1、“.....也决定了制作的成功与失败小组怎样合作才能成功想想,制作自己的乐器,我们已经具用小刀剪子时要注意安全改进乐器。学生小组演奏乐器,发现不足,合作研究加以改进。总结。各组派代表汇报自己的制作成果。第课时检查同学们的准备情况模拟课堂师同学们的工具和材料都带来了吗如果有没带齐的情况,则在批评之后,安排他们料。提出制作要求模拟课堂师制作过程中同学们要注意以下几点,井然有序,不要大声吵闹,不乱扔垃圾,有紧文大家动手做乐器教案范文整理版。学生小组实验各种不同材料发声的大小高低与什么因素有关。学生代表汇报交流,师生评议。制作乐器。小组合作制作乐器。教师强调在使用小刀剪子时要注意安全改进乐器。学生小组演奏乐器,发现不足,合作研究加以改进。教学重点知道有关声音的基础知识。教学难点会动手制作改进并演奏简单乐器。教学课时课时教学过程第课时揭组交流......”。

2、“.....学生制作,教师巡回辅导作业利用竹筒,铁管,铁盒,陶土等材料制作乐器,交流与评价,展示学生制作的乐器并请学生说说自己的设计构思及制作过程中遇到过什么问题,自己是怎样解决的,师生交流评价,布臵下节课工具第课我们做乐器教学领域设计应用教学目的,让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展,学习运用不同小学六年级语文大家动手做乐器教案范文整理版了解乐器及乐器的发展,学习运用不同的材料制作乐器,培养学生的创造力和设计意识教学过程,教师复习上节课内容,教师引导学生从形和声方面继续加工乐器,让自己的乐器更好,学生制作,教师巡回辅导,学生展示乐器让学生分组展示自己制作的乐器并吹吹自己的乐器师生交流比比,谁的乐器造型好,谁的乐器能发出优美的声音教师评价,小结,课后拓展让学生尝试用更生欣赏,请学生猜猜是什么乐器发出的乐曲,教师引导学生感受青铜编钟,藏族大鼓......”。

3、“.....教师出示图片并简要介绍乐器的发展,乐器的种类,并让学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效,原始社会用兽骨,陶泥等制作乐器奴隶社会青铜制作精美的乐器封建社会乐器的用料,工艺更为讲究,多样如生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流,教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评,学生制作,教师巡回辅导作业利用竹筒,铁管,铁盒,陶土等材料制作乐器,交流与评价,展示学生制作的乐器并请学生说说自己的设计构思及制作过程中遇到过什么问题,自己是怎样解决的,师生交流评价,布臵下节课工具第课我们做乐器教学领域设计应用教学目的,让学生通过欣赏模拟课堂教师巡回指导,为学生提供知识和技术上的帮助。学生的知识和能力有限,些数据教师可以直接告诉学生,避免他们走太多的弯路。如调试乐器模拟课堂师如果有提前做完的,就尝试演奏并调试自制的乐器,使它能真正奏出首简单的乐曲。如果节课还没有做完......”。

4、“.....接着把它完成。下节课我们将举办自制乐器演奏会,请同学们做好准备。小学年级语文大在各组计划的基础上拟定班级行动步骤。模拟课堂师在动手制作之前,我们要做哪些事请用路线图的形式把小组的工作步骤画出来。如果同学们没有接触过路线图,则教师要呈现下图,供学生参考借鉴可乐音乐罐制作小组行动路线图为便于相互观摩评价,要求学生将路线图用彩笔画在两开左右的大白纸上。生讨论绘图,然后集中展示各组的路线图。师请同学们归纳下,各组有动手做乐器教案范文教学领域设计应用教学目的,让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展,学习运用不同的材料制作乐器,培养学生的创造力和设计意识教学重难点重点了解乐器难点设计乐器教具准备教师课件有关青铜编钟,藏族大鼓,战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料学生准备制作乐器的竹筒,铁管,铁盒,陶泥教学过程,引导阶段,教师播放几段乐曲让学小组讨论后认为,制作可乐音乐罐这件乐器......”。

5、“.....也决定了制作的成功与失败小组怎样合作才能成功想想,制作自己的乐器,我们已经具需要具备很多条件,否则,是不会成功的。想想,我们到底需要哪些条件写在科学资料本上。教学重点培养学生敢于猜想尊重证据乐于合作的科学研究态度。教学难点能找到改变乐器发声的响度与音高的方法。教学准备学生准备适合制作乐器的材料。教学课时课时教学过程第课时激趣导入。学生说说自己准备制作什么乐器,激发学生制作的欲望和兴趣。小学六年级语文大家动制作的成功与失败小组怎样合作才能成功想想,制作自己的乐器,我们已经具备了哪些条件需要解决的困难有哪些如果有些困难是无法解决的,那恐怕得重新确定制作目标了。预测下......”。

6、“.....希望大家课后也搜集这方面的资料。第课时制订计划设计说明指导学生以路线图的形式描述小组铜编钟,战国彩绘虎座鸟架悬鼓,等至今居住在我国西南云南,贵州,川和西北青海,宁夏,甘肃,新疆,西藏地区些少数民族仍旧是用手工来制作乐器如藏族大鼓,体现了个民族的独特文化韵味,发展阶段,教师出示乐器的图片,引导学生归纳乐器的形状及特征,教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器,教师讲解乐器的制作方法,学生思考先画出自己的设计草图并进行小动手做乐器教案范文教学领域设计应用教学目的,让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展,学习运用不同的材料制作乐器,培养学生的创造力和设计意识教学重难点重点了解乐器难点设计乐器教具准备教师课件有关青铜编钟,藏族大鼓,战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料学生准备制作乐器的竹筒,铁管,铁盒,陶泥教学过程,引导阶段......”。

7、“.....学习运用不同的材料制作乐器,培养学生的创造力和设计意识教学过程,教师复习上节课内容,教师引导学生从形和声方面继续加工乐器,让自己的乐器更好,学生制作,教师巡回辅导,学生展示乐器让学生分组展示自己制作的乐器并吹吹自己的乐器师生交流比比,谁的乐器造型好,谁的乐器能发出优美的声音教师评价,小结,课后拓展让学生尝试用更会乐器的用料,工艺更为讲究,多样如青铜编钟,战国彩绘虎座鸟架悬鼓,等至今居住在我国西南云南,贵州,川和西北青海,宁夏,甘肃,新疆,西藏地区些少数民族仍旧是用手工来制作乐器如藏族大鼓,体现了个民族的独特文化韵味,发展阶段,教师出示乐器的图片,引导学生归纳乐器的形状及特征,教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器,教师讲解乐器的制作方法,小学六年级语文大家动手做乐器教案范文整理版手做乐器教案范文整理版。确定目标。同学们中间有会演奏乐器的吗本单元......”。

8、“.....并用它来演奏首乐曲。请大家讨论,准备做哪种乐器呢小组讨论,将确定的乐器名称写在科学资料本上。请各组汇报自己的乐器名称。可行性分析制作乐器不是件容易的事情,需要具备很多条件,否则,是不会成功的。想想,我们到底需要哪些条件写在科学资料本了解乐器及乐器的发展,学习运用不同的材料制作乐器,培养学生的创造力和设计意识教学过程,教师复习上节课内容,教师引导学生从形和声方面继续加工乐器,让自己的乐器更好,学生制作,教师巡回辅导,学生展示乐器让学生分组展示自己制作的乐器并吹吹自己的乐器师生交流比比,谁的乐器造型好,谁的乐器能发出优美的声音教师评价,小结,课后拓展让学生尝试用更上。生讨论绘图,然后集中展示各组的路线图。师请同学们归纳下,各组有哪些相同的步骤生都想知道声音是怎样产生的。确定目标。同学们中间有会演奏乐器的吗本单元,我们将自制种简单的乐器,并用它来演奏首乐曲。请大家讨论......”。

9、“.....将确定的乐器名称写在科学资料本上。请各组汇报自己的乐器名称。可行性分析制作乐器不是件容易的事情,请同学们做好准备。小学年级语文大家动手做乐器教案范文教学领域设计应用教学目的,让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展,学习运用不同的材料制作乐器,培养学生的创造力和设计意识教学重难点重点了解乐器难点设计乐器教具准备教师课件有关青铜编钟,藏族大鼓,战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料学生准备制作乐器的竹筒,铁管,铁盒,陶泥教学动步骤,绘制乐器结构图确定制作工具与材料,明确组员的责任分工。教师在各组计划的基础上拟定班级行动步骤。模拟课堂师在动手制作之前,我们要做哪些事请用路线图的形式把小组的工作步骤画出来。如果同学们没有接触过路线图,则教师要呈现下图,供学生参考借鉴可乐音乐罐制作小组行动路线图为便于相互观摩评价......”。