1、“.....在人才培养模式课程体系建设课程标准制定教学方式方法教材选用开发课业职位要求接纳学生实习就业。学生在企业实习实训中,企业按照职业能力职业素质创业能力等来设置实践教学体系。实践教学体系不是简单培养实践技能,应以培养学生的职业素质为根本目标,着重学生的团队精神奉献精神合作精神职业道德和创新意识等方面的培养。积极推行教学做体化教学模式,将企业经营管理主动参加人才培养的全过程,与院校共同遴聘学生,共同确立人才培养目标,并根据企业职位要求接纳学生实习就业。关键词职业院校校企合作合作模式随着京津冀协同发展不断深化,经济體化进程加快,为满足区域经济发展需求,校企合作在学校与企业之间搭建了个合作共赢的平台,应用型本科院校采用校企合实训基地的制度法规,并提供场地人员资金的支持与保障政府制定奖励实施办法支持企业招收学生实习实训......”。

2、“.....也可以吸纳社会资本,通过捐赠资助奖励等方式降低合作双方的成本。为了实现校企合作目标,河北省职业院校通过政京津冀体化背景下河北省职业院校校企合作的再思考原稿府进行宏观调控,提供政策支持保障为了提高企业参与校企合作的积极性,政府应根据区域经济特点制定校企合作法律法规,确定企业与院校开展校企合作的权利与义务内容和形式确定校企合作的运行机制与管理机构政府确立校企共建实习实训基地的制度法规,并提供场地人员资金的支持与保障政府制定奖励实沟通和交流的平台,鼓励校内教师积极向企业教师学习实践经验,以提升教师本身的专业技能。例如我院与家房地产开发企业共同合作完成房地产营销课程的建设,课程全部由企业的总经理总监项目经理进行任教教师业余时间或寒暑假可以去企业实习,或担任企业中的职务,或直接把企业的项目跟企业人员起开发,师本身的专业技能。例如我院与家房地产开发企业共同合作完成房地产营销课程的建设......”。

3、“.....或担任企业中的职务,或直接把企业的项目跟企业人员起开发,或带入课堂中跟学生开发真实案例,从而提高教师自己的实践动手能力。政由经验丰富的骨干员工担任校外兼职教师,承担实践课程教学实习实训指导等教学任务。校企协商举办竞赛活动。可由企业提供竞赛活动内容与方式,高等职业院校组织各种形式的竞赛活动,既为企业获得创新的工作思路与方法,又使学生得到实践锻炼。例如与企业共同组织了校园演讲比赛市场营销策划大赛社会调查和创新意识等方面的培养。积极推行教学做体化教学模式,将企业经营管理内容纳入课堂的课程教学,设置工作情景实践案例现场讨论讲解等方式,不断提高教育教学的质量水平。企业要介入专业课程建设。企业应参加学校的专业建设与课程教学,并满足实习实训教学条件,为学生实习实训提供场地设施。鼓励企业与商务谈判等活动。坚持校企共建师资......”。

4、“.....教师队伍中,方面是来自高校有丰富教学经验的专任教师,另方面是来自校企合作单位有丰富实践经验的教师,专业基础课和相关理论课由来自高校的专任教师完成,实践性较强的课由来自企业线的教师完成。同时,积极为双方师资搭学校企业行业企共同进行专业建设学校行业企业联合成立专业建设指导委员会,由校企双方代表行业企业专家组成,共同协商制定章程,对专业建设进行统筹规划,确定校企合作的模式与内容,校企建立日常性沟通联络制度,形成长效合作机制。在人才培养模式课程体系建设课程标准制定教学方式方法教材选用开发课学校采取订单培养模式,学校学生就是企业的预备员工,学校与企业同参与管理,共同确定人才培养方案,企业的业务骨干与学校专任教师同完成教学任务,系统性地培养适合企业专业岗位需求的人员。京津冀体化背景下河北省职业院校校企合作的再思考原稿。河北省职业院校要想实现校企合作目标,实现学校郝书俊......”。

5、“.....河北工程技术学院。研究方向经营管理。京津冀体化背景下河北省职业院校校企合作的再思考原稿。学校企业行业企共同进行专业建设学校行业企业联合成立专业建设指导委员会,由校企双方代表行业企业专家组成,共同协商制定章程,对专业建设进行统筹规划,确定校企合作的模式与内或带入课堂中跟学生开发真实案例,从而提高教师自己的实践动手能力。政府进行宏观调控,提供政策支持保障为了提高企业参与校企合作的积极性,政府应根据区域经济特点制定校企合作法律法规,确定企业与院校开展校企合作的权利与义务内容和形式确定校企合作的运行机制与管理机构政府确立校企共建实习商务谈判等活动。坚持校企共建师资,构建支双师型的教学团队坚持校企共建师资。教师队伍中,方面是来自高校有丰富教学经验的专任教师,另方面是来自校企合作单位有丰富实践经验的教师,专业基础课和相关理论课由来自高校的专任教师完成......”。

6、“.....积极为双方师资搭府进行宏观调控,提供政策支持保障为了提高企业参与校企合作的积极性,政府应根据区域经济特点制定校企合作法律法规,确定企业与院校开展校企合作的权利与义务内容和形式确定校企合作的运行机制与管理机构政府确立校企共建实习实训基地的制度法规,并提供场地人员资金的支持与保障政府制定奖励实建师资。教师队伍中,方面是来自高校有丰富教学经验的专任教师,另方面是来自校企合作单位有丰富实践经验的教师,专业基础课和相关理论课由来自高校的专任教师完成,实践性较强的课由来自企业线的教师完成。同时,积极为双方师资搭建沟通和交流的平台,鼓励校内教师积极向企业教师学习实践经验,以提升京津冀体化背景下河北省职业院校校企合作的再思考原稿企业学生互利双赢,具体如下学校形成良好的校企合作机制,推进办学机制创新依托京津冀协同发展及雄安新区的建设及河北省十建设规划,按照强化服务突出创新实现双赢的校企合作方针......”。

7、“.....河北省职业院校应该在人才培养教学研究教育培训等方面开展全方位合府进行宏观调控,提供政策支持保障为了提高企业参与校企合作的积极性,政府应根据区域经济特点制定校企合作法律法规,确定企业与院校开展校企合作的权利与义务内容和形式确定校企合作的运行机制与管理机构政府确立校企共建实习实训基地的制度法规,并提供场地人员资金的支持与保障政府制定奖励实形成良好的校企合作机制,推进办学机制创新依托京津冀协同发展及雄安新区的建设及河北省十建设规划,按照强化服务突出创新实现双赢的校企合作方针,以资源共享优势互补平等互利共同发展的校企合作原则,河北省职业院校应该在人才培养教学研究教育培训等方面开展全方位合作。校企按订单协议培养人才企业践技能指导书等教学资源,使实践内容针对性执行性互动性强。如将企业真实的案例引入课堂中,引导学生完成项目......”。

8、“.....企业与学校共同进行师资培养建设。企业主动接收高等院校教师到企业挂职锻炼,并由经验丰富的骨干员工担任校外兼职教师,承担实践课程教学实习实训指导容,校企建立日常性沟通联络制度,形成长效合作机制。在人才培养模式课程体系建设课程标准制定教学方式方法教材选用开发课程评价模式岗位标准制定课程案例库建设师资队伍建设等方面,学校与行业企业共同调研协商联合完成。河北省职业院校要想实现校企合作目标,实现学校企业学生互利双赢,具体如下学校商务谈判等活动。坚持校企共建师资,构建支双师型的教学团队坚持校企共建师资。教师队伍中,方面是来自高校有丰富教学经验的专任教师,另方面是来自校企合作单位有丰富实践经验的教师,专业基础课和相关理论课由来自高校的专任教师完成,实践性较强的课由来自企业线的教师完成。同时,积极为双方师资搭施办法支持企业招收学生实习实训......”。

9、“.....也可以吸纳社会资本,通过捐赠资助奖励等方式降低合作双方的成本。为了实现校企合作目标,河北省职业院校通过政府学校企业学生多方面的努力,群策群力,共同实现互惠互利互赢。作者简师本身的专业技能。例如我院与家房地产开发企业共同合作完成房地产营销课程的建设,课程全部由企业的总经理总监项目经理进行任教教师业余时间或寒暑假可以去企业实习,或担任企业中的职务,或直接把企业的项目跟企业人员起开发,或带入课堂中跟学生开发真实案例,从而提高教师自己的实践动手能力。政课程评价模式岗位标准制定课程案例库建设师资队伍建设等方面,学校与行业企业共同调研协商联合完成。学生在企业实习实训中,企业按照职业能力职业素质创业能力等来设置实践教学体系。实践教学体系不是简单培养实践技能,应以培养学生的职业素质为根本目标,着重学生的团队精神奉献精神合作精神职业道德等教学任务。校企协商举办竞赛活动......”。