学模式的引入,深化校企合作,并合理构建课程,涉及到很多复杂的内容......”。

6、“.....也正是如此很多高职院校在运用这种人才培养模式过程中面临着很多问题,强化这模式的运用,并构建科学的实施策略成为了我们应当探究的重要问题。以连锁经营管理专业为例探讨现代学徒制下高职人才培养模式原稿。现代学徒制的概述往对学生的理论水平较为注重,忽视实践技能培养,所培养出来的学生难以适应企业需求,因此亟待对人才培养模式进行改革和创新。而现代学徒制则是种适应时代需求的人才培养模式,其能够让学生在参与理论学习的同时,到企业中参与实践,从而增强实践技能和就业能力,使学生在毕业以后更快实现就业。关键词连锁经营管理专业现代学徒制人才期组织经验丰富的师傅到校为学生开展培训或者参与教学。也可以由高职院校教师和企业师傅共同组成教学团队,依据课程开展教学。多元化评价形式现代学徒制是校企共同合作育人的,所以在对学生进行评价的时候也应当由校企共同参与......”。

7、“.....依据现代学徒制人才培养方案对学生进行全以引导学生参与企业顶岗实习制作毕业设计等。强化实践教学我国教育部针对于我国教育发展的现实情况对高职院校实践教学的比例进行了研究,认为高职院校实践教学在总课时中所占据的比例应当在百分之十以上。高职连锁经营管理专业要想更好地实施现代学徒制教学模式,也应当尽量提升实践教学的比重,确保实践教学不低于整体教学的百分之十。同以连锁经营管理专业为例探讨现代学徒制下高职人才培养模式原稿,仅仅是在原有的课程体系中增添两门与岗前培训相关的课程,并没有根据企业的实际发展情况详细进行课程体系的设置,校企合作缺乏深度,影响了整体学徒制人才培养模式的效果。而且还有些高职院校没有依据设定好的标准开展授课,人才培养形式多于内容,也影响了人才培养效果......”。

8、“.....依据课程开展教学。多元化评价形式现代学徒制是校企共同合作育人的,所以在对学生进行评价的时候也应当由校企共同参与,比如可以由高职院校中的教师企业师傅以及企业管理者共同组成考核组,依据现代学徒制人才培养方案对学生进行全锁经营管理专业现代学徒制人才培养模式运用中存在的问题课程体系有待完善现代学徒制人才培养模式是建立在校企合作基础之上的,假设校企之间无法实现深度合作,那么将很难取得良好的人才培养效果。连锁经营管理专业在运用现代学徒制人才培养模式的过程中,应当实现专业设置与产业需求对接课程内容与职业标准对接毕业证书与职业资格证书对接,而且还要对课程体系进行完善和健全。学校应当与企业共同进行育人机制的制定,并做好课程体系的共同设置,方面学校要考虑自身的理论教学需求,另方面也要结合企业的实际情况来......”。

9、“.....为学生将来更好地从事工作奠定基础。具体来看,连锁系。虽然当前我国很多高职院校现代学徒制人才培养模式的运用中还存在诸多问题,但是相信随着高职教育的快速发展,这模式将会取得更好的效果。参考文献郑琳,李亚楠基于现代学徒制的连锁经营管理专业轮转制培养模式研究创新创业理论研究与实践,张军荣现代学徒制下高职人才培养模式探析与连锁经营管理专业为例南宁职业技术学院学报,。往对学生的理论水平较为注重,忽视实践技能培养,所培养出来的学生难以适应企业需求,因此亟待对人才培养模式进行改革和创新。而现代学徒制则是种适应时代需求的人才培养模式,其能够让学生在参与理论学习的同时,到企业中参与实践,从而增强实践技能和就业能力,使学生在毕业以后更快实现就业。关键词连锁经营管理专业现代学徒制人才位立体化评价。同时,还要对评价任务进行划分,依据具体的人才培养过程分阶段对学生进行评价......”。