1、“.....占据着十分重要的地位,因此学好英语对于学生未来的走向具有至关重要的当然,培养学生的阅读速度是英语阅读教学的项重要内容,但在保证阅读速度的基础上还应当保证阅读的效果,让学生在阅读过程中对材料中的内容进行深入挖掘,加深对各个知识点的理解并有意识地训练学生对阅读材料的整体内容进行把握,从而不断提高阅读效果,培养学生的做题能力。另外,教师还可以通过布臵预习任务累,学生们便会总结出套适合自己的阅读方法,从而学会阅读乐于阅读。在进行英语阅读教学时,我会首先引导学生了解并掌握阅读材料中所出现的重点词汇生僻词汇等,然后通过拓展教学法让学生进行单词与单词之间词义的辨析,另外还着重让学生对词义较为丰富的单词进行掌握新课标下如何提高高中英语阅读教学效果原稿果,培养学生的做题能力。另外,教师还可以通过布臵预习任务的方式,让学生带着相应的问题进行预习,从而培养学生的自学能力......”。

2、“.....不断提高阅读教学效率要想提高学生的英语阅读水平,需要个较长时间的培养过程。在这个过程中,教师应当从基础教学出发,让学生在牢固掌握大量的英语词汇以及英语语新课标下如何提高高中英语阅读教学效果原稿材,从而让他们在浓厚的兴趣中主动阅读,并在阅读过程中感受英语的魅力以及学习英语的乐趣。如针对学生们大多对英语故事感兴趣的特点,教师就可以选择些故事情节比较强的阅读素材让学生去进行阅读。另外,在培养学生阅读兴趣的基础上,教师还应不断提高自己的专业素养,不断丰富自己的知识储备,从而在进行教学的各个知识点可以更加完美地结合在起,从而不断提高课堂教学效果。根据教学重点难点,合理安排课后阅读作业英语课堂教学时间有限,要想最大限度地提高学生的英语阅读效果,教师就必须充分地将学生的课下时间利用起来,通过布臵课后阅读作业的方式,让学生带着教学过程中的重点难点去进行阅读。通过课后阅读......”。

3、“.....从学生的实际情况出发制定相应的教学策略,并精心做好教学设计,以满足不同学生的学习要求,使教学可以面向全体学生。另外,还要想方设法调动学生进行英语阅读的积极性。这就要求教师抓住学生的心理特点,从学生的兴趣爱好出发,精心选择学生比较感兴趣的阅读实际情况出发制定相应的教学策略,并精心做好教学设计,以满足不同学生的学习要求,使教学可以面向全体学生。另外,还要想方设法调动学生进行英语阅读的积极性。这就要求教师抓住学生的心理特点,从学生的兴趣爱好出发,精心选择学生比较感兴趣的阅读素材,从而让他们在浓厚的兴趣中主动阅读,并在阅读过程中感受敢说。这与传统的应试教育只注重成绩是分不开的。随着新课程改革方案的逐步推进,明确指出了培养学生英语实际运用能力的重要地位并将其列为了主要的教学目标。那么我们该从哪些方面入手培养学生的英语实际运用能力呢从多年的教学经验出发......”。

4、“.....现英语的魅力以及学习英语的乐趣。如针对学生们大多对英语故事感兴趣的特点,教师就可以选择些故事情节比较强的阅读素材让学生去进行阅读。另外,在培养学生阅读兴趣的基础上,教师还应不断提高自己的专业素养,不断丰富自己的知识储备,从而在进行教学的过程中可以融会贯通,将课文中重点难点的词汇语法研究透彻,关键词新课程标准高中英语阅读教学随着经济全球化的逐步推进,为了更好地进行对外贸易及文化交流,英语作为世界范围内应用最广泛的语言,已经被我国的教育部门列为了中小学校以及各大高校的必修课程。尤其是高中,由于英语是高考的主要科目,占据着十分重要的地位,因此学好英语对于学生未来的走向具有至关重要的发,让学生在牢固掌握大量的英语词汇以及英语语法句型的基础上逐渐提高阅读能力。英语阅读是种能力,同时也需要定的技巧,在进行英语阅读之前,教师应当教会学生如何进行阅读......”。

5、“.....我会让学生先了解这篇阅读材料所涉及到的文化背景,然后教会他们相应的阅读方法阅读技巧,以及如何掌句型的基础上逐渐提高阅读能力。英语阅读是种能力,同时也需要定的技巧,在进行英语阅读之前,教师应当教会学生如何进行阅读。在学生开始篇英语素材的阅读之前,我会让学生先了解这篇阅读材料所涉及到的文化背景,然后教会他们相应的阅读方法阅读技巧,以及如何掌握阅读速度语气等等。久而久之,通过大量的阅读积以加深学生对所学知识的理解和记忆,还可提高学生的阅读速度。当然,培养学生的阅读速度是英语阅读教学的项重要内容,但在保证阅读速度的基础上还应当保证阅读的效果,让学生在阅读过程中对材料中的内容进行深入挖掘,加深对各个知识点的理解并有意识地训练学生对阅读材料的整体内容进行把握,从而不断提高阅读英语的魅力以及学习英语的乐趣。如针对学生们大多对英语故事感兴趣的特点......”。

6、“.....另外,在培养学生阅读兴趣的基础上,教师还应不断提高自己的专业素养,不断丰富自己的知识储备,从而在进行教学的过程中可以融会贯通,将课文中重点难点的词汇语法研究透彻,材,从而让他们在浓厚的兴趣中主动阅读,并在阅读过程中感受英语的魅力以及学习英语的乐趣。如针对学生们大多对英语故事感兴趣的特点,教师就可以选择些故事情节比较强的阅读素材让学生去进行阅读。另外,在培养学生阅读兴趣的基础上,教师还应不断提高自己的专业素养,不断丰富自己的知识储备,从而在进行教学的改进阅读教学方法对于培养学生说的能力具有至关重要的作用。现就如何提高高中英语阅读教学效果提出以下几点建议尊重学生个体差异,精心备课,因材施教进入高中以后,由于学生来自不同的初中学校,各初中教师的教学方法不同,学生们的英语基础英语学习方法以及学习兴趣也会有很大差异......”。

7、“.....久而久之,通过大量的阅读积累,学生们便会总结出套适合自己的阅读方法,从而学会阅读乐于阅读。在进行英语阅读教学时,我会首先引导学生了解并掌握阅读材料中所出现的重点词汇生僻词汇等,然后通过拓展教学法让学生进行单词与单词之间词义的辨析,另外还着重让学生对词义较为丰富的单词进行掌材,从而让他们在浓厚的兴趣中主动阅读,并在阅读过程中感受英语的魅力以及学习英语的乐趣。如针对学生们大多对英语故事感兴趣的特点,教师就可以选择些故事情节比较强的阅读素材让学生去进行阅读。另外,在培养学生阅读兴趣的基础上,教师还应不断提高自己的专业素养,不断丰富自己的知识储备,从而在进行教学的新课标下如何提高高中英语阅读教学效果原稿。黄维强分层教学在高中英语阅读教学中的实验研究英语教师,。黄维强分层教学在高中英语阅读教学中的实验研究英语教师,。循序渐进地进行教学......”。

8、“.....需要个较长时间的培养过程。在这个过程中,教师应当从基础教学出十分重要的地位,因此学好英语对于学生未来的走向具有至关重要的作用。在以往的英语教学中,教师只是味地注重基础知识的讲解,学生对于英语的学习也往往是以死记硬背为主,这就导致我国很多学生到了大学甚至直到大学毕业还处于哑巴英语的状态。这成为了种很奇怪的教育现象。学习英语最主要的目的就是培养学生运用累,学生们便会总结出套适合自己的阅读方法,从而学会阅读乐于阅读。在进行英语阅读教学时,我会首先引导学生了解并掌握阅读材料中所出现的重点词汇生僻词汇等,然后通过拓展教学法让学生进行单词与单词之间词义的辨析,另外还着重让学生对词义较为丰富的单词进行掌握新课标下如何提高高中英语阅读教学效果原稿英语的魅力以及学习英语的乐趣。如针对学生们大多对英语故事感兴趣的特点,教师就可以选择些故事情节比较强的阅读素材让学生去进行阅读。另外......”。

9、“.....教师还应不断提高自己的专业素养,不断丰富自己的知识储备,从而在进行教学的过程中可以融会贯通,将课文中重点难点的词汇语法研究透彻,过程中可以融会贯通,将课文中重点难点的词汇语法研究透彻,使各个知识点可以更加完美地结合在起,从而不断提高课堂教学效果。循序渐进地进行教学,不断提高阅读教学效率要想提高学生的英语阅读水平,需要个较长时间的培养过程。在这个过程中,教师应当从基础教学出发,让学生在牢固掌握大量的英语词汇以及英语语教师就定要全面了解每位学生的学习能力以及英语水平,从学生的实际情况出发制定相应的教学策略,并精心做好教学设计,以满足不同学生的学习要求,使教学可以面向全体学生。另外,还要想方设法调动学生进行英语阅读的积极性。这就要求教师抓住学生的心理特点,从学生的兴趣爱好出发,精心选择学生比较感兴趣的阅读的作用。在以往的英语教学中,教师只是味地注重基础知识的讲解......”。