1、“.....还能培养学生自学习惯,对提升学生去动脑子,写出来的文章也是千篇律。所以,要让学生参与到写作过程中来,设置些新颖的命题,吸引学生的注意力,在命题的时候要依据学生的个性的重要性。安排阅读课,给学生留下足够的阅读空间,让他们多读,多积累知识,这对学生的个性作文是很有帮助的。初中语文个性化作文教学初探初中语文个性化作文教学初探原稿取素材,用自己的想法和思维去看待事情,通过这样的积累学生写出来的作文才具有创造性。让学生走出课堂,观察事物的变化......”。

2、“.....还能培养学生自学习惯,对提升学生的写作能力有着重大意义。所以,教学中除了认真阅读课本的文章之外,老师还要给学生推荐不同类型的阅读来的,单纯的模仿使得学生写出来的作文枯燥无味千篇律,没有可读性。所以要想学生写出丰富的情感作文,就要让学生用心去观察生活,在生活中提的作文才具有创造性。让学生走出课堂,观察事物的变化,自己去亲身体会等等。拓展阅读,为学生个性作文提供素材学生拥有自己的个性写作还不够写作的目的,但学生写出来的作文纯粹只是模仿......”。

3、“.....单纯的模仿使得学生写出来的作文枯燥无味千篇律,没有可读性,还要让自己的写作内容丰富起来。俗话说读书破万卷,下笔如有神。只有阅读的书籍多了,写作起来才会得心应手,广泛的阅读不仅能让学生开阔视个性作文就是要打破应试教育的影响,使学生在轻松的环境下写作,让学生写出的文章都是真情流露,展现个性。初中语文个性化作文教学初探原稿思想也被逐渐消磨,所以,在教学中最重要的就是注重学生的个性培养。摘要作文永远是语文的重点也是难点。要想让学生写出拥有自己个性的作文,稿......”。

4、“.....要想让学生写出拥有自己个性的作文,老师首先要培养学生的创造性和求异思维,其次才是对作文进行不书籍,增加阅读量,强化学生的语感,积累丰富的词句素材。同时,老师的语文活动还可以创设些文章朗读比赛来激发学生的兴趣,调动学生自主阅读,还要让自己的写作内容丰富起来。俗话说读书破万卷,下笔如有神。只有阅读的书籍多了,写作起来才会得心应手,广泛的阅读不仅能让学生开阔视取素材,用自己的想法和思维去看待事情,通过这样的积累学生写出来的作文才具有创造性。让学生走出课堂......”。

5、“.....自己去亲身体会等等文来进行写作的,这对于初中生来说的确可以帮助他们积累素材,达到写作的目的,但学生写出来的作文纯粹只是模仿,而不是通过自己的思想创作出初中语文个性化作文教学初探原稿老师首先要培养学生的创造性和求异思维,其次才是对作文进行不同方面的讲解,学生才能随心所写,随笔抒情,写出各式各样的作文,展现自己的个取素材,用自己的想法和思维去看待事情,通过这样的积累学生写出来的作文才具有创造性。让学生走出课堂,观察事物的变化,自己去亲身体会等等自己的思想......”。

6、“.....有喜怒哀乐,有辨别是非的准则。但是随着时代的发展,学生接触的地域文化也是各式各样的,原有的观念和累丰富的词句素材。同时,老师的语文活动还可以创设些文章朗读比赛来激发学生的兴趣,调动学生自主阅读的重要性。安排阅读课,给学生留下足够同方面的讲解,学生才能随心所写,随笔抒情,写出各式各样的作文,展现自己的个性。注重学生的个性创造,为学生的个性作文打下基础初中生都有,还要让自己的写作内容丰富起来。俗话说读书破万卷,下笔如有神。只有阅读的书籍多了......”。

7、“.....广泛的阅读不仅能让学生开阔视。个性作文就是要打破应试教育的影响,使学生在轻松的环境下写作,让学生写出的文章都是真情流露,展现个性。初中语文个性化作文教学初探原来的,单纯的模仿使得学生写出来的作文枯燥无味千篇律,没有可读性。所以要想学生写出丰富的情感作文,就要让学生用心去观察生活,在生活中提稿。走进生活,打破常规传统作文教学训练的方法都是通过学生大量地阅读范文来进行写作的,这对于初中生来说的确可以帮助他们积累素材,达到的阅读空间,让他们多读,多积累知识......”。

8、“.....走进生活,打破常规传统作文教学训练的方法都是通过学生大量地阅读范初中语文个性化作文教学初探原稿取素材,用自己的想法和思维去看待事情,通过这样的积累学生写出来的作文才具有创造性。让学生走出课堂,观察事物的变化,自己去亲身体会等等的写作能力有着重大意义。所以,教学中除了认真阅读课本的文章之外,老师还要给学生推荐不同类型的阅读书籍,增加阅读量,强化学生的语感,积来的,单纯的模仿使得学生写出来的作文枯燥无味千篇律,没有可读性。所以要想学生写出丰富的情感作文......”。

9、“.....在生活中提特点来,命题的内容也是学生感兴趣的。拓展阅读,为学生个性作文提供素材学生拥有自己的个性写作还不够,还要让自己的写作内容丰富起来。俗话原稿。个性命题,发挥现象现在的初中生个性都比较强烈,对于自己的事情有自己的看法,因此面对枯燥单的传统作文写作的时候,学生就会不愿意书籍,增加阅读量,强化学生的语感,积累丰富的词句素材。同时,老师的语文活动还可以创设些文章朗读比赛来激发学生的兴趣,调动学生自主阅读,还要让自己的写作内容丰富起来。俗话说读书破万卷......”。