1、“.....往往会到个月或者个学期结束了才想起来找财务人员帮他们填报销,有时把出差费用列入教师培训费中核算有的领导经常出差但是却未及时到财务处报销差旅费,往往会到个月或者个学期结束了才想起来找财务人员帮他们填报销单进行差旅费报销,导致会计核算结果不能及时反映出学校的经济业务真实的发生时间。会计基础工作和财务管理工作的难度和强度逐步增大农村义务教育保障机,抓好农村中小学校会计基础工作,是各级财政部门教育部门和各中小学校的项重要工作,也是管好用好农村中小学校各项义务教育保障专项资金的重要保障。现阶段农村中小学会计基础工作的薄弱现状财务人员对原始凭证的基本要素来源合法性真实性资金是否超范围使用等方面的审核不严有的报销凭证上单位领导审批审度管人,按制度办事。摘要会计基础工作是会计工作的基本环节,也是经济管理工作的重要基础。各单位应根据国家的有关规定,结合单位会计核算和监督的需要......”。

2、“.....配备会计人员。建立会计人员岗位责任制,使用会计科目填制会计凭证登记会计账簿进行会计核算编制会计报管理会计档案办理会计交接等方面的浅议农村中小学会计基础工作的现状及相应的对策原稿训,业务水平低,对外来原始凭证的真伪基本要素等原始凭证不能按规定审核,对外单位或个人为学校提供的劳务支出,没有意识要向对方索要正规,而是造名册直接发放,在名册中没有详细记录劳务发生的时间段提供劳务的内容领款人的身份信息等,不能全面反映出经济业务的完整过程和结果。加强资金预算管理会计基础工作现状分析及对策社会经济的进步,积极推动着我国义务教育的发展,国家对义务教育阶段学校投入的资金也不断增加,对会计基础工作的要求也越来越高,然而,现阶段农村中小学会计基础工作的薄弱,不仅影响了会计职能的有效发挥,在定程度上也会影响到社会经济秩序,因此,抓好农村中小学校会计基乡镇上村子里,基层学校多,规模小,人力少......”。

3、“.....这些学校多数情况下任课教师都不够,专业的财务人员更是不能满足学校的需要,方面财务工作是由专任教师兼任,个人身兼数职成为常事,学校财务不相容岗位达不到相分离要求。另方面,兼职财务人员没有受过系统的专业培村中小学会计基础工作的薄弱现状财务人员对原始凭证的基本要素来源合法性真实性资金是否超范围使用等方面的审核不严有的报销凭证上单位领导审批审核人验收人经办人应有的手续不齐全。单位预算编制不严谨,纳入政府采购目录的大宗物品采购和工程项目有的学校没有纳入预算,工程建设项目资金核算不清晰。摘要学生营养改善计划经费和其他专项经费,无疑是对学校的会计基础工作和财务管理工作提出了更高层次的要求,同时也是对会计基础工作的个极大挑战,学校全体教师务必要严格执行农村义务教育专项资金的管理和使用范围,接受社会监督,杜绝专项资金被截留克扣和挪用。营养改善计划的实施......”。

4、“.....也是经济管理工作的重要基础。各单位应根据国家的有关规定,结合单位会计核算和监督的需要,设置会计机构,配备会计人员。建立会计人员岗位责任制,使用会计科目填制会计凭证登记会计账簿进行会计核算编制会计报管理会计档案办理会计交接等方面的会计工作。关键词农村中小学由于农村中小学条件艰苦,教师调动频繁,财务人员也随之变动,新任财务人员对会计基础工作程序和手续不熟悉,有时候对于公务出差和外出培训不能很好区分,有时把出差费用列入教师培训费中核算有的领导经常出差但是却未及时到财务处报销差旅费,往往会到个月或者个学期结束了才想起来找财务人员帮他们填报销人力少,不能设置专门的会计机构和配备专业的会计人员,这些学校多数情况下任课教师都不够,专业的财务人员更是不能满足学校的需要,方面财务工作是由专任教师兼任,个人身兼数职成为常事,学校财务不相容岗位达不到相分离要求。另方面......”。

5、“.....业务水平低,对外来原始凭证的真舍能够满足学校发展需要。加强社会监督,确保专款专用加强制度建设,建立长效机制,积极贯彻落实每项专项资金的用途和意义,制定科学合理的方案,对资金的使用先有预算和计划,后有预算进度跟踪和绩效评价积极配合国家财政部教育部纪检监察等部门对学校专项经费的检查,发现问题及时处理,严厉打击克扣义务础工作,是各级财政部门教育部门和各中小学校的项重要工作,也是管好用好农村中小学校各项义务教育保障专项资金的重要保障。单位印章银行预留印鉴由出纳保管,年度终了不能及时将会计资料归档,档案管理不规范。对会计基础工作财务管理监管力度不够,会计岗位履职不到位,各项管理制度落实不到位,未做到用制计基础工作是会计工作的基本环节,也是经济管理工作的重要基础。各单位应根据国家的有关规定,结合单位会计核算和监督的需要,设置会计机构,配备会计人员......”。

6、“.....使用会计科目填制会计凭证登记会计账簿进行会计核算编制会计报管理会计档案办理会计交接等方面的会计工作。关键词农村中小学训,业务水平低,对外来原始凭证的真伪基本要素等原始凭证不能按规定审核,对外单位或个人为学校提供的劳务支出,没有意识要向对方索要正规,而是造名册直接发放,在名册中没有详细记录劳务发生的时间段提供劳务的内容领款人的身份信息等,不能全面反映出经济业务的完整过程和结果。加强资金预算管理务工作必要的人力和物力保障,对财务人员提出的合理建议没有认真思考和采纳另方面,对财务人员的考核没有细化指标,有的学校在绩效考核等方面没有给予财务人员应有的公正评价和考核,财务工作得不到重视和认可,财务人员工作积极性不高,导致会计业务处理不及时的情况。人员配备及专业素质农村中小学校分布浅议农村中小学会计基础工作的现状及相应的对策原稿伪基本要素等原始凭证不能按规定审核......”。

7、“.....没有意识要向对方索要正规,而是造名册直接发放,在名册中没有详细记录劳务发生的时间段提供劳务的内容领款人的身份信息等,不能全面反映出经济业务的完整过程和结果。浅议农村中小学会计基础工作的现状及相应的对策原稿训,业务水平低,对外来原始凭证的真伪基本要素等原始凭证不能按规定审核,对外单位或个人为学校提供的劳务支出,没有意识要向对方索要正规,而是造名册直接发放,在名册中没有详细记录劳务发生的时间段提供劳务的内容领款人的身份信息等,不能全面反映出经济业务的完整过程和结果。加强资金预算管理员提出的合理建议没有认真思考和采纳另方面,对财务人员的考核没有细化指标,有的学校在绩效考核等方面没有给予财务人员应有的公正评价和考核,财务工作得不到重视和认可,财务人员工作积极性不高,导致会计业务处理不及时的情况。人员配备及专业素质农村中小学校分布在乡镇上村子里,基层学校多,规模小......”。

8、“.....接受社会监督,杜绝专项资金被截留克扣和挪用。营养改善计划的实施,食堂收回学校进行零利潤经营,财务部门必须清晰规范的核算出食堂账目,可是学校没有专职的食堂管理员,兼职的教师往往不能及时向财务人员提供必要的学生用餐记录食材的采购入库出库及育阶段学生专项补助的违法违规行为,严惩随意克扣学生补助的不良行为,确保义务教育保障经费专款专用。会计基础工作环节过于薄弱的因素分析学校管理层面学校管理层对财务管理意识淡薄,只注重教学任务,忽略对财务工作的监管,未意识到会计基础工作的重要性,没有给予财务工作必要的人力和物力保障,对财务人计基础工作是会计工作的基本环节,也是经济管理工作的重要基础。各单位应根据国家的有关规定,结合单位会计核算和监督的需要,设置会计机构,配备会计人员。建立会计人员岗位责任制......”。

9、“.....关键词农村中小学,提高资金管理水平俗话说预则立,不预则废,农村中小学要配合财政部门合理编制预算,按预算编制原则,根据学校实际情况,不仅将人员经费和日常办公经费纳入预算,而且要将大宗物资采购需要和基本建设项目所需资金也编入预算,使农村中小学校舍建设经费有保障,既保障学校稳定的日常运转,又保障辦公设备和校乡镇上村子里,基层学校多,规模小,人力少,不能设置专门的会计机构和配备专业的会计人员,这些学校多数情况下任课教师都不够,专业的财务人员更是不能满足学校的需要,方面财务工作是由专任教师兼任,个人身兼数职成为常事,学校财务不相容岗位达不到相分离要求。另方面,兼职财务人员没有受过系统的专业培销单进行差旅费报销,导致会计核算结果不能及时反映出学校的经济业务真实的发生时间。会计基础工作和财务管理工作的难度和强度逐步增大农村义务教育保障机制的实施......”。