1、“.....学生的学习兴趣马上提高。我们不但复习了动物的名知识,或复习巩固以前所学,都能极大地调动学生的主动性和积极性,启发学生英语思维的能力,开发学生的潜能,激发求知欲,从而达到语言教学的目的。例如在玩翻牌如何激发并培养小学生学习英语的兴趣呢我认为游戏活动是种比较可行的方式。游戏在小学英语教学中的作用魏春波原稿。它能够寓教于乐,有利于提高学习效率。游戏在小学英语教学中的作用魏春波原稿学习的兴趣,提高学生的学习热情。但不能设计过多游戏,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,把英语课上成游戏娱乐课......”。

2、“.....课堂游戏应该为学习了个新的课文,学生如果只是味地朗读,没有心灵的感受和理解,就不能很好地融入其中。关键词小学英语游戏作用由于小学生自身好奇心强,注意力集中时间短等特,这时老师还是要站在学生的角度多理解学生的心理,也不能味批评,而是积极讲清楚,在集体活动中,大家应该遵守规则。游戏为辅,抓好知识要点我认为游戏能激发学采用多种多样教学方式。游戏教学作为种寓教于乐教学形式,极大地激发了小学生学习兴趣,有效提高了小学英语的课堂教学效果。那么,如何激发并培养小学生学习英语翻牌游戏时,单词和汉语意思迅速闪几秒......”。

3、“.....分数最高用时间最少者为胜。学生们都积极挑战自我,都有不服输的精神,经过几轮的比赛,程绍原同学获得第兴趣呢我认为游戏活动是种比较可行的方式。游戏在小学英语教学中的作用魏春波原稿。创设情境,活跃课堂气氛学习语言,如有定的语言背景和情境更有利于学习让每个学生参与其中,提高学生的积极性个好的游戏活动能把课堂教学气氛推向高潮,使每个学生全身心地投入到英语学习中去。在课堂教学中通过游戏的方式向学生传授欢的动物时,学生的学习兴趣马上提高。我们不但复习了动物的名称......”。

4、“.....除此之外,还有其他作用,这根据游戏形式内容的不同而异,当然,并不是所有游戏都能起到了这些作用。这就需要合理地运用游戏进行英语教学,这样,决定了在小学英语课堂教学中要采用多种多样教学方式。游戏教学作为种寓教于乐教学形式,极大地激发了小学生学习兴趣,有效提高了小学英语的课堂教学效果。那么兴趣呢我认为游戏活动是种比较可行的方式。游戏在小学英语教学中的作用魏春波原稿。创设情境,活跃课堂气氛学习语言,如有定的语言背景和情境更有利于学习学习的兴趣,提高学生的学习热情。但不能设计过多游戏,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主......”。

5、“.....那就适得其反了。课堂游戏应该为上,有时会情不自禁地高声喊。因此,在开始游戏之前定要讲清规则纪律要求和评分标准,以免出现混乱。另外,在游戏过程中尽管老师已讲了规则,还是难免会出现些混游戏在小学英语教学中的作用魏春波原稿其中的学生们加上动作,根据儿歌的节奏,边说边做,成为本节课的高潮。学生们在愉快的学习气氛中有所收获。游戏在小学英语教学中的作用魏春波原稿学习的兴趣,提高学生的学习热情。但不能设计过多游戏,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,把英语课上成游戏娱乐课,那就适得其反了......”。

6、“.....向秀梅浅谈游戏式教学在英语教学中的作用新课程学习基础教育,如在讲时,我创设去动物园参观的情境,当大屏幕出现学生们成为本节课的高潮。学生们在愉快的学习气氛中有所收获。认真组织,有条有序游戏是学生喜欢的项活动,学生们听到游戏字就异常高兴。因此老师在宣布做游戏时,定要能有效地激发学生学习英语的兴趣,使学生在学中玩,玩中学,提高课堂教学效果,激发学生学习的兴趣。参考文献金丝浅谈游戏在小学英语教学中的作用读写算教育教兴趣呢我认为游戏活动是种比较可行的方式。游戏在小学英语教学中的作用魏春波原稿。创设情境,活跃课堂气氛学习语言......”。

7、“.....游戏的目的只是用另外的种方式让学生在乐中学,在玩中学。特别是不积极学习的学生,用这种方式能让他主动参与到学习中来。以上是游戏在小学英语教学,这时老师还是要站在学生的角度多理解学生的心理,也不能味批评,而是积极讲清楚,在集体活动中,大家应该遵守规则。游戏为辅,抓好知识要点我认为游戏能激发学授新的知识,或复习巩固以前所学,都能极大地调动学生的主动性和积极性,启发学生英语思维的能力,开发学生的潜能,激发求知欲,从而达到语言教学的目的。例如在真组织,事先宣布游戏规则和纪律要求......”。

8、“.....做到有条不紊,活而不乱。小学生天性好玩,争强好胜,有些学生做起游戏来容易忘乎所以,甚至在课游戏在小学英语教学中的作用魏春波原稿学习的兴趣,提高学生的学习热情。但不能设计过多游戏,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,把英语课上成游戏娱乐课,那就适得其反了。课堂游戏应该为,而且根据动物的特点愉快地学习了瘦的胖的高的矮的这几个单词。其中的学生们加上动作,根据儿歌的节奏,边说边做,这时老师还是要站在学生的角度多理解学生的心理,也不能味批评,而是积极讲清楚,在集体活动中,大家应该遵守规则。游戏为辅......”。

9、“.....单词和汉语意思迅速闪几秒,学生开始连线,分数最高用时间最少者为胜。学生们都积极挑战自我,都有不服输的精神,经过几轮的比赛,程绍原同学获得第名,同每个学生参与其中,提高学生的积极性个好的游戏活动能把课堂教学气氛推向高潮,使每个学生全身心地投入到英语学习中去。在课堂教学中通过游戏的方式向学生传授新,决定了在小学英语课堂教学中要采用多种多样教学方式。游戏教学作为种寓教于乐教学形式,极大地激发了小学生学习兴趣,有效提高了小学英语的课堂教学效果。那么兴趣呢我认为游戏活动是种比较可行的方式......”。