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3、“.....并学习课文第自然段。同学们,通过上堂课的学习,你们知道多媒体展示插图这是什么地方鸟岛对,今天我们继续学习鸟岛这篇课文么指明读这段认真听,你又知道了哪些刚才你不知道的是从哪些句子中知道的引导学生读句子它成天把奖杯背在身上,惟恐别人不知道它是飞行冠军。同桌互相读听,纠正读错的地方。给课文标出自然段。谁愿意把课文读给大家听指名读,喜欢哪自然段就读哪自然段,其他同学认真听他读得对不对。默读想想刚才习自然段指名读自然段齐读。从这段话中你知道了什么从哪些词句中知道的多媒体显示比赛场面蜗牛都甩下了谁后面还会有谁所有这些对手都被蜗牛甩得很远,这就是遥遥。多媒体出示词语遥遥因此,它捧走了冠军奖杯,成了飞行冠军。在蜗牛飞行图下面板书飞行冠军如果你观看了当时的比赛,你不想夸夸这位冠出的问题读懂了吗交流蜗牛在次飞行比赛中,夺得了冠军奖杯......”。

4、“.....生怕被别人夺了去,晚上睡都睡在奖杯里,天长日久,蜗牛就变成现在这样了。这样学生就从整体上感知了课文的主要内容。精读课文读中感悟过渡蜗牛的硬壳原来是奖杯变的呀,让我们齐好好读读故事的自然段,看看作者是怎样来学习课文第段。轻声读第段,思考这自然段告诉了我们什么出示句子每年春天,天气变暖,湖水解冻,群群的鸟儿就陆续从远方飞来。齐读从这句话中读懂了什么点击,看,湖水解冻了,群群鸟儿飞来了。你从哪个词儿看出它们不是起飞来的画出陆续陆续是什么意思呢有先有后,个连着个鸟儿们群接着群飞来了,这篇课文,你以后打算怎么做板书设计蜗牛的奖杯得意洋洋骄傲使人落后小学年级语文蜗牛的奖杯教案总汇导入,并学习课文第自然段。同学们,通过上堂课的学习,你们知道多媒体展示插图这是什么地方鸟岛对,今天我们继续学习鸟岛这篇课文,齐读课题。还记得这些词吗谁来读读,做小老师领着我们读读。点的道理......”。

5、“.....蜗牛飞行图和蜗牛爬行图。学习过程学情调查蜗牛为什么变成现在的样子看到不会飞的蜗牛你想对它说什么合作探究学习导引找找蜗牛以前是什么样子自由读第节。思考从这些语句中,你可以体会到它怎样的特点引导学生抓住遥遥甩下所有的等词语体会蜗牛高超的飞行慢慢地爬行。是什么原因使它发生了这么大的变化请你把课文再读遍,相信你会理解得更深,回答得更好。看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说些什么师总结是呀,同学们,在你们的学习生活中,你们会得到奖状,得到奖品,也可能会得到奖杯,但是千万不能骄傲,不能像这只蜗牛样让奖杯阻碍了自己前进。而应出的问题读懂了吗交流蜗牛在次飞行比赛中,夺得了冠军奖杯,它成天把奖杯背在身上,生怕被别人夺了去,晚上睡都睡在奖杯里,天长日久,蜗牛就变成现在这样了。这样学生就从整体上感知了课文的主要内容。精读课文读中感悟过渡蜗牛的硬壳原来是奖杯变的呀,让我们齐好好读读故事的自然段......”。

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7、“.....齐读课题。还记得这些词吗谁来读读,做小老师领着我们读读。点击课件指名读,齐读。通过上节课的学习,小朋友们知道鸟岛在我国的哪个地方呢谁来完成填空点击课件根据学生回答,点击青海湖西部闻名中外,齐读句子。点击闻名中外是什么意思不仅中国人知道,连外国人也知道说得真好,过渡海西皮这个小友,你会怎样劝说它呢自由读课文第两节,交流后来,蜗牛变成什么样子了学习导引说说写写看到再也飞不上天的蜗牛,我想对它说什么交流展示拓展延伸出示虚心使人进步,骄傲使人落后。成绩只能说明过去,不能说明现在,更不能说明将来,我们千万不能躺在功劳簿上睡大觉。雷锋朗读体会收获积累学习已经在孵小鸟了。点击图片指导朗读春天,鸟儿飞到小岛上安家了,多高兴啊,让我们起把这高兴的心情融入到朗读中。出示齐读第自然段......”。

8、“.....思考从这些语句中,你可以体会到它怎领自由读课文,读出感情,读出蜗牛的本领高超。拓展说话如果你就是这只获胜的蜗牛,你愿意接受采访吗谈谈你获胜的心情谈谈今后你有什么打算学习导引自由读第节,画出蜗牛得到奖杯后怎么做的句子交流蜗牛成天把奖杯背在身上和晚上睡在奖杯里的原因。理解唯恐生怕的意思及区别拓展说话如果你是它的朋出的问题读懂了吗交流蜗牛在次飞行比赛中,夺得了冠军奖杯,它成天把奖杯背在身上,生怕被别人夺了去,晚上睡都睡在奖杯里,天长日久,蜗牛就变成现在这样了。这样学生就从整体上感知了课文的主要内容。精读课文读中感悟过渡蜗牛的硬壳原来是奖杯变的呀,让我们齐好好读读故事的自然段,看看作者是怎样来为什么会成为闻名中外的鸟岛呢让我们起来看看课文是怎么介绍的吧。小学二年级语文蜗牛的奖杯教案总汇整理版......”。

9、“.....学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识个多音字。理解课文内容,懂得谦受益,满招损来,我们千万不能躺在功劳簿上睡大觉。雷锋朗读体会收获积累学习了这篇课文,你以后打算怎么做板书设计蜗牛的奖杯得意洋洋骄傲使人落后小学年级语文蜗牛的奖杯教案总汇导入,并学习课文第自然段。同学们,通过上堂课的学习,你们知道多媒体展示插图这是什么地方鸟岛对,今天我们继续学习鸟岛这篇课文,这么多的鸟儿来干什么呢点击句子它们在这里筑巢安家,养育后代。指名读,齐读。点击什么是筑巢安家养育后代呢鸟儿们忙忙碌碌,有的正在搭窝,有的正在生鸟蛋,有的已经在孵小鸟了。点击图片指导朗读春天,鸟儿飞到小岛上安家了,多高兴啊,让我们起把这高兴的心情融入到朗读中。出示齐读第自然段。学样的特点引导学生抓住遥遥甩下所有的等词语体会蜗牛高超的飞行本领自由读课文,读出感情......”。